Зачем нужно применение ЭОР учителю?

• экономия времени на уроке;
• глубина погружения в материал;
• повышенная мотивация обучения;
• возможность одновременного использования аудио -, видео -, мультимедиа - материалов;
• привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать.

Что дает ЭОР ученику?

• ЭОР содействует росту успеваемости учащихся по предмету;
• ЭОР позволяет учащимся проявить себя в новой роли;
• ЭОР формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;
• ЭОР способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика;
• делает занятия интересными и развивает мотивацию;
• учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

Логопеды могут адаптировать электронные образовательные ресурсы для решения реальных задач. Работа над произношением звуков: артикуляционные упражнения, автоматизация звуков, различение звуков. Обучение грамоте: формирование навыков фонематического анализа и синтеза. Формирование лексико-грамматических категорий: расширение словарного запаса, словоизменение, словообразование. Развитие связной речи: пересказ (редактирование) текстов на основе ясности. Формирование зрительно-пространственной координации: умение следить глазами за движением предметов. Используйте манипулятор «мышь» и клавиатуру в качестве тренажера для развития мелкой моторики рук. Задачи, решаемые в процессе использования информационно-компьютерных технологий на оздоровительно-развивающих занятиях. В последние годы все большую роль в устранении речевых нарушений играют новые технологии. Таким образом, компьютерные технологии служат мощным и эффективным средством корректирующих действий. Поэтому информационно-коммуникационные технологии могут значительно обогатить коррекционно-развивающие процессы, стимулировать развитие индивидуальной активности и познавательных процессов ребенка, расширить кругозор ребенка и сформировать творческую личность, адаптированную к жизни в современном обществе. В последнее время интерес детей к компьютерам возрос. ЦОР способствует всестороннему развитию детей, активизирует учебно-воспитательный процесс, закрепляет полученные знания и помогает подготовиться к урокам. Признавая, что это мощный новый инструмент, мы должны помнить, что компьютеры лишь дополняют учителей, а не заменяют их. Мы должны помнить, что призваны не только учить детей, но и сохранять их здоровье. Поэтому задачи воспитания современных детей снижают гиперактивность, снимают тревожность, развивают мотивационные качества, концентрацию внимания и сосредоточенность, обеспечивают условия для сохранения и укрепления физического здоровья детей, заключаются в создании системы работы над собой. Информационно-коммуникационные технологии поэтому значительно обогащают коррекционно-развивающие процессы, стимулируют развитие индивидуальной деятельности и познавательных процессов ребенка, расширяют кругозор ребенка и воспитывают его как творческую личность, адаптированную к современной жизни.