Дети-герои нашего времени
Автор: Вотинова Ольга Алексеевна
Организация: МКОУ СКШИ VIII вида
Населенный пункт: Челябинская область, г. Сатка
СОДЕРЖАНИЕ
- Титульный лист 1
- Содержание 2
- Пояснительная записка 3
- Вступительная часть 4
- Основная часть 5
- Заключительная часть 9
- Рефлексия 10
- Список использованных источников 11
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Задачи:
- закрепить понятие «герой», обсудить какими качествами должен обладать человек, чтобы его назвали героем;
- расширять представления детей о героях и героических поступках; вспомнить подвиги юных героев времен Великой Отечественной войны и нашего времени.
- формировать нравственные качества личности на примерах героев.
-воспитывать любовь к Родине.
Возраст детей: 13 лет
Оборудование: компьютер, презентация
1. Вступительная часть.
Педагог: - Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашем занятии!
Слайд 1
(На слайде перемешаны слова): - Посмотрите на экран! Ни слайде представлены слова в случайном, неправильном порядке. Я предлагаю вам восстановить правильную их последовательность и узнать, какова же наша сегодняшняя тема. (ГЕРОИ, ВРЕМЕНИ, ДЕТИ, НАШЕГО) (Ответы детей)
Слайд 2
- Правильно, тема нашего сегодняшнего занятия «Дети-герои нашего времени».
- Сегодня мы поговорим о том, кто такой герой, какими качествами он должен обладать, вспомним имена юных героев военных лет и узнаем имена некоторых детей-героев нашего времени.
2. Основная часть.
- Какого человека можно назвать героем?
(Ответы детей)
Слайд 3
Педагог: - В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово герой определяется так: «Герой - человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.
- А какими еще качествами должен быть наделен герой?
Слайд 4
Задание 1
- Посмотрите внимательно на слайд. Вам необходимо перечислить только те качества, которые характеризуют настоящего героя.
- Итак, какой же он герой? Какими качествами должен быть наделен?
(Дети перечисляют)
(Храбрый, бесстрашный, мужественный, сильный, самоотверженный).
Задание 2
- А сейчас я предлагаю вам обсудить две ситуации.
1 ситуация
В одном небольшом городе жарким июльским днем подросток, пришедший на пляж, увидел, что в воде, далеко от берега тонет мальчик 8-9 лет. Подросток, не раздумывая, бросился в воду и спас утопающего ребенка.
- Можно ли считать этого подростка героем и почему?
(Смелость, ответственность, бескорыстие, самопожертвование…)
2 ситуация
Один мальчик решил доказать другому, что он смелый и прыгнул с моста в реку.
- Можно ли считать этого мальчика героем и почему?
(Хвастливость, безрассудство, стремление выделиться…)
Педагог: - Где же истинный героизм и где ложный?
(Ответы детей)
Педагог: - Истинные герои жертвуют собой во имя жизни других людей, во имя процветания своей Родины.
2. Основная часть
Слайд 5
[6]Педагог: - Ежегодно 9 декабря на территории Российской Федерации отмечается День Героев Отечества. Эта дата была установлена, после того, как президент РФ Владимир Путин 24 декабря 2007 года внес изменения в федеральный закон "О днях воинской славы и памятных датах России". В этот день в Георгиевском зале Кремля с размахом организовывается официальный прием, где в центре всеобщего внимания находятся Герои Отечества.
Педагог: - Очень много подвигов было совершено во время Великой отечественной войны, многие люди стали героями и были награждены высшими наградами: медалью «Золотая Звезда» и званием Героя Советского Союза. Среди огромного количества героев нашей страны героями войны стали и дети. Они порой делали то, что не под силу было сильным мужчинам. Что руководило ими в ту грозную пору? Тяга к приключениям? Ответственность за судьбу своей страны? Наверное, все вместе. Они совершили истинный подвиг. И мы не можем не вспомнить имена юных патриотов.[5]
Слайд 6
Леня Голиков [9]
Когда немецкие захватчики заняли его родную деревню Лукино, в Ленинградской области, он собрал на местах боев несколько винтовок, раздобыл у фашистов два мешка гранат, чтобы передать их партизанам, и сам остался в партизанском отряде. Воевал наравне со взрослыми. В свои 10 с небольшим лет Леня в боях с оккупантами лично уничтожил 78 немецких солдат и офицеров, подорвал 9 автомашин с боеприпасами, участвовал в 27 боевых операциях, взрыве 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов. 15 августа 1942 г. юный партизан взорвал немецкую легковую машину, в которой находился важный гитлеровский генерал. Погиб Леня Голиков весной 1943 г. в бою. Посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза.
Марат Казей Cлайд 7 [11]
Школьнику Марату Казею было чуть больше 13 лет, когда он ушел к партизанам вместе со своей сестрой. Он стал разведчиком, пробирался во вражеские гарнизоны, высматривал, где расположены немецкие посты, штабы, склады с боеприпасами. Сведения, которые он доставлял в отряд, помогали партизанам наносить врагу большие потери. Как и Голиков, он взрывал мосты, пускал под откос вражеские эшелоны. В мае 1944 г., когда Советская Армия была уже совсем близко и партизаны должны были вот-вот с ней соединиться, Марат попал в засаду. Подросток отстреливался до последнего патрона. Когда у него осталась одна граната, он подпустил врагов поближе и выдернул чеку... Марат Казей посмертно стал Героем Советского Союза.
Зинаида Портнова Cлайд 8 [8]
15-летняя ленинградская школьница Зина Портнова приехала летом 1941 г. на каникулы к бабушке в Белоруссию. Там ее и застала война. Спустя несколько месяцев она вступила в подпольную организацию «Юные патриоты», потом стала разведчицей в партизанском отряде. Однажды ее арестовали. Прямых улик, что она партизанка, у врагов не было. Возможно, все обошлось бы, если бы Портнову не опознал предатель. Ее долго и жестоко пытали. На одном из допросов Зина выхватила у следователя пистолет и застрелила его и еще двух охранников. Пыталась убежать, но у измученной пытками девочки не хватило сил. Ее схватили и вскоре казнили. Зинаиде Портновой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Валентин Котик Cлайд 9 [7]
В свои 12 лет пятиклассник Валя стал разведчиком в партизанском отряде. Он бесстрашно пробирался в расположение вражеских войск, добывал для партизан ценные сведения о постах охраны железнодорожных станций, военных складах, дислокации вражеских подразделений. На счету Вали Котика 6 взорванных эшелонов врага, множество успешных засад. Он погиб в 14 лет в неравном бою с фашистами. К тому времени он уже носил на груди ордена Ленина и Отечественной войны 1-й степени, медаль «Партизану Отечественной войны» 2-й степени. Такие награды сделали бы честь даже командиру партизанского соединения, а тут подросток. Валентину Котику посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
- Мы вспомнили лишь немногих из тех, кто, не дожив до своего совершеннолетия, отдал жизнь в борьбе с врагом. Тысячи, десятки тысяч мальчишек и девчонок пожертвовали собой ради победы, ради жизни других людей.
[10]«Дети-герои»:
Слава защитникам маленьким нашим,
Слава героям за Родину павшим!
С личиком детским, но с подвигом дерзким,
Слава мальчишкам, девчонкам Советским!
Детское сердце явилось огромным,
Смело сражалось с врагом вероломным.
Дети - герои идя на войну,
Насмерть стояли спасая страну!
Были они многостойкими, дерзкими,
Были замучены пытками зверскими.
Дети - герои, о свободе с мечтой,
Дорогу врагу преграждали собой…
Рустам Гафуров
Физминутка
Педагог: - А теперь давайте немного отдохнем и выполним несколько упражнений. Встаньте из-за столов и повторяйте за мной упражнения.
Мы приветствуем героев,
Будто мы военные (кисти рук диагонально поочередно приставляем
к левому и правому виску).
Дружно чествуем героев,
Словно пионеры (кисти рук диагонально поочередно приставляем
к левой и правой стороне лба).
Будем мы шагать по жизни
Правильно и смело (маршируем на месте)
И равняться на героев станем непременно (резкие повороты головы
направо и налево).
(Повторяем 2 раза)
Слайд 10
«Собери пословицу».
Педагог: - Много пословиц сочинил наш народ о героях. Давайте сейчас вспомним некоторые из них. Сейчас мы с вами будем собирать пословицы о героях. В левой части таблицы – начало пословицы, а в правой – окончание, необходимо правильно подобрать к каждому началу концовку.
(Ответы детей)
«Тот герой, кто за Родину горой»
«Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит»
«Герой никогда не умрёт, он вечно в народе живёт»
«Герой умирает — о себе память оставляет»
«Герой не многих знает, а имя его вся страна повторяет»
Педагог: - А можно ли стать героем в мирное время? Многие думают, что герои остались на страницах книг, что они бывают только во время войн. Но в любые времена есть место подвигу, а значит и в наше время есть герои, готовые пожертвовать собой во имя родных, друзей, своей родины. И среди героев нашего времени немало детей, которые жертвуют самым дорогим - своей жизнью. Спасая друзей, родных, или совсем незнакомых людей. Давайте познакомимся с юными героями нашего времени.[2]
Слайд 11
Кирилл Дайнеко и Сергей Скрипник [4]
В Челябинской области два друга 12 лет проявили настоящее мужество, спасая своих учителей от разрушений, вызванных падением челябинского метеорита. Кирилл Дайнеко и Сергей Скрипник услышали, как их учительница Наталья Ивановна зовет на помощь из столовой, не в силах выбить массивные двери. Ребята кинулись спасать педагога. Сначала они забежали в дежурную комнату, схватили подвернувшийся под руку арматурный прут и выбили им окно в столовую. Потом, через оконный проем перенесли раненую осколками стекла учительницу на улицу. После этого школьники обнаружили, что помощь нужна еще одной женщине — работнице кухни, которую завалила рухнувшая от удара взрывной волны утварь. Оперативно разобрав завал, мальчишки позвали на помощь взрослых.
12 слайд
Лиза Маслакова [1]
12-летняя девочка из Челябинской области Лиза Маслакова, рискуя жизнью, спасла 2-летнего ребенка, который находился на железнодорожных путях. Храбрая школьница отправилась 29 октября в Москву, где в управлении Росгвардии получила государственную награду за мужество.
Событие, которое перевернуло жизнь школьницы, произошло 7 мая 2019 года в городе Сатке. Ученица 4 класса школы № 13 Лиза Маслакова с подружкой возвращалась вечером из кино. У небольшого магазинчика недалеко от дома девочки попрощались и разошлись в разные стороны. Лиза продолжила путь вдоль автомобильной дороги по улице Больничной и в районе моста через железную дорогу услышала плач ребенка. Стала глазами искать, откуда доносится звук, и увидела маленькую девочку. Малышка шла по шпалам навстречу тепловозу и ревела. Лиза слышала, как машинист подавал сигнал, и поняла, что может случиться беда.
Не думая в тот момент о себе, Лиза бросилась прямо по каменной насыпи вниз, к железнодорожным путям, катилась едва ли не кубарем, на коленках, чтобы успеть. Схватила ребенка в охапку и оттащила на другую сторону дороги перед самым носом тепловоза. Спустя секунду состав промчался мимо детей.
Лиза повела спасенную ею девочку в сторону своего дома, чтобы рассказать обо всем взрослым. Сама малышка не смогла объяснить, где живет. По пути девочки встретили соседей, которые узнали ребенка. Оказалось, малышке всего два года и живет она неподалеку от места, где все случилось. Как выяснилось, она ушла гулять со старшей 6-летней сестренкой, но та недоглядела. Малышка заблудилась и очутилась на путях.
Сама Лиза вернулась домой перепачканная, с ободранными брюками на коленях и репьем в волосах.
Слайд 13
Виолетта Нуранбекова [3]
11 марта 2020 года в деревне Коротаново Челябинской области Виолетта и Эмилия Нуранбековы смогли предотвратить трагедию. Возвращаясь вечером домой из школы, девочки проходили неподалёку от искусственного пруда и услышали крики о помощи.
Двое мальчишек (учащиеся 3-го и 5-го классов) решили перейти траншею, выкопанную для чистки водоема. Ее глиняные края не выдержал, мальчики скатились вниз и оказались в ледяной воде.
Увидев в полынье детей, Виолетта не растерялась. Она скомандовала сестре бежать за взрослыми и найти сухие вещи, а сама решительно побежала вниз траншеи. К тому времени Арсений уже уходил с головой под воду, а Максим безрезультатно хватался за ломающуюся кромку льда. Девочка подтянула к себе Арсения и вытащила его из воды на лёд, затем то же проделала с Максимом. В это время с теплыми вещами подоспела Эмилия. Когда мальчики были уже в безопасности, подоспели взрослые и увезли их домой к родителям.
Сотрудники Главного управления МЧС России по Челябинской области готовят ходатайство о награждении Виолетты медалью МЧС России «За спасение погибающих на водах».
3. Заключительная часть.
Педагог:
Герои никогда не умирают,
И после смерти в бой они идут.
Они высот своих не оставляют,
И орденов за подвиги не ждут.
Герои может часто безымянны,
Как безымянны часто их дела...
Они как тот солдатик оловянный,
Идти всегда готовы до конца…
(Давид Газзати)
Слайд 14
- А сейчас я попрошу почтить память юных героев, отдавших свою жизнь во имя других, стоя, минутой молчания…
(Метроном)
4. Рефлексия:
Педагог: - Спасибо большое, прошу вас присаживайтесь. А сейчас давайте вспомним, о чем мы говорили на нашем сегодняшнем занятии. Я попрошу вас ответить на несколько вопросов:
1. Какими качествами должен обладать герой?
2. Что такое истинный и ложный героизм?
3. Когда в нашей стране празднуется День Героев Отечества?
4. Подвиг какого юного ребенка-героя вам особенно запомнился?
- Сегодня мы вспомнили юных героев Великой Отечественной войны, познакомились с детьми-героями нашего времени, с их героическими поступками. Их именами называют улицы, школы, в которых они учились, им устанавливают памятники . Это только малая часть историй про отважных детей и их не детские поступки. Не всех награждают медалями, но от этого их поступок не становится менее значимым. Самая главная награда — благодарность тех, чью жизнь они спасли, кому помогли в трудную минуту. Таких детей в нашей стране очень много. Давайте и мы будем хранить память об этих юных, отважных ребятах и брать с них пример.
- Наше занятие подошло к концу, я благодарю вас за внимание и активную работу.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- https://74.ru/text/gorod/2020/04/06/69074599/
- https://fishki.net/2014336-molodye-i-ovazhnye-deti-geroi-nashego-vremeni-i-ih-podvigi.html
- https://cordis.fondsci.ru/stories/2021/reshitelnaya-spasatelnicza.html
- https://child.sledcom.ru/YUnye-geroi
- https://cyberleninka.ru/article/n/detstvo-na-yuzhnom-urale-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny-na-primere-satkinskogo-rayona
- http://vokrugknig.blogspot.com/2013/12/blog-post_9.html#:~:text
- Наджафов Г.Д.О. Валя Котик.- М.: Малыш, 1980. – 20 с. - (Пионеры-герои).Художественно-документальный рассказ.
- Набатов Г. Зина Портнова. - М.: Малыш, 1980. – 20 с. - (Пионеры-герои).Художественно-документальный рассказ.
- https://tehnowar.ru/42052-lenya-golikov-yunyy-geroy-velikoy-otechestvennoy-voyny.html
- https://www.deti-geroi.ru/
https://www.sites.google.com/site/unyegeroi/home/pionery-geroi/marat-kazej