Этап занятия

Виды деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Организационный момент

Ритуал приветствия

(игровая технология «Круг»)

Садимся все ровненько, ножки поставили, глазки смотрят на меня. Сейчас мы с вами будем здороваться и играть на барабане и петь песенку. Помните песенку? Сначала мы будем здороваться со всеми девочками нашего класса. Где у нас девочки в нашем классе? Арина подойди ко мне мы на тебя посмотрим. Арина-девочка, посмотрите какая у нее длинная косичка, у девочек длинные волосы, которые заплетают в косички или хвостики. А еще как ты понял, что Арина – это девочка? Правильно Арина в юбочке. Сейчас мы будем здороваться с Ариной я дам ей барабан. Арина будет играть на барабане, а мы будем стучать пальчиками по парте и петь песенку.

«Здравствуй, Арина, Арина здравствуй.

Арина к нам пришла, чтобы клеить и рисовать.

Арине мы дадим барабан

Будет громко она играть – бам, бам»

- Молодец, Арина дай мне барабан.

- Есть еще девочки в нашем классе?

Нет? Ни одной? Все верно! А с кем теперь будем здороваться? С мальчиками. А где же мальчики в нашем классе? Правильно, Дима. Приготовились? Поем песенку Диме. (здороваемся с Димой).

- Есть еще мальчики в нашем классе? Правильно Вова. (поем песенку Вове).

Ну а теперь споем песенку мальчику-Арсению (поем песенку).

- А мы со всеми поздоровались?  Правильно, мы не поздоровались со взрослыми, с Ириной Васильевной.  Я сейчас буду играть на барабане, а вы повторяйте вместе со мной. (воспитатель играет на барабане).

Учитель вместе с детьми поет песенку, осуществляет показ движений.

Слушают учителя и выполняют его инструкции

Основная часть

Беседа по теме урока

В нашей песенке мы пропели, что мы пришли клеить и рисовать, значит, чем мы будем заниматься на занятии?

К нам в гости на занятие пришел гость. Кто это?

Я вам куклу покажу
И про куклу расскажу.
Вот у куклы голова,
А вот глазки-их два.
Вот у куклы носик, ушки, щёчки, ротик.
Вот у куклы ручки,
Вот у куклы ножки,
А на них сапожки.
Кукла глазки закрывает,
Кукла глазки открывает,
Наша кукла плакать может,
Дети кукле помогают,
Дети куколку качают,
Наша кукла засыпает.

Давайте мы вспомним, где у вас голова (глаза, руки, рот).

Ребята, а наша кукла девочка или мальчик?

Правильно, девочка. Ведь мы знаем, что у девочек длинные косички и они носят платья или юбочки.

Посмотрите на свои кукол-девочек, есть у них платья?

Правильно, нет. Давайте нарядим наших кукол в красивые платья.

Тема нашего занятия: «Наряди куклу»

Учитель  вывешивает карточки с изображением красок и клея.

Учитель показывает куклу и объясняет им, что это игрушка. С ней можно поиграть.

Учитель вывешивает две картинки – девочки и мальчика.

Учитель раздает бумажные куклы, на которых нет платья

Вывешивается тема занятия

Слушают учителя, рассматривают карточку

Показывают, кто может говорить – говорит

Физминутка

Я буду показывать движения, а вы повторять

Это платье для Наташки

Желтые горошки.

А на платье два кармашка,

Спрячем в них ладошки.

 (Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе.)

(Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.)

(«Рисуют» на животике два кармашка.)

(Прикладывают обе ладошки к животику)

Дети выполняют, Вове помогаю

Основная часть

Посмотрите, какого цвета наши платья?

Что это? Правильно, кружочки.

Наши платья мы будем украшать вот такими кружочками. Какого они цвета? Большой круг красного цвета и маленький желтого цвета

Давайте, вспомним, как мы клеим: берем клея немного, намазываем кружок, приклеиваем, салфеткой сверху прижимаем.

А что нельзя делать при работе с клеем?

Но прежде, чем вы начнете, давайте выполним упражнения для кисти рук.

Перед детьми зеленое платье в горошек, на котором на большом красном круге приклеен желтый круг

На доске вывешивается алгоритм работы.

На доске вывешиваются запрещающие карточки.

Показывают, кто может говорить – говорит

Пальчиковая гимнастика

Цель: подготовить руки к занятию

Мяч катаю я кругом

Взад – вперед его гоняю,

Им поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка.

Каждым пальчиком прижму,

И другой рукой начну.

Учитель  показывает и озвучивает свои действия

корректирует ответы обучающихся, следит за правильностью выполнения

Вова выполняет с воспитателем, остальные самостоятельно.

 Задействуют раннее полученные знания и умения

Творческая практическая деятельность

Цель: грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, уметь самостоятельно строить творческую деятельность

А теперь посмотрите внимательно на платье, которое у вас на столах и возьмите кружочки и приклейте к нашему платью.

Ребята, кукле очень понравилась ваша работа, и она так хочет примерить ваши платья! Посмотрите, как мы будем примерять наши платья, прикладываем сверху на куклу платье – вот так! Получилось?

Молодцы. Теперь у наших кукол есть красивые нарядные платья.

Учитель  оказывает помощь детям, контролирует их работу.

Арина выполняет самостоятельно Вова, Дима и Арсений с помощью воспитателя.

Итог урока

Задание «Дорисуй портрет»

Ребята посмотрите внимательно на своих кукол. где же у наших кукол глаза, нос, рот? Давайте дорисуем. 

Учитель  показывает на своем образце.

Арина выполняет самостоятельно Вова, Дима и Арсений с помощью учителя.

Рефлексия

Какие нарядные куклы у нас получились

Вы хорошо поработали. Давайте себе скажем спасибо и улыбнемся друг другу.

По мере завершения работы детьми воспитатель вывешивает их на доску.

учитель хлопает в ладоши.

Повторяют за учителем