Весна в природе

Автор: Мингалимова Люция Вассыловна

Организация: МКОУ «Школа №3»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Прокопьевск

Тема: «Весна в природе»

Для детей начальных классов

Цель:

Уточнение и закрепление представления детей о весенних изменениях в природе; названий весенних месяцев.

Задачи:

1) Способствовать развитию познавательного интереса и творческих способностей.

2) Развивать мелкую моторики пальцев рук.

3) Воспитывать бережное отношение к окружающей природе; активизировать словарь по теме «Весенние месяцы».

Оборудование:

Презентация «Весенние месяцы», набор картинок «Сезонная одежда» цветы – мать-и-мачеха, подснежник, ландыш, сирень фиалка; животные – медведь, лиса, заяц, волк, белка; птицы – скворец, грач, ворона, ласточка.

Словарь: протальник, снегогон, травень, капель.

Ход занятия:

1. Организационный момент и сообщение темы

Выходит Весна.

-Здравствуйте, ребята!

(Стихотворение – загадка):

Светает рано по утрам,

Проталины и тут, и там.

Ручей шумит как водопад.

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь со снежной встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает.

- Кто это время года знает? (Весна)

- Как вы догадались, что это весна? (Светло на улице, первые проталинки)

- О каких приметах говорится в стихотворении?

- Какие приметы весны вы знаете? (Дети называют приметы весны)

- Правильно ребята, это все признаки весны.

Учитель: -Сегодня мы с вами продолжим наш разговор о весне, познакомимся с весенними месяцами и узнаем, какие же изменения происходят в природе с наступлением весны и , как люди называли их в старину.

2. Основная часть

Учитель: - Давайте вспомним, какое время года было перед весной?

- Будет после весны?

Учитель: молодцы! Вы всё правильно ответили.

 

Учитель: у каждого из вас есть картинка весеннего цветка постарайтесь аккуратно, красиво обвести цветок по точкам и постараться вспомнить как он называется.

 

Учитель: а сейчас мы с вами посмотрим презентацию, узнаем как раньше в народе назывались весенние месяцы, чем они примечательны и какие всем известные праздники мы отмечаем.

Просмотр презентации «Весенние месяцы».

Март- Протальник, потому , что начинает таять снег и образуются первые проталины. Снег начинает искриться в весенних лучах, ещё немного и побегут ручьи, побежит по дорогам шумная вода. Несмотря на то, что солнышко пригревает все сильней, воздух еще холодный, поэтому снег будет лежать до самого конца марта, а то и до первых чисел апреля. Что мы празднуем в марте? 8 марта отмечается международный женский день. В этот день наши мамы получают от нас подарки. Ещё этот день называют Днём Весны.

Апрель - Снегогон, потому , что от тёплых солнечных лучей быстро тает снег. А если подойти к деревьям поближе, то можно найти на них маленькие пушистые комочки. Это почки - из них скоро распустятся первые листочки. От тепла снег превращается в воду, вот поэтому в апреле так много ручейков. Можно сделать из бумаги кораблик и запустить его по весёлому ручейку во дворе. Что мы празднуем в апреле? 1 апреля - День смеха. В этот день можно кого угодно разыграть, но могут и тебя разыграть, поэтому ко всему надо относиться с юмором. 12 апреля – день космонавтики. 22 апреля - Это День Земли, на которой мы живём. Ещё это день чистой Воды, которую мы пьем, Земли по которой мы ходим и Воздуха, которым мы дышим.

Май - Травень, потому , что всюду появляется трава и тянутся к солнцу молодые листья. Вот и полностью очистилась природа от зимы. От снега ничего не осталось, а вокруг зеленеет трава и на деревьях появляются первые зелёные листочки. Уже становится тепло и можно пойти гулять в лёгком пальто. Совсем скоро деревья оденутся в зелёные наряды. Что мы празднуем в мае? 1 мая - Праздник весны и день Труда. В этот день можно много гулять, потому что солнце начинает припекать и появляются цветы. 9 мая - День Победы. В этот день более полувека назад наши дедушки и прадедушки победили врага, победив зло подарили нам мир, который нам надо ценить!

Учитель: - Как называются весенние месяцы?

Давайте вспомним названия весенних месяцев. (Март, апрель, май).

Какие признаки весны перечислены?

Учитель: вот мы и узнали, как называются весенние месяцы, чем они примечательны, пора бы нам и отдохнуть

Физминутка : «Весна пришла»

Солнце, солнце высоко

(На цыпочках руки тянем вверх)

Нам от солнышка тепло

(Легкие поглаживания руками по лицу).

Тает снег от лучей, (Приседание)

Звонко побежал ручей,

(Бег по кругу).

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните,

(Ходьба по кругу).

Учитель: - В жизни животных весной тоже происходят изменения.

Подумайте какие? (Рассматривают картинки с изображениями животных и рассказывают: весной у животных появляются детёныши, зимняя шерсть заменяется летней).

- Птицы: аист, кукушка, ласточка, скворец, грач возвращаются из тёплых стран, вьют гнёзда, откладывают яйца и высиживают их.

- Весной появляются первые цветы. Сейчас мы поиграем в игру «Узнай и назови цветок». (Дети собирают цветы и складывают в корзину.)

Физминутка – по необходимости.

«Подснежники просыпаются».

Дети садятся на корточки и закрывают глаза.

Вот подснежники проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Раз – росой они умылись.

Два – изящно покружились.

Три – нагнулись и присели.

И на солнце поглядели.

(Выполняют движения по тексту)

3. Закрепление материала

Учитель: ребята, постарайтесь внимательно посмотреть на картинки и правильно подобрать одежду по сезону. И не забываем пословицу «Пришёл марток, одевай семеро парток».

-А что значит слово «Партки». Кто знает? (Ответы детей)( Штаны)

Дидактическая игра «Подбери одежду по сезону»

Дидактическая игра «Продолжи мысль»

Учитель: - Ребята, я начинаю говорить предложение, а вы заканчиваете) Прошла суровая зимонька и к нам пришла ... (Весна)
Весна - это пора, когда все ... (Оживает, пробуждается, радуется, растёт)
Небо весной ... (Голубое, высокое, чистое, ясное)

Практическая работа.

Изготовление коллажа «Весна в природе».

Учитель: - У весны очень много работы, я распределила её по месяцам. Я вам предлагаю изготовить коллективную работу, мы с вами сделаем коллаж, который будет называться «Весна в природе». (на коллаже написаны названия весенних месяцев, дети должны из предложенных картинок выбрать нужные.)

Учитель : -Скажите, пожалуйста, что происходит весной с солнышком? (Ответы детей- стало ярче светить и теплее греть). На нашем коллаже не хватает солнышка. Я вам предлагаю сделать солнышко из цветного песка.

- Молодцы, коллаж получился очень красивый и познавательный.

4. Итог занятия.

Ребята, давайте вспомним, что нового узнали сегодня на занятии (повторить приметы весны. Что происходит с растениями и животными в весенние время года).

 

 

 

1. file0.docx.. 111,6 КБ
2. file1.pptx.zip.. 992,3 КБ

Опубликовано: 22.03.2023