Путешествие по сказкам, пословицам, считалкам, поговоркам. Тема: «Дифференциация звуков «Р», «Л»

Автор: Макеева Юлия Геннадьевна

Организация: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

Населенный пункт: Курская область, г. Щигры

Ход занятия

Логопед: Здравствуйте ребята! Сегодня на нашем занятие присутствуют гости, они знают, что вы занимаетесь с логопедом. И сегодня они хотят услышать, как хорошо вы научились говорить и порадоваться за вас.

И так, начинаем наше занятие.

Сядет тот, кто назовет имя девочки или мальчика в которых есть звуки р, л.

- Сейчас мы отправимся с вами в путешествие по сказкам, пословицам, поговоркам, скороговоркам. Но чтобы вам было легко говорить, потренируем язычок. И сделаем с вами артикуляционную гимнастику. Взяли зеркала.

Рот приоткрою я немножко,
Губы сделаю «окошком».
Зубки рядышком стоят
И в окошечко глядят

 

Улыбается щенок,

Зубки напоказ.

Я бы точно так же смог,

Вот, смотри. Сейчас.

 

Хоботок слоненок тянет,

Он вот-вот банан достанет.

Губки в трубочку сложи

И слоненку покажи.

 

Язычка загнем края,

Делай так же, как и я.

Язычок лежит широкий

И как чашечка, глубокий.

 

Выше дуба, выше ели

На качелях мы взлетели.

А скажите, вы б сумели

Язычком «качать качели»?

 

Язык, как маятник часов,

Качаться вновь и вновь готов.

Котенок улыбается,

Он, как и ты, старается.

 

Знает это весь народ:

Любит мишка вкусный мед.

Язычком губу оближет

И подсядет к меду ближе.

 

Я лошадка – серый бок (цок, цок),
Я копытцем постучу (цок, цок),
Если хочешь, прокачу (цок, цок).

 

На лесной опушке,
Где жила кукушка,
Вырос гриб волнушка,
Шляпа на макушке.

Молодцы ребята потренировали с вами язычок, а теперь громко и чисто произнесем чистоговорки.

Логопед:

Скажем вместе “Ра-ра-ра” - начинается игра,
Повторяйте “Ро-ро-ро”, мы поедем на метро,
Вы скажите “Ла-ла-ла”, вьюга снова замела.
Повторите “Лу-лу-лу”, Я возьму сейчас метлу.
“Чики-чики, чики-чок, стал послушным язычок.

Ребята, а какие звуки мы с вами изучили на прошлом занятии (звуки р, л)

Дайте характеристику этим звукам,

Молодцы, хорошо.

- Вьется сказка по дорожке,
И куда-то нас ведет,
Даже боязно немножко,
Что там впереди нас ждет?
В этой сказке дед и баба,
Со своею Курой-рябой,
Даша вам о ней расскажет,
И сейчас ее покажет.

Логопед: Умница, Даша, громко и чисто рассказала нам сказку.
Дальше мы гулять пойдем и в потешку попадем.

Сценка-потешка “Кисонька-Мурысенька” (дети сидят в кругу, в середине кисонька).

Дети: Кисонька-Мурысенька, ты где была?
- На мельнице,
- Кисонька-Мурысенька, ты что там делала?
- Муку молола.
- Кисонька-Мурысенька, что из муки пекла?
- Прянички.
- Кисонька-Мурысенька, с кем прянички ела?
- Одна.
- Не ешь одна, не ешь одна, не ешь одна!

Похлопаем ребята нашим артистам.

Логопед: Сядем все у этой горки,
И начнем скороговорки.

Ребята, а кто мне скажет как мы произносим чистоговорки?

Кто знает скороговорки в которых есть звуки р, л.

Дети: Шел Егорка по пригорку
И учил скороговорку,
Он учил скороговорку,
Про Егорку и про горку.
Варвара варенье наваривала,
Ворчала, да приговаривала,
Три сороки тараточки,
Тараторили на горке.
Во дворе трава,
На траве дрова.
Тридцать три вагона в ряд,
Тараторят, тарахтят,
От топота копыт,
Пыль по полю летит.
Шла Саша по шоссе,
И сосала сушку.

Логопед: Снова в сказку мы идем, отгадайте что за дом?

(Ребенок в шапочке поросенка)

Ребенок: Я конечно всех умней, всех умней, всех умней,
Дом я строю из камней, из камней, из камней,
Никакой на свете зверь, страшный зверь,
Не откроет эту дверь, эту дверь.

Логопед: Ребята вы узнали, кто это и как его зовут?

Дети: Это Наф-наф, из сказки “Три поросенка”.

Логопед: Давайте поможем строить дом Наф-нафу.

Пальчиковая игра “Строим дом”

Строим, строим, строим дом (стучат кулачками)
Дом с высоким потолком (руки вверх)
С треугольной крышей (пальцы углом)
Вот такой?
Нет, выше (подтягиваются на носочках).
Окон в доме три и три (показывают указательный, средний, безымянные пальц на двух руках).
Поскорей в них загляни (заглядывают в окошки)
Там увидишь печку (из пальцев ромб)
На печке человечек (берут себя за уши и дразнят языком)
Стены каменные (руки вверх)
Окна в них стеклянные (пальцы рук делают прямоугольник)
Есть труба кирпичная (правая рука вверх)
Работа отличная! (показывают большой палец вверх)

Логопед: Молодцы ребята, дружно потрудились.

А какой должен быть дом у маленького поросенка, чтобы ему не был страшен серый голодный волк?

- Если дом построен из кирпича?

- Кирпичный.

- А если построен из камней?

- Каменный.

- А из дерева?

- Деревянный.

- А из панелей?

- Панельный.

- А из блоков?

- Блочный.

- А из соломы?

- Соломенный.

Логопед: Молодцы! Подобрали много слов - определений к слову дом.

Со словами мы играем, их на слоги разделяем.

Сколько слогов в слове “ВОЛК”?

Какой по счету звук “Л”?

Отхлопайте, сколько слогов в слове “Поросенок”?

В каком слоге находится звук “Р”?

Отшагайте слово “Козлята”, сколько слогов?

Отпрыгайте слово “Лиса”. Сколько слогов?

А сейчас мы поиграем, кто считалку знает, руку поднимает.

Дети: Жили-были сто ребят,
Все ходили в детский сад,
Все садились за обед,
Все съедали сто котлет,
А потом ложились спать,
Начинай считать опять.
Начинается считалка,
На березу села галка,
Две вороны, воробей,
Три сороки, соловей.

Дети: Сделал дело, гуляй смело
Доброе слово и кошке приятно
Волков бояться в лес не ходить
Старый друг лучше новых двух.
Без труда не вынешь рыбку из пруда.
Как аукнется, так и откликнется.

Мал да удал.

Логопед: А сейчас сценка “Телефон”.

Дети: У меня зазвонил телефон. Кто говорит?
- Слон.
- Откуда?
- От верблюда.
- Что вам надо?
- Шоколада.
- Для кого?
- Для сына моего.
- А много ли прислать?

- Да пудов эдак пять или шесть, больше ему не съесть. Он у меня еще маленький.

Логопед: Понравился вам ребята этот телефонный разговор?

А кто написал эту сказку?

Дети: Корней Чуковский.

Логопед: А что он еще написал?

Дети: “Краденное солнце”, “Путаница”, “Тарканище”, “Муха-Цокотуха”.

Логопед: Молодцы, ребята, знаете много сказок Корнея Чуковского, а так же потешек, пословиц, считалок, скороговорок. А из какой сказки эта одинокая яблонька .

Дети: Это из сказки “Гуси-лебеди”.

Логопед: Яблонька слышала, какие вы молодцы и дарит вам за это свои яблочки.

Логопед: Вот и подошло к концу наше путешествие. Что вам больше всего понравилось в нем?

Ответы детей.

1. file0.doc.. 121,0 КБ

Опубликовано: 19.03.2022