Настольно-печатная игра лото для учащихся 6 классов с задержкой психического развития «Знаешь ли ты пословицы»

Автор: Наумова Светлана Александровна

Организация: ГБОУ СОШ №21 г.о. Сызрани

Населенный пункт: Самарская область, г. Сызрань

ВВЕДЕНИЕ

Красна речь пословицей

Предлагаемая вниманию педагогов и родителей методическая разработка представляет собой дидактическую настольно - печатную игру для учащихся 6 классов с задержкой психического развития «Знаешь ли ты пословицы».

Пословицы и поговорки составляют неотъемлемую часть народного языка культуры народов Поволжья. Они заключают в себе историю и опыт, традиции и характер народа.

Актуальность выбранной нами темы для данной настольно - печатной игры объясняется тем, учащиеся 6 классов с задержкой психического развития испытывают огромные затруднения в понимании смысла и значения пословиц и поговорок, не умеют употреблять их в своей речи. В пословицах и поговорках часто используется переносное значение слова. Учащиеся данной категории не различают прямого и переносного значения слов, что в свою очередь затрудняет понимание и употребления в речи пословиц и поговорок.

Для настольной игры «Знаешь ли ты пословицы» нами использованы пословицы народов Поволжья (татарские) и идентичные им русские. Татарские пословицы подбираются на русском языке.

Данную дидактическую игру можно использовать на уроках, познакомить учащихся со схожестью русских и татарских пословиц. Татарские и русские пословицы отражают сходные жизненные ценности. Они затрагивают темы трудолюбия и лени, дружбы, уважения в семье, отношение к Родине. Кратко рассказать об историческом соседстве татарского и русского народов. Учащиеся получают знания также во время уроков географии и истории России.

Народы сталкиваются с похожими ситуациями, формулируют похожие выводы. Например, татарская пословица «Чужое горе после обеда» говорит о том, что люди в первую очередь думают о решении своих проблем. Идентичная русская пословица «Моё горе стрела во мне, чужое горе ─ стрела во пне» говорит о человеке – эгоисте, думающем только о себе.

Наблюдается многовековое историческое соседство татарского и русского народов. Народы живут бок о бок, перенимая элементы фольклора.

На соседство татарского и русского народа оказано и языковое влияние. В русском языке есть множество слов татарского происхождения . Они пришли ещё во времена Золотой Орды, например: карандаш — письменная принадлежность (от тат.» кара» — черный, « даш» — камень), деньги — финансы (от тат. тәңкә), сундук─ ящик для хранения. В татарском языке активно используется русская лексика из сферы науки, техники, быта (спорт, больница, аптека).

Фрагмент урока:

─Самарская область─ один из самых многонациональных регионов Российской Федерации. В Самарской области проживают русские а также один из многочисленных коренных народов Поволжья ─ татары. Сегодня мы будем говорить о русских и татарских пословицах и поговорках. Пословицы─ это краткие изречения, передающие жизненный опыт народа.

А как вы думаете, похожи ли пословицы разных народов? Давайте сравним русские и татарские пословицы. Они звучат по-разному, но очень часто учат нас одному и тому же , доброте, честности, любви к Родине, уважению старших. Русские и татары жили бок о бок, в пословицах высоко ценится трудолюбие, уважение к стаощим в седье, и высмеиваются глупость и лень.

Далее предлагается игра «Найди пару»

Во время игры ребята учатся соотносить русские пословицы с татарскими, искать в них сходства.

• 2 пословицы: русская «Делу время , а потехе час»и татарская «Когда дело сделано, можно и поиграть». Их общий смысл в том, что сначала нужно потрудиться, а потом можно хорошо отдохнуть. Для облегчения понимания смысла пословиц, можно вместе с учащимися придумать небольшой рассказ. И предложить ребятам подумать, можно ли эти пословицы использовать?

Пример короткого рассказа: «Алексей сел готовить домашнее задание, но увидел в окно своего друга Андрея и попросил у отца разрешения погулять. Отец напомнил Алексею татарскую пословицу «Когда дело сделано, можно и поиграть». Какую еще русскую пословицу, похожую по смыслу на эту, можно вспомнить? «Делу время, а потехе час». Объясните своими словами значения этих пословиц. Для облегчения работы с пословицами учащимися можно использовать иллюстрированные словари пословиц и поговорок для школьников.

Цель игры «Знаешь ли ты пословицы»:

Познакомить учащихся 6 классов с задержкой психического развития с татарскими и русскими идентичными пословицами

Задачи игры:

1. Учить сравнивать по аналогии татарские пословицы с русскими
2. Обогащать словарный запас учащихся русскими и татарскими пословицами.
3. Развивать связную речь и грамматический строй речи с помощью пословиц;
4. Воспитывать интерес к русскому устному народному творчеству и устному народному творчеству народов Поволжья.

Ведущий изготавливает 12 таблиц, размером 2Х 2разделённых на 4 равные клетки и 48 карточек, размером в клетку таблицы. В клетках таблицы пишется окончание пословиц и поговорок, а на карточках. Тасует карточки, читает начало пословицы или поговорки. Тот, у кого в таблице нашлось окончание пословицы или поговорки, поднимает руку, читает его и кратко своими словами объясняет смысл пословицы. Заем берёт карточку и закрывает ею соответствующую клетку таблицы. Выигрывает тот, кто раньше других закрыл все клетки своей таблицы и дал правильное объяснение смысла пословицы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, знакомство с русскими и татарскими пословицами обогащает словарный запас учащихся с задержкой психического развития, делает речь образной и выразительной, интонационно богатой. У учащихся формируется умение лаконично выражать мысли.

Формирование умения понимать смысл поговорок развивает логическое мышление учащихся. Изучение пословиц и поговорок с помощью предложенной дидактической игры знакомит школьников с историей и традициями русского и татарского народов.

Работа с пословицами и поговорками способствует повышению грамотности учащихся с задержкой психического развития. Они активно используются на уроках русского языка и литературы, как лингвистический материал для орфографических и пунктуационных заданий.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Арсирий А. Т. Материалы по занимательной грамматике русского языка М.: Просвещение 1967- 268 с.
2. Нугайбекова М. А. Пословицы и поговорки как средство формирования компетенций Издательство СИПКРО Самара 2006 -53 с.
3. Розе Т. В. Большой толковый словарь пословиц и поговорок М. :ОЛМА МЕДИА ГРУПП 2009- 224 с.