Метапредметные

Предметные

Регулятивные УУД (целеполагание, самооценка); Познавательные УУД (умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; анализ и синтез действий); Коммуникативные УУД (умение слушать и вступать в диалог, высказываться).

Понимают значение слова «Профессия»; демонстрируют знания о разных профессиях, о значимости профессии в жизни человека.

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Каждый день – всегда и везде,

На занятиях, в игре

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте!

Ребята, подойдите к столу, обратите внимание, что на нем лежит? Как вы думаете, кому могут принадлежать эти предметы? (полицейская фуражка, жезл, инструменты, эндоскоп, мастерок, глобус, указка, фен, ножницы).

Учащиеся подходят к столу, рассматривают предметы и дают ответы.

Вы уже догадались, о чем мы будем сегодня с вами говорить?

О профессиях!

Правильно! Тема нашего занятия называется «Профессии»

Мы сегодня с вами должны вспомнить, что такое профессия?

И поможет нам в этом план, который представлен на доске (каждый этап озвучивается, после того как закончится предыдущий).

№1. «Что такое профессия?»

№2. «Узнавайка»

№3. «Все профессии важны, все профессии нужны»

Учащиеся слушают учителя.

Начнем с 1 этапа «Что такое профессия?» (учитель закрепляет на доске слово ПРОФЕССИЯ).

Ребята, а как вы понимаете слово «Профессия»?

Молодцы, ребята! Ответы ваши верны.

Примерные ответы детей (Профессия - это когда человек занимается определенным делом; профессия - он работает и ему дают за это деньги; профессия – это труд)

Обратите внимание. На столе лежат карточки, которые нам дают понять, что такое профессия. Вам необходимо взять карточку и прикрепить ее на доску к нашему слову ПРОФЕССИЯ.

Гоша: прочитай нам слова, которые характеризуют, что такое ПРОФЕССИЯ.

Учащиеся берут карточки и прикрепляют на доску к слову ПРОФЕССИЯ.(Приложение 1)

Гоша выходит к доске и зачитывает всему классу слова, которые характеризуют слово ПРОФЕССИЯ.

Ребята, мы с вами узнали, что обозначает слово «ПРОФЕССИЯ»? Дали ему определение?

А где мы с вами можем узнать более точное определение слову «Профессия»

Я вам принесла словарь иностранных слов и выражений. Давайте прочитаем значение этого слова.(Приложение 2)

Учащиеся отвечают на вопрос учителя.

У родителей, из интернета, можно сходить в библиотеку.

Учащиеся слушают педагога.

Мы с вами славно потрудились, теперь немножко отдохнем (физкультминутка)(Приложение 3)

Молодцы ребята!

Учащиеся встают и выполняют физкультминутку

Переходим ко 2 этапу нашего плана работы «Узнавайка».

Посмотрите внимательно на доску. Что на ней изображено? Вам знакомо? (на доске изображен кроссворд).(Приложение 4)

Разгадав его, мы с вами вспомним основные профессии, которые нам известны.(Отгадав загадку про профессии, ответы записываются в кроссворд, и на доску вывешиваются картинки с профессиями).

Молодцы, ребята! Со 2 этапом справились? Мы вспомнили основные профессии?

Учащиеся смотрят на доску. Отвечают на вопрос учителя: да, это кроссворд.

Учащиеся вместе с учителем разгадывают кроссворд.

Ответы учащихся.

Переходим к 3 этапу работы нашего плана «Все профессии важны».

(В класс заходит приглашенный педагог, переодетый в Старьевщика).

Как вы думаете, человека какой профессии я вам представляю?

Как вы думаете, в наше время существует такая профессия?

Сейчас профессия «Старьевщик» ушла в прошлое, и я вам хочу зачитать отрывок из сборника сочинений Д. Гранина «Ленинградский каталог».(Приложение 5)

А знаете ли вы современные профессии нашего времени?

Мне бы хотелось вам сказать о такой современной профессии как «Моделирование и 3D-печать» (просмотр видеоролика)(Приложение 6)

А кем бы вы хотели стать, когда вырастете?

Ответы учащихся

Просматривают видеоролик.

Ответы учащихся.

Итак, скажите, пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию?

Задам вопрос: Почему? Но на этот вопрос вы мне сейчас и ответите, сыграв сценку.(Приложение 7)

Примерные ответы учащихся: нет

Учащиеся инсценируют сценку «А у что вас?»«А что у вас?» (С.Михалкова) (в сокращении)

Молодцы, ребята! Вы узнали, как важны профессии для человека. В будущем, вам тоже предстоит, выбрать свою профессию. Чтобы узнать о профессиях гораздо больше, можно посетить библиотеку, музеи и различные секции.

И в заключение нашего занятия, предлагаю вам, выбрать картинку с понравившейся вам профессией и закрепить ее на нашу доску настроения.

Благодарю вас за занятие!