Проект на тему «Путешествие по родному языку. Пословицы и поговорки на уроках русского языка»

Автор: Осипова Надежда Валентиновна

Организация: ГБОУ РМЭ «Нартасская школа-интернат»

Населенный пункт: РМЭ, Мари-Турекский район, п.Нартас

Проект на тему «Путешествие по родному языку.

Пословицы и поговорки на уроках русского языка»

Актуальность проекта обусловлена необходимостью развития устной и письменной речи и коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья. Пословицы и поговорки помогают обогатить словарный запас и развивать образное мышление.

Цель проекта

Организовать работу с пословицами и поговорками для развития устной и письменной речи и мышления детей.

Задачи проекта

Познакомить учащихся с жанром пословиц и поговорок.

Развить навыки анализа и правильного подбора пословиц и поговорок по теме.

Способствовать формированию умения использовать пословицы в речи.

Создать условия для развития коммуникативных навыков.

Этапы реализации

1. Подготовительный этап

• Подбор материала.
• Разработка методических материалов.
• Создание наглядных пособий.

1. Основной этап

• Знакомство с пословицами.
• Анализ смысла пословиц.
• Практические задания.
• Творческие работы.

 

1. Заключительный этап

• Подведение итогов.
• Презентация результатов.
• Рефлексия.

Ход урока

1. Рапорт дежурного.
2. Речевая гимнастика.

• пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Учимся старательно, Слушаем внимательно.

1. Вступительное слово учителя.

Добрый день, уважаемые ученики! Сегодня мы с вами проведем необычный урок русского языка. Мы с вами сегодня поговорим о богатстве русского народа. Ещё с незапамятных времён, когда не было даже письменности на Руси, люди сочиняли, рассказывали, передавали от одного поколения другому – создали устное народное творчество. К нему относятся пословицы и поговорки.

Трудно сказать, с каких пор в народе начали ходить пословицы и поговорки. Бесспорно, они возникли в древности. Народ, еще не умея читать и писать, создавал свою устную школу. С помощью лучших пословиц и поговорок предавались заветные правила жизни от отцов к сыновьям и от дедов к внукам. Они помогают нам выражать свои мысли более точно и ярко, делают нашу речь богатой и образной. В них заключена народная мудрость, которая проверена временем и актуальна в любых жизненных ситуациях.

На этом уроке мы будем говорить о значении пословиц и поговорок, учиться правильно их употреблять в своей речи и понимать их смысл. Мы также поговорим о том, как эти выражения помогают нам в повседневной жизни и делают общение более интересным и привлекательным.

4. Самоопределение к деятельности:

• А где мы встречались с пословицами?
• Пословицы и поговорки мы изучали на уроках литературного чтения в разделе «Устное народное творчество».

Что же такое пословицы и поговорки?

Пословица - это жанр фольклора, краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл. В пословице народный ум, народная правда, мудрые суждения о жизни и людях. Пословица поучает, предупреждает, советует и наставляет.

«Семь раз отмерь – один раз отрежь»

Пословица – это меткое, лаконичное, мудрое выражение, часто состоящее из двух частей, в короткой форме выражающие мудрые мысли народа.

Константин Дмитриевич Ушинский писал: «В народных пословицах все стороны жизни народа: домашняя, семейная, полевая, лесная, общественная. Его потребности, привычки, его взгляд на природу, на людей, на значение всех явлений жизни».

Поговорки - это те же пословицы, но несколько короче. Они не содержат поучений. Поговоркой стали считаться часто употребляемые "острые" выражения.

Поговорка - это эмоциональное, шутливое иносказательное выражение, преимущественно образное, не составляющее, в отличие от пословицы, законченного высказывания. Чаще всего они имеют прямой и переносный смысл.

«Мастер на все руки».

Как отличить пословицу от поговорки?

Пословицы следует отличать от поговорок. Главной особенностью пословицы является ее законченность и содержание. Поговорка отличается незавершенностью, отсутствием поучительного характера. Разницу между ними народ выразил в пословице: поговорка - цветочек, а пословица - ягодка», указывая на то, что поговорка - это что-то незаконченное, имеющее намек на суждение.

5.Выступление с заданиями:

Вернемся к нашему уроку. Задолго до нашего урока мы начали работать над проектом «Пословицы и поговорки».

Вас разделили на 3 подгруппы и вы получили проектные задания:

- собирать пословицы и поговорки по темам;

- подробно рассказать об одной пословице;

- иллюстрировать эту пословицу.

Предоставим слово ученикам:

1группа. Пословицы о Родине:

Максимов Саша и Волков Костя

1. чтение пословицы: «Всякому мила своя сторона» и объяснение значения пословицы.

Внимательно послушаем те пословицы, которые раскрывают эту тему:

• Где родился, там и пригодился
• Всякому мила своя сторона.
• Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
• Не боги горшки обжигают.

1. письмо в тетради пословицы «Всякому мила своя сторона»
2. составление рассказа к пословице;
3. иллюстрация пословицы.

2 группа. Пословицы о дружбе

Николаев Максим и Андреев Кирилл

1. а) чтение пословицы: « Не имей сто рублей, а имей сто друзей.» Объяснение смысла пословицы.

Внимательно послушаем те пословицы, которых ребята подобрали :

• Гусь свинье – не товарищ.
• Старый друг лучше новых двух
• Друга на деньги не купишь
• Один за всех, и все за одного

1. б)письмо в тетради пословицы « Не имей сто рублей, а имей сто друзей.»
2. в) составление рассказа к пословице;
3. г) иллюстрация пословицы.

3 группа. Пословицы о труде и учебе: «Без труда не выловишь и рыбку из пруда»

Шалагинов Алеша, Степанов Ярослав,

Коновалов Кирилл

1. а) чтение пословицы: «Без труда не выловишь и рыбку из пруда»

• -Век живи, век учись
• Кончил дело, гуляй смело.
• Всё хорошо, что хорошо кончается
• Кто не работает, тот не ест.
• Упорно трудиться - будет хлеб в закромах водиться.

1. письмо в тетради пословицы «Без труда не выловишь и рыбку из пруда»
2. составление рассказа к пословице
3. иллюстрация пословицы

6. Вывод:

Молодцы. С заданием справились очень хорошо.

Пословицы и поговорки называют жемчужинами народного творчества. Использование пословиц и поговорок на занятиях и в повседневной жизни активизирует речь, способствует развитию умения ясно формировать свои мысли, помогают лучше понять правила житейской мудрости.

7.Введение в понимание смысла пословиц

Изначально пословицы и поговорки были неотъемлемой частью сказок, былин и рассказов.

А сейчас, ребята, мы поиграем в знатоков пословиц и поговорок. Внимательно послушайте высказывания и скажите пословицей:

1.Света села готовить уроки, но увидела в окно подруг и попросила у мамы разрешения погулять. Какую пословицу напомнила мама Свете? (Сделал дело – гуляй смело.)

2.Коля смотрел, как дети катались с высокой горы. Ему тоже захотелось. Но он видел, как тяжело ребята поднимались в гору, зато радостно слетали вниз. (Любишь кататься – люби и саночки возить)

А сейчас мы закрепим полученные знания другими заданиями:

8. Закрепление материала:

Задание 1:

Мы, убедились, что вы много пословиц уже знаете и готовы выполнить «задание - тест». Работа предстоит групповая. Читайте пословицу, отмечайте правильный ответ. Каждая группа выполняет задание на листочках.

Тест

1.Без труда не вытащишь и рыбку: а) из кастрюли; б) из-подо льда; в) из пруда;

2.Есть терпение - будет и: а) труд; б) умение; в) награда;

3.Без дела жить - небо: а) коптить; б) рисовать, в)не видеть.

4.Птицу узнают по полету, а человека: а) по походке, б) прическе, в)делам.

5.Землю красит солнце, а человека: а) улыбка; б) труд, в) новый наряд.

9.Выставление оценок.

10. Домашнее задание: записать любые 3 пословицы из карточек.

11.Итог урока.

В ходе работы над проектом мы пришли к выводу, что пословицы нужны и сегодня. Они украшают нашу речь, делают ее яркой, образной. В разговорах и в книгах старинные пословицы живут в нашем родном языке и сейчас. Они делают нашу речь более яркой и привлекательной, помогают выражать наши мысли.

Давайте завершим наш урок с помощью пословиц об окончании дела и покажем смайлики:

- Кончил дело, гуляй смело.

- Делу время, потехе час