Разработка внеклассного мероприятия по профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Квест–игра «Такие разные профессии!»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары
СЕРТИФИКАТ слушателя
ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>

Автор: Оноприенко Ольга Николаевна

Организация: МКОУ «СКШИ VIII вида»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Сатка

Пояснительная записка

Важнейшим направлением социализации лиц с ОВЗ является подготовка подростков к сознательному выбору профессии. Готовность к сознательному выбору профессии определяется информированностью подростков о наиболее распространенных видах труда, их значении для общества, знанием путей приобретения той или иной профессии и требований, которые предъявляются к личности с точки зрения ее физических и психических возможностей, и, наконец, умением правильно оценить свои данные для овладения избранной специальностью. Для того чтобы профессиональное самоопределение учащихся с ОВЗ было успешным, важно развивать у них активное отношение к себе, своим возможностям в связи с осознанием важности и необходимости самоопределения и адекватного отношения к ситуации выбора профессии, основанного на осознании своих желаний и возможностей. Кроме этого, большую роль в успешной профессиональной ориентации играет фактор максимально адекватной оценки учащимися своих психофизиологических особенностей. Поэтому необходимо в работе использовать современные активизирующие методики, которые позитивно воспринимаются подростками и помогают решать профориентационные задачи максимально бережно и системно. В данной разработке рассматриваются требования к игровой форме активизирующих профориентационных методик и приводится пример игровой активизирующей методики, соответствующей этим требованиям. Игровые методы работы могут способствовать созданию атмосферы доверия и непринуждённости, в которой школьники смогут анализировать свои личностные качества и соотносить их с будущей профессией, осознавать свои ресурсы и дефициты, осуществлять личностные пробы, обращаться к опыту, воспринимать более осмысленно реальность.

Чрезвычайно популярной в настоящее время стала форма проведения досуга и обучения в нашей школе - Квест, который представляет собой игру (с помощью ИКТ или в помещении), в которой дети проходят этапы (предварительно задуманные темы), последовательно выполняя задания и находят спрятанные или зашифрованные ключи (коды, ответы на вопросы). Участникам игры требуется решать умственные задачи, мыслить логически, применять ловкость, работать в команде. Побеждает игрок или команда, первыми выполнившие все задания и пришедшие к конечной цели.

Такая игровая форма используется применительно к любому виду деятельности к любой профессии или специальности. Во время «реального» Квеста дети, участвуя в интересном приключении, знакомятся с различными профессиями. Познакомившись с легендой Квеста, дети получают задание: решая предложенные головоломки, отвечают на каверзные вопросы, выполняют различные задания, получают подсказки, собирают фрагменты формулы успешного выбора профессии воедино или называют определенную профессию.

Цель Квестов: профориентация школьников и формирование уважительного отношения к разным видам рабочих специальностей.

Задачи:

-формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых и значимости отдельных специальностей в жизни общества;

- способствовать формированию положительного отношения и уважения к труду, к людям разных профессий;

- развивать коммуникативные способности, расширять и активизировать словарь по теме мероприятия;

- расширять кругозор и познавательный интерес детей;

-обогащать сюжетно-ролевые игры детей;

- обучать их способам взаимодействия со сверстниками в командных играх; - создать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании, через различные формы работы и виды деятельности.

В данной разработке представлен сценарий профориентационой квест – игры для учащихся 8 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида «Такие разные профессии!».

Цель игры: Формирование интереса у учащихся к приобретению знаний о профессиональной деятельности людей разных профессий.

Задачи:

Формировать актуальное для подростков «информационное поле».
Создавать условия для формирования у учащихся умения ориентироваться в мире профессий;
Выявить уровень знаний, учащихся о различных профессиях.
Расширить у учащихся представление о содержании профессиональной деятельности людей различных профессии.
Выявить интерес детей к миру профессий и к профориентации.
Активизировать мыслительную и умственную деятельность учащихся.
Развивать навыки совместной деятельности учащихся при выполнении коллективной работы.
Воспитывать чувство коллективизма.

Правила игры:

игра состоит из нескольких этапов;
на каждом этапе вам будут предлагаться задания различного вида;
все задания находятся в отдельных конвертах и вскрываются только тогда, когда решено задание предыдущего этапа;
в ходе выполнения заданий вам необходимо угадать ту или иную профессию;
затем вам необходимо подобрать ключ к к квест комнате что указано на карте вашего маршрута;
все этапы будут пройдены, и игра будет считаться оконченной в том случае, если на данном этапе в ответе вы получите конверт с ключом от следующей квест-комнаты и пазл!
все команды собираются в актовом зале, где представляют свои маршрутные листы. В это время жюри подсчитывает баллы каждой команды, а командам предлагается сложить выданные им пазлы, полученные в процессе прохождения квеста и назвать тему нашей игры

«Полезные советы»

Правило 1. Вкладывайте в выполнение заданий всю вашу энергию и креативность! У вас всё получится, двигайтесь дальше вместе и побеждайте!

Правило 2. На выполнение каждого задания на станции у вас 15 минут. Не старайтесь экономить время – лишних баллов оно не принесёт.

Правило 3. Если вы растерялись и не знаете, куда двигаться дальше, или как правильно выполнить задание, спросите у Помощников.

Правило 4. Дополнительные баллы ставят Помощники на этапах игры, по своему усмотрению, обосновывая своё решение в маршрутном листе.

Правило 5. С Помощниками, как и с судьями, НЕ СПОРЯТ!

Ожидаемые результаты:

повышение уровня информированности учащихся о деятельности людей различных профессий,
самоопределения и построения образовательной траектории;
активизация оптимистического отношения учащихся к профессиональному самоопределению.

Данная разработка рассчитана для работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 14 до 16 лет, может быть использована учителями, преподавателями, педагогами дополнительного образования в профориентационной работе в образовательных учреждениях общего, дополнительного и профессионального образования.

Сценарий квест – игры «Такие разные профессии».

Возраст обучающихся: учащиеся 8 классов.

Виды деятельности: игровая, творческая.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Время проведение: 40мин

Этапы мероприятия:

1. Организационный момент. Вступительное слово ведущего о значимости профессии в жизни человека.

2.Открытие квеста.

3.Прохождение квест- комнат участниками команд

4.Заключительная часть. Подведение итогов, рефлексия.

Цель: создание позитивной мотивации учащихся к осознанному выбору будущей профессии.

Задачи:

закреплять с детьми названия профессий, их значение для людей;
развивать память, внимание, любознательность; расширять кругозор;
воспитывать уважение к труду взрослых;

Оборудование:

Картинки с изображениями предметов деятельности людей разных профессий, материалы заданий, пазлы.

Место проведения: Здание образовательного учреждения.

Ход мероприятия:

Ведущий: Выбор профессии в жизни каждого человека – это, в известной мере, выбор судьбы. С каждым годом становится все труднее и труднее выбрать в океане профессий дело своей жизни, чтобы оно было и по вкусу, и по плечу, и, что немаловажно, достойно оплачивалось.

Ведущий. Наша игра будет проходить в режиме квеста. В каждой квест-комнате вы узнаете что-то новое о профессиях, а также сможете продемонстрировать свои знания, представления о сферах трудовой деятельности, принять участие в конкурсах и играх.

Вам предстоит пройти 8 квест-комнат, выполнить задания и собрать конверты с ключами от квест комнат и пазлы, из которых необходимо составить и угадать тему Квест- игры.

Какая команда сделает это быстрее и лучше – победит в нашем испытании и будет признана самой профессиональной командой.

Каждая команда получает маршрутный лист и карту с указанием Квест-комнат:

Маршрутный лист

Название станции	Номер аудитории	Количество баллов	Жюри
Квест-комната «Всезнайка»	1
Квест –комната «Вкусно, сытно и полезно»	2
Квест-комната «Отгадай профессию»	3
Квест-комната «Пойми меня!»	4
Квест комната «Цветовод»	5
Квест комната «Мастерская»	6
Квест-комната «Мир профессий».	7
Квест-комната «Твой выбор».	8

1. Квест-комната «Всезнайка»

Соберите пазлы. Определите профессию человека, изображённого на получившейся картинке. Затем найдите предмет, который является необходимым атрибутом этого человека. Рядом с этим предметом вы найдите материалы для следующего задания. (При сборке пазлов получается картинка с изображением учителя. Дети должны найти в помещении указку и выполнить задание, найденное рядом с ней)

2. Квест -комната «Вкусно, сытно и полезно»

Задание1. Назови профессию по набору предметов.

Правило: Назвать все предметы и потом назвать профессию для которой нужны эти предметы или инструменты. (профессия «Повар»). Из списка предложенных продуктов, написать какие ингредиенты входят в приготовлении: компота, блинов, горохового супа.

Задание 2. Алфавит профессий.

Команда должна назвать профессию на каждую букву алфавита, например, А-актер Б – банкир, Г – грузчик, Д – дегустатор, Е –егерь, Ж – жестянщик и т.д. Чем больше будет букв, на которую названа профессия, тем больше баллов получает команда.

3. Квест-комната «Отгадай профессию».

Проводится пальчиковая гимнастика.

Много есть профессий знатных, (Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных. (Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель… (Последовательно соединять пальцы обеих рук с

большим.)

Сразу всех не называю, (Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю. (Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

Отгадай! Фраза для расшифровки: «Мода проходит, стиль остается».

Название профессий для выбора: портной, переплётчик, автослесарь, фотомодель

Рубашку сможет он пошить
Из ткани вам льняной.
К ней пуговки затем пришить —
На то он и ...(портной)

Инструмент, которым снимают мерки (сантиметровая лента).
Расстояние от края детали до строчки (ширина шва).
Операция по прикреплению фурнитуры к швейному изделию (пришивание).
Текстильный материал, изготовленный на ткацком станке (ткань).
Смотрите, мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части.
(Ножницы)

4. Квест-комната «Пойми меня!»

Это рабочий широкого профиля, который выполняет операции по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств, контролирует техническое состояние автомобилей с помощью диагностического оборудования и приборов, управляет автотранспортными средствами. (Автомеханик)

История профессии: Первые автомеханики появились ещё в середине 18 века в странах, где ранее всего появился транспорт, способный передвигаться самостоятельно. С тех пор самодвижущиеся механизмы постоянно изменялись и совершенствовались. Но любому механизму нужен своевременный уход и ремонт, поэтому требовались специально обученные и хорошо разбирающиеся в конструкции автомобиля люди. Так и возникла профессия автомеханика.

Автомеханик — специалист по ремонту автомобиля, занимающийся техническим обслуживанием различных машин, детально разбирающийся в их устройстве. Он должен знать устройства двигателя внутреннего сгорания, устройства электрооборудования автомобиля, должен уметь разбирать и собирать узлы и агрегаты автомобиля; диагностировать автомобиль и его узлы при помощи диагностического оборудования; регулировать механизмы

Задание. Команда получает по 1 мячу-хопу. Задача: как можно быстрее прыгать до фишки, взять 1 листок с изображенной частью машины, а затем составить (как пазл) картинку машины.

Квест -комната «Цветовод»

Сколько есть цветов прекрасных,

Синих, желтых, белых, красных,

Сотни видов и расцветок,

Круглый год и в поле летом.

Всем нам дарят красоту

Веру в сказку и мечту.

Их названья нужно знать,

Чтоб легко их отличать.

Про цветы сейчас загадки,

Отвечайте без оглядки.

В стеблях острая угроза,

Хоть красотка эта … (Ответ – Роза)

Он весенний главный пан,

Цветок весны и мам … (Ответ – Тюльпан)

Бахромою вся покрыта,

Гвоздю не родственник … (Ответ – Гвоздика)

Даже дома он опасный,

Весь в иголках острых … (Ответ – Кактус)

Самый первый, очень нежный

Расцветет в лесу - … (Ответ – Подснежник)

Желтым цветом луг охвачен,

Значит вырос - … (Ответ – Одуванчик)

Голубой звенит звоночек,

В поле синий … (Ответ – Колокольчик)

Белые лучики в желтой упряжке,

Гадают девчонки на яркой … (Ответ – Ромашка)"

Помощник: Название профессий «Любит он цветы сажать?»: цветовод, воспитатель, учитель, санитар.

Помощник: Под этим цветком следующее задание

«Даже дома он опасный,

Весь в иголках острых …» (Ответ – Кактус)

Задание. Порядок посева семян цветочных растений на рассаду: пронумеровать последовательность посева семян цветочных растений на рассаду использую карточки.

6. Квест-комната «Мастерская»

Помощник:

Фраза для шифровки профессии:

«Не скоро строится забор, тем более красивый город».

Название профессий для выбора: каменщик, цветовод, штукатур-маляр, официант.

Помощник:

Ему проблемы нету с кирпичом,
Лишь успевай раствор ему ты подносить,
Ему ни ветер, ни морозы нипочём,
Он каменщик, учился, чтобы зданья возводить. Каменщик - это человек, который имеет специальное образование, позволяющее работать в строительной сфере, а точнее, укладкой плитки или постройкой зданий.

1. Игра «Подчеркни» - Вам розданы листочки, на которых перечислены виды деятельности людей различных специальностей. Подчеркните тот вид трудовой деятельности, который выполняет человек профессии- каменщик.

= Делает фотографии

= Перемешивает раствор

= Проводит электричество

= Берёт интервью и пишет статьи

= Размещает материалы на странице

= Работает расшивкой

= Красит стены и потолки

= Раскраивает ткань

= Строит фундамент зданий

= Проверяет статьи и заметки

= Разравнивает раствор

= Моделирует

= Снимает мерки

= Монтирует крышу здания

= Готовит растворную постель

= Подготавливает ткань к раскрою

= Управляет краном

= Делает кладку

= Отутюживает изделия

= Пользуется кельмой

= Печатает текст

= Ставит оценки

= Собирает информацию

= Убирает лишний раствор

= Варит борщ

= Выкладывает арки

= Создаёт проекты зданий

= Проверяет ровность стены отвесом

= Рассматривает карту

(правильность выполнения задания проверяется вслух)

2.Загадка

Мастер он весьма хороший,

Сделал шкаф нам для прихожей.

Он не плотник, не маляр.

Мебель делает... (столяр)

На бруске нужно гвоздями выбить букву С, каждый участник может вбивать только 1 гвоздь.

7.Квест-комната «Мир профессий».

Задание: Игра «Пойми меня» (профессиональный «крокодил») Участвует капитан команды.

Капитан команды должен показать профессию, которую ему показывает помощник с помощью карточки, а команда должна отгадать, что это за профессия. Чем больше профессий команда отгадает за 10 минут, тем больше баллов набирает команда.

Профессии для конкурса:

Кузнец 5. Парикмахер 9. Каменщик
Водитель 6. Учитель 10. Цветовод
Повар 7. Портной
Столяр 8. Автомеханик

Квест-комната «Твой выбор».

Все команды собираются в актовом зале, где представляют свои маршрутные листы. В это время жюри подсчитывает баллы каждой команды, а командам предлагается сложить выданные им пазлы, полученные в процессе прохождения квеста и назвать тему нашей игры.

Мы поздравляем вас всех с успешным прохождением квест-игры «Такие разные профессии!».

Мы с вами уже знаем, что существует более 40 000 профессий. Не раз мы с вами говорили, что именно «труд человека кормит, а лень портит»

Строки из стихотворения Светланы Боголюбовой:
Лётчик водит самолёт,
На такси таксист везёт,
Доктор лечит нас, людей,
Ветеринар лечит зверей,
Повар варит нам и жарит,
А актриса развлекает
Для нас и пляшет и поёт
Настроенье создаёт.
Модельеры и портнихи
Одевают всех нас лихо.
Дворник тоже нужен нам
Он убирает грязь и хлам.
Все профессии важны,
Все профессии нужны.
Ведь профессий друг мой много
Выбирай свою дорогу
Всегда к знаниям стремись
Хорошенько ты учись.
Будет жизнь твоя чудесной
Всё в ней будет интересно,
Коль работа нравится,
То душа не мается,
Каждый день она поет
День бежит, а не идёт.

Командам предлагается похлопать в ладоши, настолько громко, насколько каждому было комфортно в ходе игры!

Команды награждаются сертификатами участников.

Список литературы:

«1000 веселых загадок для детей», издательство АСТ, 2006.
Шалаева Г.П. Большая книга профессий / Г.П. Шалаева. – М.: АСТ: СЛОВО: Полиграфиздат, 2010
Голуб Г.Б., Великанова А.В. Предпрофильная подготовка учащихся: Рекомендации по организации и проведению/ Под ред. Проф.Е.А. Когана.- Самара: Издательство «Учебная литература», 2006.
Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. - М.:МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002.
Резапкина Г.В. Я и моя профессия: Программа профессионального самоопределения для подростков.- М.: Генезис, 2000.

Используемые Интернет – ресурсы:

1.Инфоурок [Электронный ресурс]. Глазева А.Г. Проект: «Все профессии важны, все профессии нужны». - 05.01.2017, URL: https://infourok.ru/proekt-vse-professii-vazhni-vse-professii-nuzhni-1489501.html.

2. Источник: «ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ».Методический сборник.Источник: https://okobzor.ru/professii/kamenschik

http://workking.ru/proforientatsiya/notes/invalidov.html#i

ПРИЛОЖЕНИЕ

Квест-комната «Всезнайка»

Квест комната «Вкусно, сытно и полезно»

Квест комната «Отгадай профессию».

Проводится пальчиковая гимнастика.

Много есть профессий знатных, (Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных. (Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель… (Последовательно соединять пальцы обеих рук с

большим.)

Сразу всех не называю, (Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю. (Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

Отгадай! Фраза для расшифровки: «Мода проходит, стиль остается».

Название профессий для выбора: портной, переплётчик, автослесарь, фотомодель

Рубашку сможет он пошить

Из ткани вам льняной.

К ней пуговки затем пришить —

На то он и ...(портной)

1.Инструмент, которым снимают мерки (сантиметровая лента).

2.Расстояние от края детали до строчки (ширина шва).

3.Операция по прикреплению фурнитуры к швейному изделию (пришивание).

4.Текстильный материал, изготовленный на ткацком станке (ткань).

5.Смотрите, мы раскрыли пасть,

В неё бумагу можно класть.

Бумага в нашей пасти

Разделится на части.

(Ножницы)

4. Квест комната «Пойми меня»

5. Квест комната «Цветовод»

Сколько есть цветов прекрасных,
Синих, желтых, белых, красных,
Сотни видов и расцветок,
Круглый год и в поле летом.
Всем нам дарят красоту
Веру в сказку и мечту.
Их названья нужно знать,
Чтоб легко их отличать.
Про цветы сейчас загадки,
Отвечайте без оглядки.

В стеблях острая угроза,
Хоть красотка эта … (Ответ – Роза)

Он весенний главный пан,
Цветок весны и мам … (Ответ – Тюльпан)

Бахромою вся покрыта,
Гвоздю не родственник … (Ответ – Гвоздика)

Даже дома он опасный,
Весь в иголках острых … (Ответ – Кактус)

Самый первый, очень нежный
Расцветет в лесу - … (Ответ – Подснежник)

Желтым цветом луг охвачен,
Значит вырос - … (Ответ – Одуванчик)

Голубой звенит звоночек,
В поле синий … (Ответ – Колокольчик)

Белые лучики в желтой упряжке,
Гадают девчонки на яркой … (Ответ – Ромашка)"

6.Квест-комната «Мастерская»