Дидактическое пособие на тему: «Здоровым быть — со спортом дружить»

Автор: Давыдова Валерия Владимировна

Организация: МАОУ «Школа-интернат «Ступени»

Населенный пункт: г.Пермь

Данные о статье

 

Название работы

 

Дидактическое пособие для детей ГУО, ТМНР, ЗПР «"Здоровым быть - со спортом дружить".

Аннотация

 

Данное пособие разрабатывалось для детей с ОВЗ. В нем представлены задания на соотнесение цвета, формы, величины. Использование дидактического материала на уроках позволяет:

- рационально организовать учебный процесс, повысить его эффективность;

- повысить объем выполняемой на занятии работы в полтора - два раза;

- поддерживать интерес к изучению учебного материала;

- создавать условия для индивидуального развития учащихся, повышения их познавательной активности;

- развивать самостоятельность, инициативу, находчивость, изобретательность;

- активизировать мышление, внимание;

- развивать коммуникативную сферу;

- обеспечить формирование положительной мотивации учащихся, развитие интереса к данному виду деятельности;

- усовершенствовать контроль знаний;

- воспитать уверенность детей в себе и чувство удовлетворенности достигнутым результатом;

- создавать педагогу творческую и доброжелательную атмосферу на занятии, а ребенку – поверить в свои силы.

При использовании на уроке дидактического материала процесс усвоения учебных знаний проходит эффективнее, предоставляется возможность развивать у учащихся с ОВЗ произвольность внимания и память, смекалку, находчивость, сообразительность. Это путь включения этих детей в учебную деятельность, средство активизации познавательных процессов, способ обеспечения эмоционального отклика на учебно-воспитательное воздействие.

Использование дидактического материала активизирует у детей с ОВЗ и слуховую, и зрительную память, повышает интерес (произвольное внимание) и желание выполнить задание быстро и правильно. Поэтому применения дидактического материала в образовательном процессе является обоснованным: позволяет организовать, овладеть в достаточной мере приемами осмысления материала, его запоминанием, концентрацией внимания.

Включение дидактического материала в учебный процесс позволяет педагогу организовать разные формы учебно-познавательной деятельности на занятиях, сделать работу учащихся активной и целенаправленной.

Учащиеся могут работать в парах, группах, коллективно или индивидуально. При этом обстановка способствует развитию каждого обучающегося на своем уровне, усиливает мотивы учения, развивает индивидуальные особенности, повышает активность и инициативность, эмоциональность, обеспечивает интеллектуальное развитие, формирует навыки самообразования и самоконтроля.

Дидактический материал как средство обучения прививает интерес к самостоятельной работе, формирует творческий потенциал.

Название раздела сайта www.1urok.ru, к которому относится материал или название предмета

«Творческий учитель – 2022».

 

Даю согласие на обработку и хранение моих персональных данных, публикацию моей работы на сайте сетевого педагогического журнала «Современный урок» www.1urok.ru.

 

Гарантирую, что материал является моей собственной разработкой, не был ранее опубликован и не будет передан в другие издательства в течение ближайших 30 дней. Материал передаю на безоплатной основе.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 20,5 КБ
  2. file1.doc.. 8,9 МБ
Опубликовано: 13.12.2022