Дидактический материал

Автор: Орлова Валерия Борисовна

Организация: ГКОУ Тверская школа- интернат №1

Населенный пункт: Тверская область, г. Тверь

С детства мы все учим стихотворения. Это, во-первых, хорошая тренировка для мозга, во-вторых, одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, в-третьих, при заучивании стихотворений обогащается словарный запас, формируется речь. Заучивание стихотворений для школьников с нарушением интеллекта представляет большие трудности и требует от них активной мыслительной работы и волевого усилия.

Для облегчения запоминания предлагаемого материала можно использовать дополнительные приёмы, т.е. учить стихи с опорой на наглядно-иллюстративный материал и так называемый ассоциативный метод.

В своей практике применяю наглядные опоры, состоящие из картинок и словографических схем, которые предъявляются классу в виде плана стихотворения. Данный подход помогает закрепить сюжет в памяти, выстроить порядок событий, что существенно увеличивает эффективность процесса запоминания, повышает его продуктивность.


Приложения:
  1. file0.docx.. 12,9 КБ
  2. file1.docx.. 730,9 КБ
Опубликовано: 28.10.2021