Занятие по здоровье сбережению «Безопасность на дорогах»

Автор: Каргаполова Марина Александровна

Организация: КОУ «Исилькульская адаптивная школа интернат»

Населенный пункт: Омская область, г. Исилькуль

Тема: «Безопасность на дороге».

Цель. Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах.

Задачи: - закрепить понятия: «транспорт», «проезжая часть», «пешеходы», виды пешеходных переходов, умение правильно переходить улицу, повторить сигналы светофора и их значение;

- развивать внимание, наблюдательность;

-корригировать зрительное восприятие на основе упражнения в узнавании предмета в смешанной картинке;

-воспитывать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения; умение действовать в коллективе.

Оборудование: картина с изображением перекрестка, игрушки дорожного транспорта, сигналы светофора разного вида, видео фильм «Улица полна неожиданностей», дорожные знаки видов пешеходного перехода, картинки с изображением улицы для самооценки на каждого ребенка, сигнальные карточки, полоски бумаги красного и зеленого цвета, цветные карандаши, тканевая дорожка дорожного перехода «зебра».

 

Этап

Содержание этапа

Деятельность воспитателя

Деятельность учащихся

I.Подготовительный этап

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Организационный момент.

Психологический настрой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Коррекционное – развивающее упражнение на развитие зритель-ного внимания. «Определи и назови предметы одним словом»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Сообщение темы и целей занятия

  1. Психологический настрой.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, Матушка – Земля!

Здравствуй, ты и я!

-Что обозначает слово «Здравствуй» ?

-Когда мы произносим слово «Здравствуй», то искренне желаем тем, с кем встречаемся, здоровья, добра и радости. Здравствуйте – это, значит, будьте здоровы.

А здоровы ли вы? Хорошее ли у вас сегодня настроение?

-Я очень рада, что у вас все отлично, а это значит, мы можем начать.

-Посмотрите, все ли вы приготовили к занятию. На партах у вас должны лежать: цветные карандаши, сигнальные карточки, полоски бумаги красного и зеленого цвета, картинка с изображением улицы.

 

- Ребята, посмотрите на картинку. На ней спрятаны предметы. Назовите их. Какой предмет увидел …. Выбери у меня в коробке такую игрушку.

- Как одним словом можно назвать эти предметы?

-Где мы можем встретить транспорт?

-Послушайте стихотворение и подумайте, о чём мы будем говорить на занятии, чем будем заниматься.

Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!

- Ребят, о чём мы сегодня будем говорить?

Тема нашего занятия: «Безопасность на дорогах». Наша цель - закрепить правила безопасного поведения на дорогах.

Сегодня мы с вами вспомним названия частей улицы, виды пешеходного перехода, сигналы светофора, повторим, как правильно переходить дорогу, посмотрим часть фильма «Улица полна неожидан-ностей…», рассмотрим опасные ситуации, которые могут произойти с детьми на улице.

Работать будем все вместе, в парах и самостоятельно.

У вас на столах лежат картинки с изображением части улицы.

У меня такая же картинка, но на ней больше предметов, чем на вашей.

Правильно ответив или выполнив задание, вы получите один предмет и им дополните свою картинку.

В конце занятия если у вас получится такая же картинка как у меня, то вы поработали отлично.

Если в вашей картинке не будет хватать 1-2 предметов, то вы поработали хорошо.

Если 3 и более, то нужно в следующий раз постараться.

А чтобы у вас всё получилось отлично, надо работать дружно и соблюдать правила поведения на занятии. Я желаю вам успешной работы.

Приветствие учащихся.

 

Дети жестами показывают движения в соответствии с текстом.

Ответы детей.

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

Проверяют готовность к занятию.

 

 

 

 

Дети по очереди называют предмет и выбирают игрушку.

 

- Транспорт.

 

- На улицах города.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обратить внимание детей на картину самооценки.

Прикрепить образец самооценки на доске.

II.Основной этап

30 мин

1.Совместная деятельность.

Введение в тему

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка «Пешеходы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр часть фильма о видах пешеходного перехода

 

Работа в парах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра «Найди правильный светофор»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пальчиковая гимнастика.

«Дорожных правил очень много»

 

 

Самостоятельная работа.

 

Практическая работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с сигналь-ными карточками.

 

 

 

Отгадайте загадку:

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят

-В нашем городе много улиц. Улицы бывают широкими и узкими, длинными и короткими.

Давайте посмотрим на одну из улиц города.

Выставляется картина «Улица города».

- На какие части делится улица?

- Как называется часть улицы, по которой ездят машины? (педагог показывает на картинке и требует ответа предложением – Это дорога.)

- Дорогу можно ещё назвать проезжая часть. Скажем вместе: «Это проезжая часть».

-Как называется часть улицы, где ходят люди? Скажи предложением: «Это …»

- Как называют людей, которые ходят по тротуару?

- Вспомним правило движения по тротуару. По какой стороне мы с вами должны идти? По правой или по левой стороне?

  • Правильно, нужно идти по правой стороне.

- Давайте поработаем с картинкой на вашей парте. Покажите её. Возьмите цветные полоски. (Имя ребенка), покажи зелёную полоску, а теперь красную. Найдите на вашей картинке проезжую часть, дорогу и положите на неё полоску красного цвета. Возьмите зеленую полоску и положите её на тротуар.

- Молодцы ребята. Все справились с этим заданием. Уберите полоски. Вы получаете первую картинку – красную машину. Посмотрите на мою картинку и также прикрепите машину на своей картинке.

-По улицам движется большое количество транспорта. Ребята, как вы думаете, транспорт может быть для нас опасен?

- Когда он будет для нас опасен? Когда будем соблюдать правила дорожного движения или когда будем их нарушать?

Физминутка.

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).
Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)
Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)

- Где пешеходам безопасно переходить дорогу?

Пешеходные переходы бывают разного вида. Посмотрим про них фильм.

Видео ролик о видах пешеходного перехода.

- У меня на столе стоят знаки. Найдите и покажите наземный пешеходный переход; подземный; надземный.

Задание 1

- Сейчас будете работать в парах. (педагог раздает конверты с заданием)

- Ребята, возьмите конверт с заданием и достаньте карточки. Вам нужно к каждой картинке подобрать нужный знак. Возьмите знак наземный пешеходный переход. Положите рядом с ним картинку, которая подходит. Далее работаете самостоятельно.

- (Имя ребенка),справились с заданием, и каждый получает по одной картинке - …. Приклейте … на свою картинку.

(педагог оценивает всех учащихся)

- Переходить улицу нам ещё помогает светофор.

Задание 2

На столе разложены разные светофоры. На них по 3 цвета, например: синий, розовый, желтый или фиолетовый, зеленый, оранжевый и т.д.Дети берут по одному светофору и строятся в 2 колонны. В одной колонне – дети с правильными светофорами, в другой – с неправильными

- Перед вами два светофора, для пешеходов и водителей транспорта. Посмотрите внимательно и найдите отличия в светофорах.

- Чтобы хорошо выполнить следующее задание нам нужно приготовить наши пальчики к работе.

Раз - Внимание дорога!

Два - сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход».

Правила все надо знать

И всегда их выполнять.

Задание 3

-Раскрась правильно сигналы светофора и объясни их значение.

- Ребята, сейчас подойдите все ко мне. Встаньте красиво в одну линию. (педагог расстилает пешеходную дорожку) Скажите, что лежит перед нами?

- Давайте вспомним, как правильно переходить дорогу.

- Надо остановиться у края дороги, посмотреть налево и, если нет машин, дойти до середины. Потом посмотреть направо и, если нет машин, закончить переход.

Задание 4

- Сейчас мы проверим, сможете ли вы самостоятельно правильно перейти дорогу.

Задание 5

-Ребята, у вас на столе есть сигнальные карточки. Я буду показывать опасные, и безопасные ситуации, вы сигнализировать ответы карточками: красная карточка не правильно поступает ребенок, зелёная карточка правильно поступает ребенок.

 

 

 

 

- Улица.

 

 

 

 

Дети смотрят на картину и отвечают на вопросы

 

-Дорога.

 

 

 

-Проезжая часть.

 

-Тротуар.

 

- Пешеходы.

 

- Правой, навстречу друг другу.

 

 

 

Дети выполняют задание.

 

 

 

 

 

 

Оценивание детей.

 

 

 

 

 

 

 

- Когда будем их нарушать.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Пешеходному переходу, светофору, зебре.

 

 

 

 

Дети выполняют задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценивание .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценивание .

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети выполняют движения.

 

 

 

 

 

 

 

Оценивание.

 

 

-пешеходный переход «зебра»

 

 

 

 

 

 

учащиеся по очереди переходят по пешеходному переходу

Оценивание.

 

 

 

III.Заключительный этап

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Итог занятия

 

 

 

 

 

2. Оценивание

 

 

 

 

 

 

 

3. Рефлексия

-Наше занятие заканчивается.

Какая была тема нашего занятия?

- Чем мы сегодня занимались? Что вы запомнили?

-Как вы думаете, вам пригодятся эти знания?

-Рассмотрите свои картинки. У кого получилась такая же, как у меня?

-Правильно ответили и выполнили все задания (имена детей) Вы поработали отлично.

-В картинке не хватает 1-2 предметов (имена детей).

Вы поработали хорошо.

-Ребята, какое настроение у вас в конце занятия? Какое задание вам понравилось больше всего?

Скоро будут каникулы. Будьте внимательны на дороге! Знайте и выполняйте правила дорожного движения!

Ответы детей.

 

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 26,1 КБ
  2. file1.docx.. 4,7 МБ
Опубликовано: 28.03.2021