Дидактические пособия для развития речи обучающихся с ТМНР
Автор: Решетова Лариса Михайловна
Организация: МАОУ Адаптивная школа-интернат «Сутпени»
Населенный пункт: г. Пермь
Использование традиционных методов обучения в работе с детьми с умеренной умственной отсталостью и ТМНР недостаточно и малоэффективно.Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей, она активизирует психические процессы, вызывает у детей живой интерес к процессу познания. Кроме того, игра является эффективным средством по развитию речи данной категории обучающихся. Предлагаемые дидактические игры «Говорим, играя!» (на основе кругов Луллия), «Колечки» основаны на применении приемов мнемотехники в развитии речи обучающихся через игру. Могут быть применены в организованной развивающей ситуации обучающихся с ТМНР на уроках «Речь и альтернативная коммуникация», «Окружающий социальный мир», «Окружающий природный мир», «Человек».
Опубликовано: 27.10.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
