Конспекты логопедических занятий по теме «Предлоги» для учащихся 2 класса

Автор: Петрова Виктория Геннадьевна

Организация: МАОУ «НОШ № 41»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Цикл логопедических занятий. Тема «Предлоги» для учащихся 2 классов.

Данная разработка логопедических занятий по теме «Предлоги» направлена на активизацию и расширение словарного запаса, совершенствование лексико-грамматического строя речи, и рассчитана на учащихся 2 классов.

Цель занятий: уточнение представлений о роли предлогов в речи; развитие умения писать предлоги раздельно с другими словами.

Коррекционно-образовательные задачи:

• расширить знания учащихся о предлоге как о служебной части речи;
• учить писать отдельно предлоги от других частей речи.

Коррекционно-развивающие задачи:

• развивать зрительное и слуховое восприятие;
• развивать внимание, память;
• развивать умения наблюдать, сопоставлять, делать выводы;
• формировать навыки анализа и синтеза предложений.

Воспитательные задачи:

• воспитывать умение действовать в соответствии с инструкцией-заданий.

Планируемый результат: знать, уметь различать и правильно писать предлоги с другими словами.

Конспекты содержат подробное изложение хода логопедического занятия. Все задания взаимосвязаны между собой, идут от простого к сложному. Задания в темах повторяются, поэтому ребята запоминают их и в следующий раз они могут сами выполнять их, без помощи взрослого. Конспекты составлены так, чтобы ими было удобно пользоваться, можно распечатать и выполнять прямо в листочках. Ребята могут выполнять их в свободное для них время.

Данные занятия были проведены весной 2020 года в период дистанционного обучения в условиях сложной санитарно - эпидемиологической обстановки в Вологодской области. Конспекты занятий выкладывала учитель-логопед в группе класса мессенджера VK раз в неделю, а дети отправляли обратно учителю фотографии с выполненными заданиями. За выполненные задания ребята получали оценки и рекомендации, где были допущены ошибки. Эти занятия лишь продолжение работы, которая велась в течение всего учебного года. Благодаря такой работе, весь запланированный материал был выдан полностью.

Цикл занятий адресован учителям-логопедам, учителям начальных классов. Эти занятия могут использоваться родителями для восполнения знаний об этой теме у детей, даже тех, кто не посещает логопедические занятия.

Использовала литературу:

1. Дисграфия. Исправление ошибок при письме: практ. методика устранения недостатков правописания у школьников мл. кл. / М. Л. Лукашенко, Н. Г. Свободина; Рис. Владимира Романова. - М.: Эксмо, 2004.
2. Л.Н. Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов» Пособие для логопеда. Москва Гуманитарный издательский центр «Владос». 2001 г.

 

 

Дистанционное логопедическое занятие №1 для учащихся 2 классов.

 

Тема: «Предлоги».

Цель: продолжить знакомство с предлогами, с их значением и ролью в предложениях, закрепление знания о правописании предлогов, дифференциация предлогов и приставок.

Дата занятия: _________________________________ .

Все задания придумал для Вас герой Знай-ка, познакомьтесь:

УСТНО

1 задание «Повторялочка» вставь буквы, но не забудь проверить слова:

в…лчата; скв…рцы; г…ра; д...ждливый; ск…листый; мур…вьи; пов...р; вр...чи

2 задание «Обсуждалочка» Что не так? Прочитай, чего не хватает?

 

___ горе растут дубы, ___горой растут грибы, мы ________ корзинки их собрали, быстро ____ дому побежали.

 

Какая тема занятия? Что такое предлоги?

 

Предлоги – это слова, которые служат для связи слов в словосочетаниях и предложениях и пишутся со словами раздельно.

Найди слово в правиле, где все согласные звонкие, подчеркни его.

3 задание «Читалочка»: Давным-давно в далекой стране Грамматике жили маленькие слова ПРЕДЛОГИ. Были они большими задирами. Со всеми частями речи сумели они поругаться. Обидно стало словам. Пожаловались они царице Грамматике. Та решила разобраться в ссоре и пригласила всех к себе. А предлоги важничают, не хотят стоять рядом со словами- предметами, отодвигаются от них все дальше и дальше, наконец, так отодвинулись, что можно целое слово вставить или вопрос. Как не старалась помирить правительница поссорившихся, ничего не вышло. Тогда она предложила предлогам жить отдельно, а ссора окрепла, да так, что превратилась в правило: предлоги со словами пишутся раздельно.

Ребята, о чём или о ком эта история? Вывод?

ВЫВОД: Для проверки нужно постараться вставить между предлогом и словом другое слово или вопрос – если перед вами предлог, то такая вставка будет возможна.

 

1. file0.docx.. 1,0 МБ

Опубликовано: 20.02.2021