Дифференциация букв Б–П и звуков их обозначающих в устной и письменной речи младших школьников

Автор: Фунтикова Ирина Владимировна

Организация: ГБОУ «Школа-интернат №4 для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: г. Самара

Данное методическое пособие направлено на формирования умения дифференцировать на письме буквы Б и П, а также звуки их обозначающие в устной речи. Основной причиной появления подобных ошибок является нарушение фонематического слуха, поэтому многие упражнения направлены на формирование именно этого навыка. Главный принцип при смешивании звуков должен быть таков: услышал – проговорил – различил на слух – записал. При составлении заданий использовались как классические логопедические, так и современные нейропсихологические приёмы коррекции нарушений письменной речи. Пособие включает в себя пять занятий, после каждого предлагается материал для домашнего задания. В приложении находится игра «Мемори», направленная на дифференциацию звуков [б], [б'], [п], [п'] в устной речи. Пособие адресовано учителям-логопедам, дефектологам, а также родителям.

1. file0.docx.. 473,8 КБ

Опубликовано: 28.07.2022