Автоматизация звуков и пение в караоке
Автор: Закроева Татьяна Александровна
Организация: МБДОУ «Кирилловский детский сад «Теремок»
Населенный пункт: Смоленская область, г. Рославль
Автоматизация звуков – задача не из лёгких, детям не хочется повторять стандартные слоги, слова, фразы и выражения. Поэтому помимо известных методик, педагогу приходится искать разнообразные приёмы, которые бы не только вызывали интерес к процессу обучения, но и воздействовали, а также корректировали психические процессы.
Имея большой опыт работы учителем-логопедом, на занятиях по лого-ритмике обратила внимание на то, что дети очень любят петь. Особенно им интересно пение в микрофон. Используя метод «пения в караоке» учитель-логопед реализует несколько педагогических и коррекционных задач. Это развитие чувства ритма, музыкального и фонематического слуха, просодических компонентов речи и речевого дыхания, укрепление мышц органов артикуляционного аппарата. Благодаря этому методу легко проходит этап автоматизации звуков. Учитель-логопед, оформляя бегущий текст песни, обязательно выделяет закрепляемый согласный звук, окрашивая нужную букву в синий или зеленый цвет. Так как взгляд человека невольно переключается на бегущий текст песни, дети, читая, четко видят выделенную букву и верно произносят нужный звук в слогах и словах.
Логопедические занятия проходят в определенной последовательности с опорой на лексические темы и имеют принцип игрового обучения. Например, изучая тему «Зима» и автоматизируя звук Л, были положены на музыку следующие стихи и чистоговорки:
Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была.
О снеговике:
- Ел – ел – ел, ел – ел – ел – снеговик наш очень бел!
- Ла – ла – ла, ла – ла – ла – шуба у него бела!
- Лу – лу – лу, лу – лу – лу – в руку дам ему метлу!
- Ла – ла – ла, ла – ла – ла – и улыбка весела!
- Лы – лы – лы, лы – лы – лы – будем вместе веселы!
Таким образом, применение метода «пения в караоке» на логопедических занятиях позволяет воспитанникам подготовительной к школе группы не только закрепить навык слогового чтения, но и устранить дефекты речи.