Тема урока

Изготовление открытки к 8 марта

Тип урока

Урок «открытия» новых знаний.

Дидактическая задача

(Цель урока)

Формирование умений реализации новых способов действий. Ознакомление с понятием открытка, изготовить открытку в технике аппликация.

Задачи на урок

Образовательные:

- познакомить с праздником 8 марта;

- научить делать праздничную открытку на 8 марта;

Коррекционно-развивающие:

- развивать мелкую моторику пальцев рук, глазомер, внимательность, воображение, способность легко ориентироваться на листе бумаги.

Воспитательные:

- содействовать праздничному настроению учащихся;

- воспитывать аккуратность и чёткость при выполнении практической работы.

Личностные БУД

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;

Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания рассказу учителя

Предметные БУД

Удерживать цели и задач в течение урока;

Уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

Уметь готовить рабочее место в соответствии с видом деятельности, умение убирать свое рабочее место.

Познавательные

БУД

Работать с несложной по содержанию и структуре информацией (понимать изображение образца и инструкцию)

использовать усвоенные логические операции (сравнение, анализ, синтез, обобщение, установление причинно – следственных связей) в процессе выполнения заданий.

Регулятивные БУД

Следовать предложенному плану и образцу;

Соотносить свои действия и их результаты с образцом, принимать оценку своей деятельности учителем в соответствии с критериями.

Осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач;

Осуществлять самоконтроль своей деятельности;

Адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность

Коммуникативные БУД

Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками;

Слушать и понимать инструкцию к учебному заданию

Уровни (предметные результаты)

Получение представлений о празднике «8 марта», научатся делать открытку своими руками.

Оборудование для обучающихся, педагога.

Цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы, шаблоны, видео.

№

Этап урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые методы, приемы и средства

Формируемые БУД (с указанием конкретных действий)

1

Организационный момент, сообщение темы урока

Создать условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность.

- Прозвенел звонок, начинается урок.

Вы за парты дружно сели,

На меня все посмотрели.

- Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачным? (Хорошее).

- Давайте подарим друг другу хорошее настроение.

А для этого улыбнемся друг другу, пожелаем удачи. Присаживайтесь.

Эмоциональный настрой учащихся

Ребята улыбаются и садятся.

Словесный метод (беседа), Форма-фронтальная

Личностные БУД: повышение интереса, чувства необходимости учения.

Коммуникативные БУД: учащиеся планируют учебное сотрудничество с учителем, со сверстниками

2

Повторение пройденного

Закрепить у обучающихся знания с времени года, месяца; проверить усвоение пройденного материала

Здравствуйте, ребята, садитесь! Какое время года? Какой месяц? Правильно. Нам предстоит очень интересная работа, и я надеюсь, мы с вами поработаем на славу.

Читает стихотворение:

Скоро день 8 Марта.

Что бы маме подарить?

Может, ей цветок красивый

Или вазочку купить?

Но цветы подарит папа.

Вазы есть, и даже две.

Тут отличная идея

Появилась в голове!

Обучающиеся отвечают.

Словесный метод беседа, форма фронтальная.

Познавательные БУД

3

Теоретическая часть:

Введение в тему урока;

Сообщение темы урока.

Анализ готового образца.

Формировать умение слушать и понимать других людей.

Как называется праздник, который отмечает наша страна 8 марта?

Кого поздравляют в этот день?

Просмотр видео.

Сейчас самое время начать подготовку к празднованию 8 марта.

Какой подарок можно подарить ?

Под Подарок можно купить в магазине, а лучше изготовить самим. Почему?

Ребята, а как вы думаете, что мы будем с вами делать сегодня на уроке?

Тема нашего урока- изготовление открытки к 8 марта.

На д На доске вы видите готовое изделие, которое у нас должно получиться.

- Из каких элементов состоит наша открытка?

(Ответы)

(Обучающиеся смотрят видео).

Нам понадобятся: основа

для открытки, детали аппликации, ножницы, клей, шаблоны.

- Открытка состоит из прямоугольника сиреневого цвета. Цветка жёлтого цвета, стебелька с листочками зелёного цвета. Маленького белого круга(серединка цветка).

Словесные методы (беседа, наглядная)

Коммуникативные БУД: умеют слушать и понимать высказывания собеседников. Слушать и понимать инструкцию к учебному заданию.

Коммуникативные БУД: уметь анализировать изделие.

4

Демонстрация и анализ открытки

Организовать поэтапную самостоятельную учебную, познавательную деятельность обучающихся.

Формировать умение запоминать последовательность действий на уроке.

Давайте посмотрим, все ли мы приготовили для работы?

Обучающиеся рассматривают предметы необходимые для изготовления открытки.

Словесные методы (беседа, объяснение).

5

Практическая работа:

1. Правила техники безопасности при работе с ножницами.

2. Правила безопасной работы с клеем.

3. Пальчиковая гимнастика

4. Выполнение практической работы.

Применить полученные знания и умения в практической деятельности;

Формировать умение выполнять практическую работу по плану с опорой на схему;

Развивать мелкую моторику пальцев рук, глазомер, внимательность;

Воспитывать аккуратность и четкость при выполнении практической работы.

Вижу, что у всех имеется всё необходимое, можем начинать выполнять поздравительную открытку. Но прежде необходимо вспомнить правила работы с ножницами и клеем.

Правила работы с ножницами: не класть на край стола; не делать резких движений; не держать острием вверх; работать аккуратно; по окончании работы убрать на место; брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы; передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами.

Правила работы с клеем: с клеем работать только на коврике; клей наносить на поверхность кисточкой ,при работе с клеем пользуйтесь салфеткой.; после работы помыть руки с мылом и кисть, которой работали.

Перед началом работы давайте разогреем наши ручки с помощью пальчиковой гимнастики.

Знаю я, что у меня (Поднимают руку ладонью к себе)

Дома дружная семья: (И в соответствии с текстом)

Это – мама, (В определенной последовательности загибают пальцы)

Это – я, (Сначала безымянный, затем мизинец, указательный палец)

Это – бабушка моя, (Средний и большой)

Это – папа,

Это – дед.

И у нас разлада нет.

Итак, а теперь настроились на работу. Думаю, что вы хорошо запомнили ход работы, если что-то забыли, то вам всегда поможет план работы.

Организует практическую работу под музыку, помогает, направляет, выявляет затруднения.

Ребята, возьмите лист картона сиреневого цвета. Сложим его пополам, чтобы концы одной стороны картона совпадали с другими (учитель демонстрирует поэтапное изготовление открытки).

Отложим нашу основу на край стола.

Теперь возьмем шаблоны цветка и стебелька с листьями. Обводим.

Теперь вырезаем .

Далее вырезаем маленький белый круг - это будет серединка цветка.

Теперь при клеем круг на середину нашего цветочка. Цветочек готов.

Все детали для открытки готовы. Можем приступать к наклеиванию деталей на основу.

Далее вырезаем лепестки на основе открытки. Наша открытка готова.

Орга Организовать выставку работ.

Тепер Давайте посмотрим на наши работы, какие они у нас получились разные и красивые. А чтобы все увидели ваши работы, давайте все открытки поднимем и покажем, друг другу, и полюбуемся на них.

Орга Наведение порядка на рабочем месте.

Вам понравился урок?

Спасибо всем за работу, мне очень понравились ваши работы. Молодцы.

Завтра вы сможете подарить свои открытки девочкам и поздравить их с праздником 8 Марта!

Обучающие запоминают правила техники безопасности при работе с ножницами

Обучающиеся запоминают правила безопасной работы с клеем.

Обучающиеся делают пальчиковую гимнастику по показу.

Выполняют действия работы по словесной инструкции и показу учителя.

Словесные методы (беседа, объяснение) Наглядные методы (демонстрация, иллюстрация)

Познавательные БУД: применяют знания на практике.

Регулятивные БУД:

выполняют практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на схему.

Регулятивные БУД:

выполняют практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на схему.