Предмет

Ритмика

Класс

2

Тема

«Движения в парах»

Цель

Повторить элементы и запомнить последовательность танца в парах «Зимняя полечка»

Задачи

1. Формировать двигательные навыки: подскоки, хлопки, притопы, согласованность движений в парах;

2.Четко произносить слова и их окончания. Координировать движения в играх, в танце.

3. Развивать эмоциональную выразительность, коммуникативность.

Этап урока

Виды работы, формы, методы, приемы

Содержание деятельности

(этапов работы)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный этап. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Включение детей в деятельность на личностно – значимом уровне

Учитель: Здравствуйте дети! (дети в ответ исполняют танцевальный поклон)

Учитель: Прозвенел звонок, начинается урок.

Мы на ритмику пришли вместе дружно, раз, два, три.

Ноги выше поднимайте и под музыку шагайте.

1. Вводная часть урока – разминка.

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания».

Общеразвивающие упражнения по показу учителя, под музыку.

Обучающиеся повторяют вместе с учителем

1. Постановка цели и задач урока.

Основная часть урока

Повторение танца в парах «Зимняя полечка»

Включение нового знания в систему знаний, решение задач на повторение и закрепление изученного ранее

Приступаем к работе. Готовы? Если готовы, поднимите руки вверх.

Обучающиеся повторяют вместе с учителем

1. Заключительная часть урока.

Выполнение упражнений для развития мелкой моторики пальцев рук и кистей, по показу учителя.

«Карандаш я покручу, я огонь разжечь хочу;

По столу круги катаю, карандаш не выпускаю;

Мой завелся вертолет – отправляемся вперед;

На ледянке быстро с горки покатил малыш Егорка;

Карандашик поднимаем-крепко пальцами сжимаем

Карандаш я покачу: вперед, назад, как захочу;

Видишь клавиш очень много, будто длинная дорога, если клавишу нажать, станет клавиша звучать;

На качелях я катаюсь и до неба поднимаюсь;»

Выполнить упражнения

с карандашом

1. Первичное закрепление материала

Метод вопросов и ответов

Ребята, что мы сегодня делали на уроке ритмики?

А что для вас показалось самым сложным?

Выбор ответов

1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Объяснительно-иллюстративный

Повторить самостоятельно упражнения для мелкой моторики пальцев рук и кистей.

Выполнить упражнения с карандашом

1. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Объяснительно-иллюстративный

Осознание обучающимися своей учебной деятельности.