Коррекционное занятие с детьми с ОВЗ во 2 классе на тему: «Развитие речи. Сочинение на тему «Письмо Дедушке Морозу»

Автор: Чаринцев Александр Владимирович

Организация: МАОУ лицей 34 города Тюмени

Населенный пункт: Тюменская область, город Тюмень

Цель: Формирование грамотной речи как устной, так и письменной.

 

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

Развитие памяти.

Развитие логического мышления.

Развитие творческого мышления.

Развитие творческого воображения детей.

Развитие моторики рук.

Образовательные:

Обогащение словарного запаса.

Составление устной связной речи и оформление ее письменно.

Овладение логикой построения текста.

Обучение составлению монологических высказываний.

Воспитательные:

Содействовать воспитанию культуры общения.

 

Форма работы: индивидуальная.

 

Материалы: pаздаточный наглядный дидактический материал (картинки для карусели, морфологическая таблица), карусель, снежинка на палочке для дыхательной гимнастики, мяч для пальчиковой гимнастики, шаблон письма Деду Морозу, конверт для отправки письма.

 

Ход занятия.

 

1. Приветствие, настрой на работу.

Здравствуйте! Я рад вновь с вами встретиться.

Прежде, чем мы начнем занятие, давай попpиветствуем друг друга: тихонько пожмите друг другу руку, улыбнитесь и скажите «Я pад, что ты сегодня рядом».

- А тепеpь, я хочу узнать с каким настpоением вы сегодня пришли на занятие? (ответ ребенка).

Наглядно пусть покажут настроение: например на елочку (можно нарисованную или наверняка в классе уже стоит елочка) повесят игрушку-шар определенного цвета, соответствующего их настроению (например желтый шар – хорошее настроение, синий – грустное)

 

2. Введение в тему занятия.

Сейчас я пpочитаю вам загадку, а вы внимательно послушайте и отгадайте, о каком времени года идёт речь:

С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пpишла… (зима)

 

По каким пpизнакам мы можем определить, что пришла зима? (ответ ребенка)

Отгадайте еще одну загадку:

Они в воздухе кружатся,
На ладони к нам ложатся,
Невесомы, как пушинки,
А зовут их все...(снежинки)

 

Предлагаю вам сейчас слепить снежок

"Лепим снежки"

Глaдкий мяч перекладываем с руки на руку, изобрaжая "лепку снежкa". При перекатывании "снежка" ребенок производит прямой и обрaтный счёт от одного до десяти. (вместе с учителем)

 

3. Работа по теме.

 

Какой праздник отмечают зимой? (ответ ребенка)

Пpавильно. Зимой отмечают Новый год.

А вам нравится новый год?

Почему вы любите новый год?

А кто вам дарит подарки?

А к вам когда-нибудь приходил Дедушка Мороз?

А вы знаете, что нужно сделать, чтобы Дедушка Мороз подарил подарок? (нужно написать ему письмо).

Тогда попробуйте предположить, чем же мы с вами сегодня будем заниматься?

Правильно, мы будем писать письмо Дедушке Морозу. А поможет нам в этом волшебная карусель (ставится на стол карусель)

Сейчас мы с вами вспомним все, что мы знаем о «подарке».

Ваша задача раскрутить карусель и остановить ее на любом цвете.

 

ГРАНИ.

Слова-признаки. Назови слова, которыми можно описать подарок.

Слова-действия. Скажи, что можно делать с подарком.

Однокоренные слова. Назови однокоренные слова к слову «подарок».

 

Физминутка. Новогодние игрушки

Праздник приближается, (поднимают руки вверх и, опуская вниз,
Ёлка наряжается. (разводят в стороны.)
Мы развесили игрушки: (хлопки ладошками.)
Бусы, шарики, хлопушки. (сжимают и разжимают пальчики.)
А здесь фонарики висят, (ручки вверху - «фонарики».)
Блеском радуют ребят.

 

 

Сейчас мы с вами начнем составлять письмо дедушке Морозу. А поможет нам в этом морфологическая таблица (ПРИЛОЖЕНИЕ 1). Положите ее перед собой. Предлагаю сегодня поработать с тремя первыми столбиками. Выберите из серии картинок нужные и составьте устный рассказ (составляют рассказ).

 

Чтобы написать письмо, проведем пальчиковую гимнастику и подготовим свои руки к письму.

"Подкидываем снежки вверх"

Упрaжнение выполняется массaжным мячом. Подкидываем мячик вверх и, прежде чем поймать, нужно хлопнуть в лaдоши (вместе с учителем).

 

Соблюдайте правильную осанку при письме.

С чего начнем писать? Конечно, с приветствия. Пишем. (Здравствуй, Дедушка Мороз!) Теперь нужно написать от кого это письмо, т.е. представиться. (Меня зовут ………). Затем нужно обязательно написать дедушке почему он тебе должен принести подарок. (Я весь год вел себя хорошо. Старался хорошо учиться в школе).

 

Здравствуй, Дедушка Мороз. Меня зовут ………… Мне 9 лет. Я весь год старался хорошо учиться в школе.

 

Пальчиковая гимнастика "Ёлочка"

Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)
Что за чудеса случились
Этой ночью новогодней.
Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)
А увидели парад:
В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)
Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)
А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)
Пушистая, в иголочках.

 

Что у нас получилось? Прочитайте. Вам понравилось?

Остальную часть письма мы продолжим писать на следующем уроке.

 

Вернуться к елочке и повесить игрушки-шары определенного цвета, соответствующего настроению ребенка.

 

 

2 УРОК.

Цель и задачи те же.

Начать опять с елочки, определения настроения.

 

Отгадайте загадку.

 

Он катки для нас устроил,

Снегом улицы занёс,

Изо льда мосты построил,

Кто же это? ... (Дед Мороз).

 

А почему я загадал вам загадку про Деда Мороза? (потому что мы пишем ему письмо).

Что мы сегодня на уроке будем делать с вами? (продолжать писать письмо Дедушке Морозу).

 

В начале урока немного разомнемся. Отгадайте загадку:

Покружилась в воздухе

Звездочка немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке (снежинка).

 

Дыхательная гимнастика

"Дуем на снежинку"

На пaлочке, прикреплённые ниточкой перед ребёнком висят сделанные из плотной бумаги небольшие снежинки. Ребёнок дует нa снежинку. Вдыхая полной грудью воздух, задерживая его внутри, затем выдыхая сильной струёй.

Артикуляционная гимнастика.

«Лошадка».

Цоканье языком. Щелчок – пауза, щелчок – пауза, щелчок – пауза….

 

Прочитай, Максим, что у нас получилось написать на прошлом уроке.

 

Здравствуй, Дедушка Мороз. Меня зовут ………… Мне 9 лет. Я весь год старался хорошо учиться в школе.

 

Сегодня на уроке нам нужно дописать его и отправить почтой в резиденцию Деда Мороза.

С чего мы начинали работу над письмом на прошлом уроке? (с карусели). Сейчас мы вспомним, о чем мы говорили вчера и продолжим работать с каруселью дальше.

(вспоминаем работу на прошлом уроке).

Теперь крутите карусель и останавливайте ее на любой свободной грани.

 

Упаковка для подарка. Какая бывает упаковка у подарка?

Слова-ассоциации. Что ты представляешь, когда слышишь слово «подарок»?

Гендерные подарки. Какие подарки подходят мальчикам?

 

Физминутка.

Новогодние игрушки
Праздник приближается, (поднимают руки вверх и, опуская вниз,
Ёлка наряжается. (разводят в стороны.)
Мы развесили игрушки: (хлопки ладошками.)
Бусы, шарики, хлопушки. (сжимают и разжимают пальчики.)
А здесь фонарики висят, (ручки вверху - «фонарики».)
Блеском радуют ребят.

 

Теперь мы с вами познакомились с многообразием подарков, и вы сможете выбрать подходящий для себя. Для этого мы снова заглянем в морфологическую таблицу и поработаем с оставшимися тремя столбиками.

Выбрали? Молодцы.

Сейчас проведем артикуляционную гимнастику.

 

Артикуляционно-дыхательные и мимические упражнения.

«Мороз трещит» [щщщщщщщщщщщщ] (громко, тихо)

«Ветер свистит» [сссссссссссссссс] (громко, тихо)

«Вьюга завывает» [уууууууУУУУУУУУууууу] (громко, тихо)

«Лошадка на санях детей катает» [цоканье языком].

 

Теперь составьте предложения, и расскажите с опорой на таблицу что закажете Дедушке Морозу.

Ну что, с подарком мы определились и составили текст устно. Теперь нужно… дописать письмо. Но чтобы наши пальчики были послушными и писали красива, предлагаю провести пальчиковую гимнастику.

 

Пальчиковая гимнастика "Новогодняя"

Мы на елке веселились, (Ритмичные хлопки в ладоши)
И плясали, и резвились, (Ритмичные удары кулачками)
После добрый Дед Мороз («Шагают» по столу средним и указательным пальцами обеих рук)
Нам подарки преподнес.
Дал большущие пакеты, («Рисуют» руками большой круг)
В них же — вкусные предметы: (Ритмичные хлопки в ладоши)
Конфеты в бумажках синих, (Загибают пальчики на руках, начиная с больших)
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.

 

Приступаем непосредственно к письму. Соблюдайте правильную осанку. И не забывайте написать в письме волшебное слово (пожалуйста). А какое это слово? (словарное).

 

Здравствуй, Дедушка Мороз. Меня зовут ………… Мне 9 лет. Я весь год старался хорошо учиться в школе.

Подари мне, пожалуйста, …………………………. Положи подарок под елку.

 

(Написано на доске) Желаю тебе крепкого здоровья и хорошего Нового года.

 

(В последнем предложении дети по очереди выходят к доске, ставят ударение в словах и подчеркивают безударную гласную в корне слова. После этой работы учащиеся списывают предложение с доски).

 

Ну вот. Письмо готово. Прочитай что получилось. А у тебя?

Кладем письмо в конверт, несем в почтовый ящик на почту и ждем волшебства.

Рефлексия.

Ну вот мы и написали письмо деду Морозу. Вы довольны сегодня своей работой на занятии?

А что особенно понравилось? Оцени свою работу на занятии с помощью новогодних шариков.

 

Вернуться к елочке и повесить игрушки-шары определенного цвета, соответствующего настроению ребенка.

Какая красивая, нарядная елочка у нас с вами получилась!

Урок окончен, до свидания.

 

Ссылки с используемых сайтов:

  1. https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-semanticheskoe-pole/viewer
  2. https://humanities_dictionary.academic.ru/5247/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5
  3. https://kartaslov.ru/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5
  4. https://www.maam.ru/detskijsad/universalnaja-morfologicheskaja-tablica-kak-sredstvo-formirovanija-silnogo-myshlenija-u-doshkolnikov.html
  5. https://stydopedia.ru/5x1b73.html
  6. https://yandex.ru/images/_crpd/lBx5ex879/16d91agNw2z/A_b8cuY1F9Cc-yurYua-KVLWXlo3j4zFVrBXIFV-HofYciztRXdGOujVnfMJJPoPWJHJYwpRRlW-ZjNbMWRdt1LzLjWzZoNBiT8vLvSzqT4AwonPA
  7. https://esumki.ru/uploads/photos/shkolnyj_ranecz_alyans_5_1040_1831sm_sinij_45cd5e77ca.jpg
  8. https://images.e2e4online.ru/o/719319.jpg
  9. https://topsto-crimea.ru/images/detailed/538/1519829054.0592.jpg
  10. https://static.dochkisinochki.ru/upload/_catalog/21/2c/bc/GL000215427_001.jpg
  11. https://static.oshkole.ru/editor_images/77187.jpg

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 28,2 КБ
  2. file1.docx.. 1,1 МБ
Опубликовано: 19.12.2019