Этапы занятия

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

(осуществляемые действия)

Формируемые способы деятельности

I.Организационный момент.

Сюрпризный момент «посылка из города мастеров»

Учитель:

Ребята, к нам сегодня в школу пришла посылка для 2 класса от мастеров из Города Мастеров. (Показываю посылку, обращаю внимание на надпись:" С праздником!")

Посмотрим, что в посылке? (фоном включается музыка)

О каком весеннем празднике говорится в данном стихотворении?

Молодцы! А ведь не случайно мы сегодня будем говорить о Пасхе, потому что праздник этот будет в это воскресенье (указывается дата).

Чтение письма из посылки:

Христос Воскрес! Скворцы поют,
И, пробудясь, ликуют степи.
В снегах, журча, ручьи бегут
И с звонким смехом быстро рвут
Зимою скованные цепи.

Еще задумчив темный лес,
Не веря счастью пробужденья.
Проснись! Пой песню Воскресенья –
Христос Воскрес!

Пасха

Психологический настрой на урок.

Выбирается ученик, который будет зачитывать письмо.

II. Работа над новым материалом.

Воспитатель ГПД:

Что же это за праздник?

Беседа сопровождается презентацией

Пасха или Светлое Христово Воскресение – самый главный христианский праздник.

Более 2000 лет назад Иисус Христос был послан Богом на землю для нашего спасения от грехов (плохих поступков). Он был добрым, справедливым, никогда и никого не осуждал и боролся со злом.

Цари боялись, что Иисус Христос станет сам правителем всего мира. И они казнили Его – распяли на кресте. Ученики Христа после казни сняли его тело с креста и положили в пещеру, закрыли вход в неё огромным камнем. В воскресенье женщины пришли к пещере и увидели, что вход в неё открыт. К ним спустился Ангел и сообщил радостную новость о чудесном воскресении Христа. Христос воскрес – значит, стал бессмертным.

Одна из учениц Христа Мария Магдалина решила сообщить римскому императору о воскресении Христа. Она подарила императору яйцо, которое символизировало чудо. Но император сказал Марии: «Скорее это яйцо станет красным, чем я поверю в то, что Иисус воскрес» Яйцо тут же стало красным…С тех пор появилась традиция на Пасху яйца красить. Празднуется пасха, всегда в воскресенье.

• с Чистого четверга, готовились к праздничному столу, красили и расписывали яйца. Яйца окрашивали или однотонно, или расписывали различными узорами, символизирующими разные пожелания.

Также к Пасхе готовили куличи, творожные пасхи, медовые пряники. Куличи, и яйца освещали в церкви, накрывали праздничный стол, на куличах зажигали свечи.

Кто знает, какие слова говорят на Пасху при встрече?

Что отвечали?

И затем обмениваются крашенными яйцами.

Кто запомнил, что является главным символом праздника?

Люди раньше красили яйцо красным цветом, со временем стали яйцо красить в разные цвета, наносить разные рисунки, приклеивать наклейки и кроме краски стали использовать термонаклейки.

А почему именно красное яйцо является символом Пасхи?

Красный цвет – это цвет радости. И ещѐ это цвет крови, которой Христос освятил жизнь.

Вот с тех пор люди стали приветствовать друг друга красным яйцом, как знаком вечной жизни.

Ответы детей:

Святой праздник

«Христов воскрес»

«Воистину воскрес»

красное яйцо

Кровь Иисуса Христа

Слушают новую информацию полученную из рассказа учителя.

Формируют ответы на поставленные вопросы.

Используют простые речевые средства для передачи своего мнения.

Коррекционная логопедическая работа

Ребята, сегодня мы будем делать открытку, а что именно на нем будет нарисовано, мы сейчас и узнаем!

Вам надо помочь цыпленку пройти лабиринт. Нарисуйте ему дорожку к выходу из лабиринта.

У всех получилась такая дорожка?

Какие слова можно прочитать, следуя вместе с цыпленком?

Что мы будем рисовать на открытке?

Почему мы будем рисовать именно это? Как у любого праздника, у Пасхи есть свои символы, знаки.

Кролик, яйцо и верба – это символы. Пасхи. Что они обозначают?

Учащиеся работают на карточке совместно с логопедом

Учащиеся рисуют дорожку у себя на листочках, потом проверяю с учителем на доске

да

Кролик, яйцо, верба

будем рисовать кролика, яйцо и вербу.

Дети читают слова, учитель выставляет карточки со словами на доске.

Читают слова второго столбика

III. Творческая мастерская

Учитель:

И на Пасху принято делать и дарить друг другу маленькие пасхальные подарки: корзинки с крашеными или декоративными яйцами, пасхальные куличи, сувениры - пасхальных цыплят, курочек, зайчиков.

А вам хотелось бы сделать пасхальный сувенир своими руками для близких?

Как вы думаете, какой пасхальный подарок нам предлагают сделать мастера?

Задание в конверте от мастеров. (детям раздаются заготовки)

И сегодня тоже будем расписывать пасхальное яйцо. Только не красками, а тушью и пером.

Ответы детей:

Да

яйцо

Формируют ответы на поставленные вопросы. Используют простые речевые средства для передачи своего мнения.

IV. Динамическая пауза «Озорной цыпленок».

Воспитатель ГПД:

Сейчас немного передохнём и с новыми силами приступим к работе.

Озорной цыплёнок жил,

Головой весь день крутил,

Начал крыльями махать,

Поднимать и опускать.

А потом гулять пошёл,

Червячка себе нашёл.

Дети встают около своих парт.

(Дети выполняют движения И.П. - ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Начинается покачивание на ногах вправо - влево) крутят головой поднимают и опускают плечи руки вверх - вниз дети маршируют дети прыгают вокруг себя, плотно прижав руки к туловищу)

Выполняют физкультминутку согласно инструкции

V. Творческая мастерская (продолжение)

Учитель:

Проверили своё рабочее место.

Вспомним правила работы тушью и пером:

1. Перо держим так же, как и ручку. Перо на бумагу ставим прямо, не ребром.
2. Всегда контролируем сколько туши берём на перо. Это не кисточка для рисования, много не берём.
3. Работаем аккуратно, не пачкаем себя и соседа.
4. Если испачкали руки, пользуемся салфеткой.
5. И самое главное правило – слушаем учителя.

Роспись яйца. Кто изображён на яйце?

Кролик символ тепла, уюта.

Что ещё изображено на яйце?

Верба - это символ пасхи.

За неделю до Пасхи христиане отмечают великий праздник – вербное воскресенье. В народе считалось, что освященная верба обладает целебными свойствами.

Каким бы ни был символ этого праздника, неизменным остаётся одно: Пасха – самый светлый праздник, который приносит счастье, тепло и добро в сердце каждого из нас.

Роспись яйца:

1. Кролик
2. Яица
3. Верба

Оформление открытки. Наше пасхальное яйцо мастера предлагают оформить в открытки, которые они вам передали.

Ответы детей:

зайка /кролик

верба

!!!!!Строго учитывается:

(Левша работает справа налево, правша слева направо)

Дети выполняют работу по инструкции учителя:

1. Кролик
2. Яица
3. Верба

Дети из посылки берут открытки и оформляют их свои м яйцом.

Формируют ответы на поставленные вопросы. Используют простые речевые средства для передачи своего мнения.

Умение организовать своё рабочее место.

Выполняют задания согласно инструкции учителя, строго соблюдая правила левшей и правшей.

Выбор фона для открытки и оформление своей работы.

VI. Итог

Воспитатель ГПД:

Покажите какие замечательные открытки у вас получились.

!!!!! акцентирует внимание на том, что все яйца красивые, даже если у кого-то линии получились не идеально (создание ситуации успеха — это важно для детей с ОВЗ).

Дети читают стих, показывая свои открытки.

1 ученик:

Как люблю я праздник Пасхи!

Приготовлюсь к четвергу

Бабушка яички красит,

Я ей тоже помогу.

2 ученик:

На скорлупке хрупкой, тонкой

Для людей, для красоты

Крашу кисточкой тихонько:

Крестик, солнышко, цветы.

3 ученик:

В светлый праздник Воскресенья

Подарю своим друзьям

По яичку, с поздравленьем

И скажу: «Раскрасил сам» (показывает свою открытку)

Презентация своей работы. Выразительное прочтение заранее подготовленного стиха.

VII . Рефлексия «Курочка».

Логопед:

Пасхальным символом в нашей стране является курочка, которая снесла яйцо (на доске).

Но у нашей курочки раскатились все яички. Ох, как она расстроилась! Поможем курочке найти их?

Ваша задача выбрать яйцо и прикрепить к курочке.

У вас на парте 3 яйца: жёлтое, зелёное, синее. Если вам сегодня урок понравился возьмите зелёное яйцо, если урок понравился, но что- то пошло не так, возьмите жёлтое яичко, ну а если вам урок не понравился – возьмите синее яичко.

Молодцы! Сколько яиц у нашей курочки! А из яичка кто вылупится?

Курочка вас благодарит и дарит вам сладких петушков.

Всех с праздником!

Ответы детей:

Да

(Дети, учителя выходят к доске и прикрепляют яйцо к курочке).

цыплёнок

Решают проблему в выборе цвета. Самоанализ своего настроения, результата своей работы.

Наши работы: