Конспект внеклассного мероприятия для обучающихся 2 класса с тяжёлыми нарушениями речи «Улыбнись, не будь колючим!»

Автор: Тимергалиева Екатерина Михайловна

Организация: ГБОУ школа-интернат им. И.Е.Егорова

Населенный пункт: Самарская область, г. Новокуйбышевск

Цель: формирование уважительного отношения к своему народу в сочетании с уважительным отношением к другим народам, другой культуре, образу жизни, верованиям, привычкам; признание различий и индивидуальности каждого.

Задачи:

• учить детей уметь управлять своими эмоциями;
• уметь определять эмоциональное состояние других и адекватно на него реагировать;
• формировать правильное представление о толерантном отношении одноклассников между собой;
• учить детей находить решение в процессе совместного обсуждения;
• развивать зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, презентация, карандаши, карточки, шифровки, клей, пряжа.

Ход занятия:

 

I. Организационный момент.

- Ребята, наше занятие сегодня необычное, потому что оно посвящено одному человеческому качеству под необычным, немного загадочным названием. А вот как оно называется, вам предстоит угадать.

У каждого из вас на столах лежат карточки с номерами, на обратной стороне карточки – определённая буква. Вы должны по порядку номеров переворачивать карточки и называть буквы. Каждая названная буква будет появляться на экране. Как только все буквы будут названы, на экране появится то самое загадочное слово. Итак, начнём с карточки под №1.

(Дети переворачивают карточки и называют буквы, каждая названная буква появляется на экране (слайды №1–14). Как только все буквы названы, на экране появляется слово «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»). (слайд №15)

 

 

II. Основная часть.

- Вот оно это качество – ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Так что же означает это слово, что значит быть толерантным человеком? (Ответы детей).

- Да, ребята, вы правы. Слово «толерантность» переводится как «терпимость». Понимание толерантности в разных языках неоднозначно. В английском – это «готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь». (слайд №16) Во французском – «уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, этических и религиозных взглядов». (слайд №17) В китайском языке быть толерантным - значит «позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других». (слайд №18) В арабском языке толерантность – «прощение, мягкость, сострадание, расположенность к другим». (слайд №19) В русском языке термин «терпимость» означает способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей. (слайд №20)

 

Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

- Вот поэтому я назвала наше занятие «Улыбнись, не будь колючим».

(слайд №21)

Мы с вами живём в мире среди разных людей, национальностей, разного цвета кожи, разной веры, социального положения. Мы все разные. И, поэтому, порой, нам трудно принимать друг друга. Наш класс – это одна маленькая семья, несмотря на то что, мы все разные. Я – взрослый человек, вы – дети, у кого-то из нас светлый цвет кожи, у кого-то – тёмный. Разве мы должны ругаться, ссориться и ненавидеть друг друга из-за того, что мы разные? (Ответы детей).

 

Если мы будем нетерпимыми, может случиться такое, как в сказке про одного маленького и очень нетерпимого ёжика, которую я предлагаю вам сейчас посмотреть.

(На экране появляется сказка о толерантности).

- Я думаю, ёжик всё понял и сделал выводы, и вы вместе с ним.

В каждом из нас течет кровь наших предков. А они были людьми разных национальностей. Пусть у нас будет разный цвет кожи. Пусть люди будут говорить на разных языках и жить на разных континентах. А может ли быть что-то общее у всех людей, живущих на нашей планете?

Чтобы это выяснить, я предлагаю вам поиграть в игру «Чем мы похожи?»

Игра «Чем мы похожи?»

Процедура проведения:

Воспитатель приглашает в круг одного из детей на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой. Например, Маша, выйди, пожалуйста, ко мне, потому что у нас с тобой одинаковый цвет волос (или одинаковый цвет глаз, похожий характер и т.д.).

Маша выходит в круг и приглашает выйти кого-нибудь из детей таким же образом. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не окажутся в кругу.

- Ребята, не расходитесь, пожалуйста, оставайтесь в кругу. Я хочу предложить вам ещё одну игру под названием «Комплименты».

 

Игра «Комплименты»

Процедура проведения:

Воспитатель предлагает детям придумывать комплименты друг для друга. Он передаёт клубок пряжи одному из детей и говорит ему комплимент, при этом в руках остаётся нить. Например, Юля, у тебя замечательная прическа. Получивший клубок передаёт его тому, кому хочет сказать свой комплимент, держа в руках нить и так далее.

 

Важно проследить, чтобы комплимент был сказан каждому ребёнку. Нити переплетаются и все, стоящие в кругу, оказываются как-бы «связанными» между собой. После окончания игры дети благодарят друг друга и садятся на свои места.

 

- Ребята, наша страна Россия – многонациональна, в ней живут люди смножеством разнообразных и не похожих друг на друга культур. Возьмите, пожалуйста, из своих контейнеров человечков с зашифрованными словами. Расшифруйте их и узнаете, люди, каких национальностей живут рядом с нами. (Дети расшифровывают слова, называют их. Все названные национальности появляются на экране). (слайд №22)

 

 

Образец шифровки:

 

2	1	4	6	3	5
р	а	я	е	м	н

а р м я н е

 

- Молодцы, ребята, справились с заданием, побывали в роли «расшифровщиков». А сейчас я вам предлагаю побывать в роли «сыщиков». Вам нужно найти в классе 6 значений слова ТОЛЕРАНТНОСТЬ, мы уже говорили о них. Давайте вспомним: терпимость, уважение, прощение, мягкость, сострадание, великодушие. Внимательно посмотрите вокруг, эти слова записаны на разных предметах и находятся здесь, в классе. (Дети ищут слова. Каждое найденное слово прикрепляется на доске).

 

III. Подведение итогов.

- Все мы разные: маленькие и большие, худые и полные. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

 

Чтение стихотворения.

Толерантность. Что это такое? -

Если спросит кто-нибудь меня,

Я отвечу: "Это все земное.

То, на чем стоит Планета вся".

Толерантность - это люди света

Разных наций, веры и судьбы

Открывают что-то, где-то,

Радуются вместе. Нет нужды

Опасаться, что тебя обидят

Люди, цвета, крови не твоей.

Опасаться, что тебя унизят

Люди на родной Земле твоей.

Ведь Планета наша дорогая

Любит всех нас: белых и цветных!

Будем жить, друг друга уважая!

Толерантность - слово для живых!

Рефлексия.

 

- Ребята, наше занятие подошло к концу. Какие выводы вы для себя сделали? Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей)

 

- У вас в контейнерах лежат кусочки красной пряжи. Выложите, пожалуйста, из них «губки» и приклейте на нарисованные детские мордашки. Если вам понравилось наше занятие, и вы чувствовали себя хорошо, «губки» должны быть весёлыми, а если вам было не интересно, то грустными.

- Спасибо. Занятие окончено.

 

Информационные ресурсы:

1.Социальная сеть работников образования nsportal.ru

2.Персональный сайт - о толерантности otlen.narod.ru›index/0-49

3. Социологический энциклопедический словарь (Москва, ИНФРА М-

НОРМА, 1998 г.)

4. Асмолов А.Г. На пути к толерантному сознанию. / А.Г. Асмолов.- М.:

2000.  

5.Классные часы в 3-4 классах/Н.Ф. Дик. – Изд.8-е. – Ростов н/Д: Феникс,

2008. – 311,(1)с. – (Сердце отдаю детям).

1. file0.docx.. 27,3 КБ
2. file1.pptx.zip.. 3,3 МБ

Опубликовано: 31.10.2021