Конспект урока в 1 классе по чтению (общению) «Кошка с котятами»

Автор: Мироненко Наталья Владимировна

Организация: ГБУ «КРОЦ» ОСП «Раменки»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: расширять кругозор детей, воспитывать интерес и любовь к окружающему миру.

Задачи:

-формировать навыки плавного слогового чтения;

-развивать, внимание, память, речь учащихся;

-учить отвечать на вопросы по тексту;

-воспитывать бережное отношение к животным, чувство ответственности за них.

Оборудование:

-текст рассказа «У кошки котята»;

-иллюстрации с изображением кошки и котят;

-карточки со словами и слогами;

-игрушка или картинка с изображением кошки.

Ход урока.

1. Организационный момент  ( 2-3мин).

(Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя).

Учитель:

- Ребята к нам на урок пришла гостья. Угадайте, кто это?

- Мягкие лапки, а в лапах царапки» (Кошка).

(показ игрушки или картинки кошки)

2.Актуализация знаний и подготовка   к чтению. (5-7 мин).

1) Беседа о кошке.

Учитель:

-Какие бывают кошки?

-Гле они живут?

-Чем питаются?

-Как заботятся о своих котятах?

2)Работа со словарём: объяснение значения слова «пропасть» (исчезнуть).

3) Упражнение на развитие речевого аппарата:

-звукоподражание «мяу-мяу» (тихо-громко);

-проговаривание чистоговорок «Ко-ко-ко- кошка любит молоко»;

-чтение слогов с изученными буквами (на карточках): ка, ко, ки, та, ти, сы.

3. Первичное чтение текста учителем (3-4 мин).

Учитель читает:

Была у Васи и Кати кошка. Весной кошка пропала. Нет кошки. Дети искали, искали кошку и нашли под лестницей. У кошки четыре котенка. Кошка -мама. Котята -дети. Катя принесла котятам молоко.

Учитель:

-Какое настроение вызвал рассказ?

- Что понравилось больше всего?

4.Повторное чтение текста (10-12 мин).

-проговаривание трудных слов: Ва-ся , Ка-тя , про -па -ла.

-чтение текста по цепочке (по 1-2 предложения);

-выборочное чтение.

Учитель:

- Найдите, где дети нашли кошку.

-Прочитайте, что сделала Катя для котят.

5. Анализ прочитанного (7-8 мин).

1) Беседа.

Учитель:

-У кого была кошка?

-Что случилось весной?

-Где нашли дети   кошку?

-Сколько котят было у кошки?

-Кто принес молоко котятам?

-Почему дети искали кошку?

- Почему Катя принесла котятам молока?

2) Составление предложения по опорным   словам: кошка, котята, молоко, лестница.

6. Физкультминутка (2 мин).

Учитель:

      Кошка встала потянулась,

      Лапки вытянула, улыбнулась.

      Ушки на макушке подняла,

       И тихонько села.

(Дети повторяют движения за учителем).

7. Закрепление материала (5-6 мин).

1) Игра «Да -нет».

Учитель:

-У Васи и Пети была кошка? - «Нет»

-Кошка пропала зимой? - «Нет»

-Котята — это дети кошки? - «Да»

-Вася принес молоко котятам? - «Нет».

2) Работа с иллюстрацией.

Учитель:

- Рассмотри картинку. Найди на ней котят.

-Придумай имена для котят (Пушок, Мурзик, Снежок).

8. Рефлексия (3 минуты).

Учитель:

- Что нового узнали на уроке?

-Какой момент заполнился больше всего?

- Сегодня мы узнали, как важно заботиться о животных. Кошка и котята -  это маленькие живые существа, которым нужна наша любовь и помощь.

9. Домашнее задание.

Прочитать рассказ.

Нарисовать   кошку с котятами и рассказать о рисунке 2-3 предложения.