Конспект урока «Времена года. Зима»

Автор: Шкуринская Елена Владимировна

Организация: ГОУ «Донецкая СШИ №28»

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Тема. Время года. има.

Цель. Обобщение представлений о зиме и ее особенностях.

           Закрепление умения составлять рассказ по мнемодорожке.

Задачи.  Расширять и активизировать словарь по теме «Зима». Обобщать представления о зиме и ее особенностях. Совершенствовать грамматический строй речи. Активизировать речь детей, посредством составления предложений, рассказов по мнемодорожке.

            Развивать зрительное восприятие, внимание, способность обобщать; длительный плавный выдох; координацию речи с движением.

            Воспитывать эмоциональный отклик на изображенное на картинке;

            навык сотрудничества, самостоятельности, инициативности.

Наглядность: мнемодорожка, снеговик.

Словарь: зимушка, снежок, елочка, снеговичок.

Тип урока: комбинированный.

ХОД УРОКА

I Подготовительная часть.

1. Нервно-психологический настрой.

(Учитель: прозвенел звонок, начинается урок. Присаживайтесь за парты, следите, чтобы спинки были прямые, ноги вместе).

Ты в класс вошел,

Ты сел за стол.

Я очень рада, что ты пришел!

Но если будешь, как волчок, вертеться до обеда

и  станешь ручкой тыкать в стол, а кулаком в соседа,

Потом болтать, как попугай,

То скажут все, что ты лентяй и непоседа.

(Учитель: но мы ведь с вами не такие и будем хорошо работать на уроке).

2. Дидактическая подготовка.

-Давайте поздороваемся с нашими гостями и в этот день подарим им свои улыбки, радость и тепло.

II Основная часть.

1. Сообщение темы  урока.

–Дети, я хочу вам загадать загадку, вы внимательно послушайте и дайте правильный ответ.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила и не санках прикатила… (Зима)

    -Сегодня мы с вами поговорим о зиме.

  2. Актуализация опорных знаний по теме.

 - Давайте вспомним и расскажем о зиме все, что мы знаем.

-Какие зимние месяцы вы знаете? ( декабрь, январь, февраль).

-Какой бывает зима? (холодная, хмурая, белая. Морозная, мягкая, пушистая)

-Какие приметы зимы вам знакомы? (являются сугробы)

-В какие игры вы любите играть зимой? (лепить снежки, кататься с горки, лепить снежную бабу)

3.Развитие лексико-грамматических категорий

Дидактическая игра «Назови ласково»

- Ребята, я буду произносить слова, а вы будете называть их ласково. (Снег, елка, снеговик, сугроб, метель).

-Молодцы!

«Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю ... (Снег.)

С неба всё скользят пушинки —
Серебристые ... (Снежинки.)

На дорожки, на лужок
Всё снижается ... (Снежок.)

Вот веселье для ребят —
Всё сильнее ... (Снегопад.)

Все бегут вперегонки,
Все хотят играть в ... (Снежки.)

Словно в белый пуховик
Нарядился ... (Снеговик.)

Рядом снежная фигурка —
Эта девочка — ... (Снегурка.)

На снегу-то, посмотри —
С красной грудкой ... (Снегири.)

Словно в сказке, как во сне,
Землю всю украсил ... (Снег.)»

Как много родственников у слова «снег». Давайте ещё раз вспомним родственные слова. (Дети называют.)

4.Практическая работа « Собери снеговика».

-Послушайте стихотворение  и скажите, оком оно.

Как обычно в январе

Много снега во дворе,

Но беда не велика-

Слепим мы снеговика.

-Правильно, это снеговик и он пришел к вам за помощью. Его маленькие братья потеряли свои комочки. Давайте поможем снеговику собрать своих братьев. У вас на столах эти комочки, соберите их так, чтобы получился снеговик. (дети собирают снеговичков по заготовкам на столах).

5. Физминутка.

-Давайте немного отдохнем.

«Снеговик»

Лепим мы снеговика

Из пушистого снежка.

Вот какой он первый ком!

Вот какой большущий он.

Ком второй чуть-чуть поменьше,

Третий – это голова,

Шляпа будет из ведра,

Нос – морковка,

А глаза – два веселых огонька.

Вот какой веселый он;

Он смеется до ушей,

Веселит он малышей.

6. Работа над составлением рассказа.

-Сейчас с помощью мнемодорожки мы с вами научимся составлять рассказ о зиме.

-У вас на партах лежат мнемодорожки, которые вам помогут в составлении рассказа. (дети, используя мнемодорожки составляют рассказ о зиме).

Рассказ детей (Наступила зима. Идет снег. Намело большие сугробы. Дети вышли на улицу и катаются на санках. Зимой дети любят лепить снеговика.)

III Заключительная часть

1. Рефлексия.

- Сегодня мы побывали в гостях у зимы.

- Что запомнили на уроке?

- Чему научились?

- Какое задание было самое интересное?

- Что вас удивило на уроке?

- Что понравилось?

- Покажите свое настроение, которое было у вас на уроке.

2. Домашнее задание.

-Я подготовила мнемодорожки на тему « Зимние забавы». Вам необходимо дома составить рассказ на эту тему

 

1. file0.docx.. 19,8 КБ

Опубликовано: 23.11.2021