Мир чудес

Автор: Давыденко Юлия Валерьевна

Организация: МКОУ СОШИ №23

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Полысаево

Конспект урока по ритмике

для 3 класса

Цель: Способствовать формированию двигательной активности детей, навыков выразительности движений, пластичности.

Задачи урока.

Обучающие:

1. Учить согласовывать движения с характером музыки.

2. Учить различать простейшие музыкальные понятия.

Коррекционные:

1. Формировать навыки ориентировки в пространстве.

2. Развивать внимание, память, творческое воображение.

3. Развивать зрительную и двигательную реакцию детей на вербальные, зрительные сигналы.

4. Корректировать начало и окончание движений с началом и окончанием музыки.

5. Корректировать движения в играх и танцах.

Воспитательные:

1.Воспитывать самостоятельность, уверенность детей в выполнении упражнений.

2.Развивать эмоциональную выразительность.

3. Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

4. Воспитывать чувство гордости за природное достояние своей страны

Методы и приемы:

Наглядные: показ, имитация движений животных.

Словесные: пояснение, художественное слово (загадки, поговорки), логоритмика.

Практические: дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика, развитие зрительного анализатора, игры, художественное слово, слушание музыки.

Оборудование: ноутбук (коллекция музыкальных произведений, аромалампа, обручи, скамейка, речные камни, пластиковые плоские цветы.

Продолжительность урока 40 минут.

Технологии:

Здоровьесберегающие

Игровые

Интегрированного обучения

Сотрудничества

 

Ход урока:

Ребята проходят на поклон.

- Здравствуйте ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в сказочный лес.

- Какое сейчас время года?

- А, давайте с вами перенесёмся в летний, зелёный, тёплый лес, полный птичьих трелей, зверей, грибов и ягод. И поможет нам в этом волшебная музыка, аромалампа с запахом хвои, который не только перенесёт нас в сказочный лес, но и защитит нас от болезнетворных микробов.

- Закройте глаза и покружитесь три раза вокруг себя (звучит волшебная музыка).

- Вот мы и оказались в сказочном лесу!

- А,что бы нам легче было идти в походе, сначала нам нужно подготовить наши мышцы.

- Давайте разомнёмся!

- Разминка по кругу. Шагом, марш! (песня «Ты никогда пожалуйста», «Ничего на свете лучше нету», « Песня Красной Шапочки»).

- Идём ровно, спина прямая, за плечами рюкзаки.

- Смотрим прямо перед собой.(ходьба на носочках, пятках, на внешней стороне стопы, внутренней, с высоким подниманием колена, галоп, ходьба в различных направлениях, спиной, упражнение на восстановление дыхания.

- Теперь мы пройдём по извилистым лесным дорожкам (ходьба по диагонале, змейкой).

- И разойдёмся по лесной полянке ( перестроение парами ).

- Вот ребята, мы с вами пришли на лесную полянку. Сейчас мы увидим лесных птиц и зверей и нам нужно постараться повторить все их движения.

 

Основные упражнения.

Сова, бабочка, лягушка, ласточка, аист (стоя перед зеркалом). Ёжик, паук, рысь, берёзка, змея (лёжа на полу).

 

- Ребята, давайте мы для наших лесных зверей станцуем танец (танец «Дружбы» повторение отработанных элементов танца, разучивание новых).

- А пока мы танцевали, небо в лесу потемнело и сейчас начнётся дождь.

- А, как начинается дождь (ритмическое упражнение, пальчиковая гимнастика (удар о ладонь одним пальцем, затем двумя, тремя, четырьмя и хлопки в ладоши – усиление дождя). Затем на убывание.

- После такого сильного дождя появились большие лужи. Давайте будем перепрыгивать лужи, что бы не замочить ноги (перепрыгивание через обручи).

- Смотрите ребята, на лужах появляются пузыри, что это за примета?

- Давайте мы эти пузыри сейчас сдуем (упражнение на развитие дыхательной системы. (Дуем на мыльные пузыри, вверх, чтобы не упали на пол.)

- Ребята, а вот и снова солнышко засияло, и повсюду засверкали солнечные зайчики. Давайте их сейчас поймаем (подпрыгивание вверх за солнечными зайчиками).

- Складывайте их вот в эту корзину и увидите, что из этого получится

( в корзинке заранее спрятаны драже «Ревит» для угощения, по окончанию урока).

- Отправляемся дальше.Впереди нас ждёт река, а перейти её мы сможем по брёвнышку (переходим по скамейке и речным камням, разложенным на полу для массажа стоп).

- Ребята, вы ничего сейчас не заметили? Вон там, в кустах?

За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя;

Промелькнуло, пробежало

Нет ни дыма, ни пожара.

Кто это? (Лиса)

 

Подвижная игра «Лиса и мыши».

 

- Сейчас мы очутились на цветочной полянке. И нам нужно собрать как можно больше цветов.

Игра на развитие зрительного анализатора «Собери цветы» (собрать разноцветные пластиковые цветы рассыпанные на ковре).

- Ну, что ребята пора нам возвращаться.

 

- Давайте мы сейчас снова покружимся три раза вокруг себя и окажемся в нашем классе.

 

- Ребята, вам понравилось наше путешествие в сказочный лес?

Что вам запомнилось в нём?

- Давайте с вами разучим пословицу о лесе.

- «Много леса – не губи, мало леса – береги, а нет леса – посади»…

В завершении нашего путешествия я хочу прочитать вам это четверостишие о лесе:

Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит обогреет

Накормит русский лес.

Я хочу угостить вас волшебными солнечными зайчиками, которых вы насобирали на лесной полянке. В них сила, хорошее настроение, крепкое здоровье, бодрость и позитив (дети достают витаминки).

Поклон.

Аплодисменты.

 

 

Опубликовано: 13.11.2023