Когда в качестве тьютора нужна мама?

Автор: Аксенова Джамила Фарходовна

Организация: КОГБОУ ШОВЗ № 44 г. Кирова

Населенный пункт: г. Киров

Уже не первый раз сталкиваюсь с тем, что у детей с ТМНР и, в особенности у детей с РАС, есть очень сильная привязанность к одному из родителей. Чаще всего роль "сопровождающего в жизни" выполняет мама.

Данная категория детей очень часто задерживается в эмоциональной привязанности к матери в возрасте 3-4 лет (возможно и младше). И даже при достижении 9-10 лет, она может долго оставаться на уровне 3-4 лет. Расставание с мамой в первом классе в школе может расцениваться ребёнком, как оставление в опасности, т.к. обстановка, дети и взрослые ему еще незнакомы.

Здесь выходом является включение родителя на период адаптации в класс. Видя, что родитель рядом, ребёнок

- сначала находится возле родителя,

- потом начинает проявлять интерес к тому, что его окружает,

- потом начинает узнавать голос учителя и понимать его,

- потом проявляет интерес к своим сверстникам,

- далее он спокойно включается в урок и способен определённый промежуток времени сосредоточиться на заданиях и упражнениях.

 

Постепенно помощь родителя нужна в качестве зрительного образа, который напоминает о том, что родитель рядом. Следующий этап - родитель начинает сокращать своё время пребывания в классе или периодически выходить из него во время уроков. Здесь не стоит спешить. Нужно полностью удостовериться в том, что ребёнку комфортно и он может выпустить маму из класса, не расстроившись. Когда ребёнок готов отпустить маму спокойно, значит, он готов учиться без сопровождения родителя.

В дальнейшем он может учиться в коллективе самостоятельно, либо с помощью тьютора, т.к. уровень доверия к классу, детям и учителю будет сформирован.

Как долго по времени может занять данный процесс, сказать не могу. Каждый раз по разному. Сейчас я очень ценю родителей детей моего класса за отзывчивость, за желание организовать правильный режим обучения у каждого учащегося и возможность оказать сопровождение каждому ребёнку в соответствии с его возможностями. Это общий труд, в который включены все: "родитель-ребёнок-учитель".

1. file0.docx.. 12,2 КБ

Опубликовано: 23.03.2021