Дистанционное занятие по развитию сенсорного восприятия для детей с ТМНР (индивидуальное)

Автор: Хлебникова Александра Сергеевна

Организация: ГБОУ Школа-интернат №1 им. К.К. Грота

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Примечание: занятие проводится с непосредственной помощью родителей, т.к. дистанционное занятие в классическом его понимании невозможно с детьми с тяжёлыми интеллектуальными нарушениями.

Тема занятия: Окно. Формирование представления об окне

Оборудование: массажный мяч, окно (натуральный объект), картон, пластилин, деревянная палочка/карандаш/ручка

 

1. Пальчиковая гимнастика

(выполняется с массажным мячом или любым небольшим мячом, помещающимся в ладонь)

 

В ручки ёжика возьму

И бока ему помну (сжимаем мяч в руке)

Покатаю, поиграю (катаем мяч по столу или между ладонями)

И иголки посчитаю (касаемся каждым пальцем мяча, называя пальцы: большой, указательный и т.д.)

Выполняем сначала правой рукой, потом левой. Если самостоятельное выполнение ребёнком невозможно, то помогаем ему методом “рука в руке”.

 

2. Сообщение темы занятия

- Сегодня ты узнаешь, что такое окно, из чего оно сделано и для чего оно нужно.

Сначала давай рассмотрим окно в этой комнате.

(можно рассмотреть несколько, если они разной формы или разного размера. Обследуем окно рукой в руке: сначала обозначаем очертания всего окна, его размер - большое, высокое, широкое, затем акцентируем внимание на раме, из чего она сделана - рама пластиковая/деревянная, затем обследуем стёкла. Очерчиваем рукой контур каждого стекла, считаем стёкла, обращаем внимание ребёнка на температуру стекла - стекло холодное, потому что сейчас зима.

- Стекло хрупкое, поэтому с ним нужно быть аккуратным, иначе оно может разбиться. Можно аккуратно постучать по стеклу пальцами, послушать, чем отличается стук о стекло и о раму. Стекло звонкое.)

- Окно нужно для того, чтобы дома было светло. А ещё чтобы дышать свежим воздухом: мы открываем окно и проветриваем комнату - впускаем в комнату свежий воздух.

 

3. Выполнение работы по теме занятия

А сейчас мы сделаем окно из пластилина и картона.

(понадобятся: половина картонного листа, пластилин синий, белый и один цвет на выбор, деревянная палочка/карандаш/ручка для выполнения узора на стекле.

Для удобства работы пластилин желательно разогреть на батарее в течение 15-20 минут.

Картон можно закрепить на столе малярным скотчем, скрученным в колечко.)

 

Ниже пример того, что должно получиться.

Сначала необходимо изобразить стекло:

- Возьми пластилин синего цвета. Оторви кусочек пластилина, приклей к картону, размажь пальцем. Молодец!

Если ребёнку необходима помощь, то работаем методом “рука в руке”.

 

Затем наносим узор на пластилиновое “стекло” палочкой или карандашом, создавая рельеф на пластилине. Работа рукой в руке.

- Давай нарисуем узор, который оставляет на окне мороз!

 

4. Физкультминутка

Движения под песню “Ты похлопай вместе с нами” выполняются стоя.

 

Ты похлопай вместе с нами, хлоп и хлоп! (выполняем хлопки руками) - 3 раза

Ты потопай вместе с нами, топ и топ! (топаем ногами по полу) - 3 раза

Ты попрыгай вместе с нами, прыг и прыг! (прыжки в высоту на месте) - 3 раза

А теперь ты будешь с нами танцевать! (произвольные танцевальные движенеия) - 3 раза.

 

5. Продолжение выполнения работы по теме занятия.

Следующим этапом нужно раскатать тонкие колбаски из белого пластилина для рамы и колбаски потолще из пластилина другого цвета для обрамления окна.

Выкладываем раму и обрамление рукой в руке, слегка прижимая пластилин пальцами к картону.

Проговариваем каждое действие. Работаем рукой в руке только по необходимости. Ребёнку нужно стараться выполнить действие самостоятельно, хотя бы минимально.

- Посмотри, какое красивое окно у тебя получилось! Ты молодец! Давай рассмотрим окно ещё раз. (обследуем получившуюся поделку рукой в руке, называя детали)

 

6. Завершающий этап

- Занятие заканчивается и теперь мы с тобой вспомним, что ты на нём делал(а).

Сначала мы размяли пальчики и рассказали стихотворение про ёжика.

Потом рассмотрели наше окно. Из чего сделано наше окно? (из стекла, из пластика/дерева). Наше окно большое или маленькое? Холодное или тёплое?

 

Затем мы сделали поделку. Что за поделку сделали? Из чего сделали окно?

А ещё мы успели станцевать. Ты молодец!

 

Полный текст статьи см. приложение


Приложения:
  1. file0.docx.. 614,4 КБ
Опубликовано: 03.04.2022