Применение игровых методик для укрепления здоровья детей с особыми образовательными потребностями

Автор: Усанова Ольга Олеговна

Организация: МОУ Школа №6 г. Черемхово

Населенный пункт: г. Черемхово

Слайд 1

Уважаемые коллеги! Представляю вам практику «Применение игровых методик для укрепления здоровья детей с особыми образовательными потребностями»

Слайд 2

Цель:

Создание условий для комплексного оздоровления и социализации детей с особыми образовательными потребностями посредством игрового метода.

Задачи:

- Развивать физические возможности и формировать положительную мотивацию к здоровому образу жизни.

- Способствовать снижению тревожности и повышению самооценки у детей.

- Создавать условия для эффективного социального взаимодействия и коммуникативного развития.

- Поддерживать интерес к учёбе и способствовать общему интеллектуальному росту детей.

Вот как я строю свою работу:

Слайд 3

1. Игровая терапия

Она помогает детям выразить свои чувства, решить внутренние конфликты и сформировать социальные навыки. Через игру дети чувствуют себя свободнее и менее напряженно.

В своей работе использую игры, такие как:

- Сенсорная игра «Чудесный сундучок»: ребёнок достаёт из сундучка предмет (например, шишку, клубок, ключик), определяет его на ощупь и рассказывает, что это такое, где встречается или как используется. Игра развивает тактильную чувствительность и мелкую моторику.

Слайд 4

2. Игры на движение

Они нужны для улучшения координации движений и повышения физической активности.

Приведу пример:

- Игра «Следопыт»: создаётся специальная дорожка с препятствиями. Дети играют в настольную игру «Следопыт», а на определённых пунктах выполняют задания: например, пройти участок дорожки прыжками, проползти под дугой или изобразить животное, которое встретилось на пути. Это развивает координацию, внимание и воображение.

Еще одна интересная игра:

- Игра "Поезд": ребята выстраиваемся в линию, держась за плечи впереди стоящего, имитируя поезд. Ведущий командует: вперед, назад, вправо-влево. Это развивает чувство равновесия и реакцию.

Также используем хороводы, например, традиционные игры «А мы просо сеяли», «Косили дед и баба», «Земелюшка – коровушка». Эти игры делают детей активными и общительными.

 

Слайд 5

3. Социальные игры

Такие игры направлены на развитие умения общаться и сотрудничать.

Вот одна из любимых:

- Игра "Телефончик": один ребенок шепотом передает другому фразу, передавая её по кругу. Последнему участнику предстоит повторить услышанное вслух. Все веселятся и запоминают, как важно внимательно слушать друг друга.

Еще любимая игра - «Угадай, кто ты?»

Ребятам на голову надевается ободок с карточкой, на которой изображён персонаж, животное или предмет. Игроки не видят свою карточку. Задача — задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет», отгадать, кто или что изображено на карточке. Например: «Я животное?», «Я живу в лесу?», «У меня есть хвост?». Остальные участники отвечают, а игрок постепенно сужает круг вариантов и делает предположение.

Эта игра способствует развитию коммуникативных навыков, учит формулировать вопросы, слушать и анализировать ответы, а также создаёт атмосферу весёлого взаимодействия в группе.

Слайд 6

4. Игры на крупную моторику

Эти игры полезны для развития основных групп мышц и поддержания физической формы.

Например:

- Игра «Попади в цель»: бросаем мячик в корзину или ведёрко, улучшая глазомер и силу броска.

Или еще одна популярная игра:

- «Ходьба по облакам»: выкладываем на полу контуры облаков, и дети осторожно идут по ним, стараясь не сходить с пути. Развитие баланса, координации.

Слайд 7

5. Игры на мелкую моторику

Для развития мелких мышц рук и подготовки к письму идеально подходят игры вроде:

- Игры с прищепками,

- Раскрашивание мандал,

- Собирание пазлов.

- Игра «Цветочная мастерская» (изготовление цветов из атласных лент): дети учатся складывать и формировать простые цветы из узких атласных лент. Это упражнение отлично развивает точность движений пальцев, координацию и усидчивость, а также способствует творческому самовыражению.

Часто привлекаем ребят из других классов, устраиваем совместные соревнования — детям это очень нравится! На переменах активно играем в спокойные подвижные игры:

- «Насос и воздушный шарик»: сначала дети собираются в маленький шарик, потом взрослый как бы надувает их воздухом, и они постепенно распрямляются и вытягиваются вверх.

Также играем в другие игры — «Море волнуется», «Гномы и великаны». Подобные игры снимают напряжение и настраивают на продуктивную учебную деятельность.

Слайд 8

Преимущества игровых методик

- Повышается мотивация учиться.

- Улучшается физическая подготовка.

- Снижается тревожность и негативные переживания.

- Формируется положительное отношение к школе и учителям.

 

Слайд 9

Нашими постоянными партнёрами стали клуб и сельская библиотека поселка Касьяновка, благодаря чему наша работа становится ещё интереснее и эффективнее. Вместе проводим праздники, профилактические беседы, смотрим познавательные фильмы.

Слайд 10

 

Уважаемые коллеги, помните, что каждый ребенок уникален и заслуживает особого подхода. Используя игровые методики, мы можем создать комфортные условия для обучения и развития наших особых учеников.

 

Слайд 11

Спасибо за внимание!