Карточки для развития слухового внимания «Подбери рифму»

Автор: Кормилицына Оксана Владимировна

Организация: ГКОУ КК специальная (коррекционная) школа-интернат ст. Тенгинской

Населенный пункт: Краснодарский край, ст–ца Тенгинская

Слуховое восприятие детей с ОВЗ значительно отличается от восприятия нормально развивающихся сверстников. Поэтому в коррекционной работе учителя-логопеда развитию слухового восприятия уделяется достаточное количество времени. Слуховое восприятие начинается со слухового внимания.

Подбор рифм помогает активизировать и развивать слуховое внимание, способствует обогащению и актуализации словаря, уточняет содержание понятий слов, помогает применять правильную форму слова в предложении, позволяет ученику быть активным, творческим участником образовательного процесса.
При работе с данными карточками у детей активизируется и обогащается словарь, развивается слуховое восприятие, мелкая моторика. Обучающиеся повторяют обобщающиеся понятия.

В карточках необходимо подчеркнуть слово, которое необходимо вставить в двустишие, так, чтобы оно рифмовалось с последним словом первой строки и подходило по смыслу. После этого, ребенок может раскрасить рисунки.

Данные карточки могут быть использованы учителями-логопедами, а также учителями начальной школы на уроках русского языка и чтения, а также во время внеурочной деятельности. (Все двустишия были написаны автором работы)


Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.docx.. 2,5 МБ
Опубликовано: 31.05.2021