Конспект занятия «Что нам осень принесла»

Автор: Гиря Ирина Петровна

Организация: ГКОУ С(к) ШИ №9 для детей-сирот

Населенный пункт: Ставропольский край, Новоселицкий район, с. Падинское

Цель: обобщить и систематизировать знания и представления детей об осени, закрепить знания детей об осени как времени года (признаках осени);

• уточнять предметные представления детей о листьях, овощах, фруктах, узнавании их в изображениях различных модальностей;
• развивать умение классифицировать, закреплять обобщающие понятия: овощи, фрукты;
• продолжать учить сравнивать предметы по величине, соотносить их по размеру;
• совершенствовать умение детей воспринимать сюжетные изображения;

• коррекция психических процессов, речи детей, зрительного восприятия;

• воспитывать умение слушать и слышать педагога, при выполнении задания действовать по инструкции.

 

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Ребята, уберите все лишнее и сядьте поудобнее.

2.Психологический настрой.

Сегодня у нас присутствуют гости, давайте их поприветствуем.

(классная кричалка),а теперь улыбнитесь друг другу и нашим гостям, наше занятие начинается.

3.Коррекционное упражнение на внимание.

Воспитатель:Ребята, отгадайте загадку.

Загадка

Ежегодно приходят к нам в гости:

Один седой, другой молодой,

Третий скачет, а четвертый плачет (времена года)

Воспитатель: А как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на занятии? (мы будем говорить о временах года)

Слайд№1

Воспитатель: Посмотрите на изображения и узнайте времена года (зима, лето, весна). Какое время года на первой картинке? А по каким признакам вы определили, что это зима?

Слайд №2 Воспитатель: А какое время года на второй картинке? А как вы определили, что это лето?

Слайд №3

Воспитатель: А какое время года изображено на этой картинке? Назовите признаки весны. Я показала все времена года.

Дети: Нет, вы забыли ещё одно время года – осень.

Слайд №4

Воспитатель: Совсем скоро мы попрощаемся с осенью и будем встречать зиму. Сегодня предлагаю вам вспомнить, какие дары принесла нам осень, чем она нас порадовала. Но сначала давайте повторим приметы осени и поиграем в игру.

Игра

«Найди приметы осени»

Слайд №5

Воспитатель: Найдите картинки, относящиеся к осени.

(На столе, на подставках, картинки с изображением примет осени, зимы, весны, лета. По очереди приглашаются дети, которые берут нужную картинку, прикрепляют ее на мольберт, называют примету осени.

Микроитог: Игорь, назови еще раз все приметы осени, а ты Данил повтори, пожалуйста.

Воспитатель: Хорошо, осень вы узнали, все ее приметы назвали

А теперь мы с вами отправляемся в осеннее путешествие.

Загадка

Что весною мы сажали, потом летом поливали.

Все, что осенью на грядках поспевает: вкусно, сладко!

Не зевай и собирай наш осенний (урожай)!

Воспитатель: Сейчас мы с вами тоже будем собирать урожай фруктов и овощей.

Игра

«Сад – огород»

Воспитатель: У меня на столе тарелка с овощами и фруктами, а рядом корзина с овощами и фруктами вам нужно попробовать кусочек и определить на вкус, что это? Овощ? Фрукт? Найти его в корзинке и отнести в другую корзину, где у нас будут только фрукты или только овощи, скажите, где растет в саду или в огороде.

Какие вы молодцы, сколько собрали фруктов и овощей.

Образец речи детей: Это морковь, она растёт в огороде, это овощ. Это яблоко, оно растет в саду - это фрукт

Микроитог.

Воспитатель: А теперь Миша выйди и еще раз назови нам все фрукты в нашей корзине.

А Артем назовет все овощи.

Воспитатель: Молодцы, какой богатый урожай мы с вами собрали !

Слайд №6

Физминутка

Воспитатель:

Под окошком огород – много овощей растёт:

Все полезны и вкусны, и с ребятами дружны!

Чтоб здоровым, сильным быть, надо с фруктами дружить

Всем без исключения – в этом нет сомнения!

Игра

«Подбери цветное изображение к контурному (силуэтному)»

Воспитатель: Посмотрите, художник нарисовал только контуры овощей, фруктов. Ничего не понятно. Давайте подберём к ним цветные изображения.( раздаточный материал- цветные изображения овощей, фруктов)

Микроитог:

Света, что у тебя нарисовал художник? А как это назвать одним словом?(овощи)

Тема, что нарисовал у тебя художник?(фрукты)

Воспитатель: Молодцы ребята, раскрасили урожай.

Воспитатель:

Осенние листья тихо кружатся,

Листья под ноги тихо ложатся.

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят.

Слайд №7

Воспитатель: А теперь ребята внимательно посмотрите на доску.

Какое явление природы увидели? (листопад)

Игра

«Сложи листья»

Воспитатель: Листья распались и перепутались. Нужно их сложить по цветам( раздаточный материал- разрезанные листья)

Чем они похожи? (формой)

Чем отличаются? (Цветом)

Какого цвета этот лист?

Покажи желтый,оранжевый лист.

Какого цвета этот лист?

Микроитог.

Что же происходит с листьями осенью?

Какого цвета листья бывают осенью?

Итог.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше осеннее путешествие. Посмотрите вокруг и вспомните, какие дары принесла нам осень, чем она нам запомнилась.

Образец речи детей: Осенью созревает урожай овощей и фруктов. Осень дарит нам красивые разноцветные листья.

Рефлексия.

«Солнышко и тучка».

Воспитатель: Ребята, у вас на столах рисунки с изображением солнышка и тучки. Предлагаю вам оценить свою работу на занятии: «Солнышко» – мне всё удалось, «солнышко и тучка» – мне не всё удалось, «тучка» – у меня ничего не получилось. Молодцы! Вы все сегодня хорошо поработали и

осень передала и вам подарки (вручение пакетиков с фруктами).

1. file0.docx.. 27,1 КБ

Опубликовано: 18.11.2021