Ход занятия

1.Организационная часть.

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте. Дорогие гости! Я рада видеть вас на занятии. Вижу у всех хорошее настроение. Давайте, ребята, улыбнемся друг другу…, улыбнёмся гостям…, солнышку за окошком…, и нашему солнышку, которое будет светить на нашем занятии.

А сейчас повторяйте движения за мной:

Утром солнышко встает (руки вверх)

Всех на улицу зовет (зазываем руками)

Выхожу из дома я, (идём)

Здравствуй, солнце - это я! (руки вверх)

Садитесь на свои места.

2.Основная часть. Беседа о вежливых словах.

- И так, начинаем наше занятие.

- Внимательно послушайте стихотворение и скажите, о чём мы будем говорить на занятии?

Учитель:

Нужно знать как дважды два, все волшебные слова.

Слова коротенькие эти повсюду слышатся с утра.

Они живут века на свете, запомнить их давно пора!

- Кто догадался, о чём мы сегодня будем говорить на занятии? (о «волшебных» словах)

• Как по-другому их называют? (вежливыми словами)

-Что же это за вежливые слова? (ответы детей)

Учитель: Это обычные, добрые, простые и полезные слова, а вежливыми они стали потому, что без них трудно жить на свете.

Эти слова надо не только хорошо знать, но и уметь их произносить по-волшебному. А научиться такому волшебству нетрудно, надо только захотеть!

• Сегодня мы проведем занятие и поговорим о вежливости, где познакомимся с группами вежливых слов и правилами их употребления.

- А что значит быть вежливым? (ответы детей)

-Ребята, поднимите руку, кто считает, что он вежливый?

-Как вы думаете, вежливыми рождаются или становятся?

Учитель: Правильно, становятся.

Для того, чтобы стать вежливым, вы, ребята, как можно чаще должны пользоваться вежливыми словами.

Вежливый человек всегда внимателен к людям, он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом.

- А вы, ребята, много знаете вежливых слов? (да)

- И о правилах вежливого поведения знаете? (да)

Обыгрывание ситуации.

Учитель:Сейчас ребята покажут ситуацию, а потом вы скажите, какие ошибки допустил ученик.

1 ситуация. Приходит утром ученик в школу. Ученик, увидев в классе учителя, обрадовался, подбежал к учителю и начал громко рассказывать, что он вчера интересную книгу читал. (Ответы)

- Какие ошибки допустил ученик?

Вывод: Правильно. Не берите пример с такого мальчика. Запомните, что при входе в класс нужно аккуратно раздеться, культурно и вежливо пройти, здороваясь со старшими и со своими друзьями.

2 ситуация. Мальчик заходит в класс вместе с одноклассницей-девочкой. В дверях мальчик оттолкнул девочку, не пропустив её. Кто первым должен войти в класс?

Вывод: Вежливый мальчик всегда пропускает девочку вперед, а вежливая девочка – благодарит мальчика за это.

Надеюсь, вы все стараетесь поступать именно так.

Учитель: Ребята, а когда вы приходите в школу, с кем надо поздороваться? (ответы детей) А с охранником? С техническим работником? (с любым взрослым).

- Кто должен первым поздороваться ученик или учитель? (Младшие первыми здороваются со старшими. Первым здоровается и тот, кто входит в помещение, где уже есть люди.)

- Как вы должны поприветствовать учителя, воспитателя или любого взрослого человека, который зашёл в класс вовремя урока? (молча встать)

- Как вы должны обращаться к учителю? (на «Вы» и по имени-отчеству — это знак уважения)

Среди сверстников допустимо обращение на «ты», но всегда по имени. Никаких обидных кличек и обидных слов!

Вывод: Итак, всегда при встрече нужно приветствовать друг друга.

Учитель: У вас на партах лежат лучики солнышка, на которых написаны вежливые слова.

- Какими словами мы поприветствуем друг друга?

• у кого лучики со словами-приветствиями? (ответы детей)

Учитель: Давайте попробуем поздороваться так, как это делают люди других стран мира. Встаньте, пожалуйста, у своих парт. Итак…

В Индии в знак приветствия руки складывают вместе и уважительно прижимают к груди.

В Японии принято делать поклон.

Китайцы тоже кланяются и при этом пожимают руку сами себе.

Русские в качестве приветственного жеста пожимают друг другу руки. Причём в России рукопожатие означает: жмёшь слабо – значит, не уважаешь, и наоборот.

Латиноамериканцы – обнимаются.

Жители Новой Зеландии при встрече трутся носами.

Забавно здороваются Самоанцы, они обнюхивают друг друга.

- Молодцы! Спасибо! Садитесь на свои места.

Слова-благодарности

Учитель: Ребята, я сейчас прочитаю стихотворение, а вы помогите его закончить:

Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко смело

• … (спасибо)

- А за что и кому вы говорите спасибо? (Ответы детей: когда помогают, угощают, выполняют просьбу)

- Какими словами можем поблагодарить друг друга?

Учитель: Слово «спасибо» есть на всех языках мира. А может быть кто-то из вас знает, как звучит слово «спасибо» на других языках мира?

(Учитель произносит, дети повторяют)

Английский: Тhank you (сэнк ю)

Датский: Tak (цак)

Итальянский: Grazie (грацие)

Китайский: Xie-xie (Сье-сье)

Немецкий: Danke schön (данке шон)
Татарский: Rekhmet (рехмет)
Французский: Merci beaucoups (мерси боку)

Чешский: Czech: Dekuju (дякую)

Учитель: Думаю, что придя домой сегодня, вы порадуете своих родных благодарностью на русском или на каком-то иностранном языке.

Главное – не забывать говорить слова благодарности.

3. Физкультминутка

Сейчас проведём физкультминутку. Но будьте внимательны. Вы должны выполнять только те команды, в которых услышите вежливое слово.

• руки вверх, пожалуйста! Опустите руки, будьте любезны. Поверните туловище вправо и влево вместе со мной. Встаньте, пожалуйста!
  Будьте добры, похлопайте в ладоши!
  Потопайте. Попрыгайте.
  Будьте любезны, руки вперед.
  Опустите руки, пожалуйста.
  Будьте добры, наклоните голову вперед.
  Наклоните, назад, пожалуйста.
  Влево! Вправо! А сейчас все побежали. Будьте любезны, сядьте на свои места.

- Ребята, какие вежливые слова я говорила, когда просила вас сделать действие? (ответы детей)

Слова извинения

Учитель: Если вы, обращаясь к любому человеку, используете вежливые слова, то с людьми происходят чудеса.

- Как думаете, какие это чудеса? (ответы детей)

Вывод: Правильно. Люди становятся добрее, приветливее и, наверное, не откажут в просьбе. Вот в чём волшебство этих вежливых слов.

- Скажите, а каким голосом произносятся эти слова? (вежливым, спокойным, уважительным)

Давайте сейчас посмотрим ситуацию на картинке и скажем, как нужно себя вести.

1 ситуация: Мальчик дернул за косу девочку.

- Как поступил мальчик?

- Что он должен сделать, чтобы стать вежливым?

2 ситуация:

Мальчик, идя по коридору, случайно задел девочку

- Как поступил мальчик?

- Что он должен сделать, чтобы стать вежливым?

- Как вы думаете, что нужно сказать мальчикам?

- Ребята, у кого лучики с этими словами?

- К какой группе вежливых слов мы отнесём слова «простите», «извините»? (слова-извинения)

Слова пожеланий

Учитель: Сейчас я буду читать стихотворение, а вы слушаете внимательно и помогаете мне его закончить…

• корова Лула
  Ела сено и чихнула.
  Чтобы не чихала снова,
  Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)
• Жу, хоть не хотела,
  В скорый поезд залетела.
  Ей букашки Фло и Фти
  Скажут: «…» (Доброго пути!)
• пупсика Игнатку
  Уложила спать в кроватку –
  Больше он играть не хочет,
  Говорит: «…» (Спокойной ночи!)

Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам …» (аппетита

Учитель: Молодцы! Хорошо справились с заданиями.

Учитель: Предлагаю поиграть в игру «Вежливо-невежливо». Если вежливо – поднимаете смайлик с улыбкой, если невежливо – поднимаете грустный смайлик.

- Поздороваться при встрече...
- Толкнуть, но не извиниться...
- Перебивать во время разговора...
- Уметь соблюдать на уроке тишину...
- Уметь выслушать друга.
- Пропустить вперед девочек...
- Сказать, уходя из класса домой «До свидания»
- Громко разговаривать...
- Помочь поднять упавшую вещь...
- Обозвать обидным словом соседа...
- Сказать в столовой: «Приятного аппетита».

Учитель: Молодцы, ребята. Отлично справились с заданием.

4. Рефлексия

Учитель: Посмотрите, как улыбается нам солнышко.

Помните, какое оно было?

- А сейчас, что произошло с ним? (заулыбалось)

- Отчего появилась улыбка у солнышка? (стали добрее и вежливее)

Учитель: Есть солнце большое, оно на небе. А есть маленькое солнце. Оно светит в каждом из нас.

Ребята, помните! Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям.

Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было с тобой приятно.

5. Заключительная часть.

-Наше занятие подошло к концу.

- За что вы сегодня могли бы себя поблагодарить?

- Какие слова-прощания мы можем сказать друг другу?

(До свидания, до скорой встречи, прощай, пока)

Учитель: Обязательно говорите вежливые слова, они действительно волшебные.

И на прощание хотела бы вам причитать стихотворение.

Перед тем, как нам расстаться

И уйдут все по делам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Расстаёмся мы сейчас,

Добрый путь вам! В добрый час!

Слайд 1

(на доске)

Слайд 1

Крепим на доске лучики-приветствия к солнцу: «здравствуй», «доброе утро», «добрый день», «добрый вечер», «привет»

Слайд 2 (коллаж)

Учитель вешает лучик к солнышку со словом-благодарности «спасибо»

Ученик вешает к солнышку лучик- благодарности «благодарю»

слайд 3

Дети крепят лучики-просьбы «пожалуйста», «будьте добры», «будьте любезны»

Слайд 4

Слайд 5

Крепим к солнышку лучики- извинения «простите», «извините»

Слайд 6

Дети хором отвечают -

ученик выходит с этим лучиком и вешает к солнышку.

Аналогично

Аналогично

Аналогично

У каждого ребёнка на парте лежат весёлый и грустный смайлики.

Учитель закрывает простое солнышко солнышком улыбкой

Слайд 6

Слайд 7