Этапы

урока

Что делают

учитель

ученики

Подготовительная часть

Организационный момент. Вступительное слово учителя

Здравствуйте, ребята, садитесь!

Ребята, мне хочется к вам обратиться словами известного русского поэта Валерия Брюсова

Великая радость – работа!

В полях, за станком, за школьным столом,

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счёта,

Всё счастье Земли – за трудом!

Я думаю, что сегодня на уроке вы будете трудиться и узнаете много нового.

Повторение пройденного материала

Вспомним, как же называется наша планета?

Вы уже знаете, что земная поверхность разнообразна, на ней сочетаются различные формы неровностей. Давайте вспомним их названия. Для этого откроем рабочую тетрадь на странице 3 и обратимся к заданию №1.

Выберем правильный вариант из предложенных для справки слов и запишем его.

1 – горная долина

2 – высокая гора

3 –средние горы

4 –горный хребет

5 – овраг

6- холм

7- пещера

8- тоннель

Основные формы суши на планете Земля – как вы уже знаете – горы и равнины.

Вы видите изображение карты, которая у вас на партах.

Как можно по ней определить, где находятся горы?

А равнины?

Все согласны? Каким ещё цветом обозначены части Земного шара?

Как вы думаете, что он обозначает?

Давайте посмотрим и определим, чего же на нашей планете больше – воды или суши?

Действительно, большая часть земной поверхности покрыта водой. Если всю поверхность Земли изобразить в виде круга и разделить его на 10 частей, то 3 части займёт суша и 7 частей вода.

Земля

По коричневому цвету

По зелёному цвету

Синий, голубой

Водную поверхность Земли

Воды

Основная часть

Сообщение темы. Постановка цели урока

Работа со словарём

Работа с картой

Работа с учебником

Физминутка

Работа в тетради.

Проведение опыта

Закрепление

И сегодня наша задача - изучить основные водные объекты планеты. Тема урока: «Вода на Земле. Океаны и моря».

Непрерывную водную оболочку, которая окружает сушу, называют Мировым океаном.

Вся водная масса Земли сосредоточена в водоёмах.

Обратимся к энциклопедическому словарю и прочитаем значение этого слова.

ВОДОЁМ - место скопления или хранения воды.

Давайте приведём примеры водоёмов, которые находятся в нашей области?

Самые крупные части Мирового океана и самые большие водоёмы нашей планеты, называются океанами.

Давайте их назовём, в этом нам поможет физическая карта полушарий.

Сколько мы назвали океанов?

Частью океанов являются моря.

А какие ещё моря бывают на нашей планете, мы узнаем, прочитав стихотворение Овсея Дриза в учебнике на странице 4.

Как вы думаете, действительно ли эти моря цветные?

Морская вода бесцветна, голубой оттенок она приобретает из-за отражения в ней неба. Кроме того, цвет воды зависит от различных факторов: от уровня освещения, глубины моря, прозрачности и цвета морского дна.

Разнообразная цветовая гамма морской воды вдохновляла на работу многих художников, одним из которых был Иван Константинович Айвазовский. В его работах то море клокочет, свирепствует, то нежит свои воды под лучами восходящего Солнца.

Вы были на море? А хотите оказаться на море прямо сейчас?

Представьте, что мы оказались на берегу моря, наши руки и ноги ласкают солнечные лучи, нам приятно и комфортно. Кажется, будто капельки воды падают на нас со звуком прибоя и так же нежно откатываются назад в море. Дует прохладный ветерок, насыщенный йодом и солью. Вдыхая морской воздух мы оздоравливаемся и укрепляем иммунитет.

А над нами лазурное небо, по нему плывут облака. Встанем. Постараемся до них дотянутся.

А над нами морем чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем - мы с тобою!

Мы теперь плывем по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй.

Поглядите: чайки важно
Ходят по морскому пляжу.

Сядьте, дети на песок,
Продолжаем наш урок.

Давайте представим себя маленькими исследователями и выясним какая вода может находится в разных водоёмах? Рассмотрим оборудование. Два стакана с водой, шпатель, мерная ложка. Чашка Петри с морской солью.

Перед вами стаканчики с водой, возьмём шпатель окунём в воду и попробуем её на вкус. Какая она?

Как вы думаете, в каких водоёмах находится пресная вода?

Приготовим из пресной воды морскую. Для этого прочитаем инструкцию в рабочей тетради на странице 4.

Для этого возьмём ложку соли и насыпаем ее в стакан с водой. Размешиваем. Возьмём шпатель окунём в воду и попробуем её на вкус.

Давайте сравним, какую же воду мы можем пить?

Так почему же о море говорят: «Кругом вода, а с питьём беда?»

Так неужели морская вода совсем бесполезна для здоровья?

Давайте посмотрим, что думают учёные о пользе воды.

Море дарит волшебные эмоции: успокаивает шум прибоя, свежий бриз и мягкий климат помогают избавиться от стрессов и плохого настроения.

Морская вода чрезвычайно богата различными микроэлементами: кальцием, калием, магнием, железом, йодом, марганцем, барием, хромом, хлором. Эти вещества благотворно влияют на весь организм.

Давайте возьмём карточки, которые лежат у вас на столах и выполним задание.

Прочитай Аня свой рассказ.

Что же мы изучили сегодня на уроке? Что узнали нового.

Реки, озера, ручьи, болота

Тихий

Индийский

Атлантический

Северный – Ледовитый

Южный

5

Нет

Пресная

Реки, ручьи, родники

Да

Она соленая.

Пресную

Она солёная

Высказывания детей

Прочитай рассказ и подчеркни правильный ответ.

Заключительная часть

Домашнее задание