Мир чудес
Автор: Давыденко Юлия Валерьевна
Организация: МКОУ СОШИ №23
Населенный пункт: Кемеровская область, г.Полысаево
Конспект урока по ритмике
для 3 класса
Цель: Способствовать формированию двигательной активности детей, навыков выразительности движений, пластичности.
Задачи урока.
Обучающие:
1. Учить согласовывать движения с характером музыки.
2. Учить различать простейшие музыкальные понятия.
Коррекционные:
1. Формировать навыки ориентировки в пространстве.
2. Развивать внимание, память, творческое воображение.
3. Развивать зрительную и двигательную реакцию детей на вербальные, зрительные сигналы.
4. Корректировать начало и окончание движений с началом и окончанием музыки.
5. Корректировать движения в играх и танцах.
Воспитательные:
1.Воспитывать самостоятельность, уверенность детей в выполнении упражнений.
2.Развивать эмоциональную выразительность.
3. Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.
4. Воспитывать чувство гордости за природное достояние своей страны
Методы и приемы:
Наглядные: показ, имитация движений животных.
Словесные: пояснение, художественное слово (загадки, поговорки), логоритмика.
Практические: дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика, развитие зрительного анализатора, игры, художественное слово, слушание музыки.
Оборудование: ноутбук (коллекция музыкальных произведений, аромалампа, обручи, скамейка, речные камни, пластиковые плоские цветы.
Продолжительность урока 40 минут.
Технологии:
Здоровьесберегающие
Игровые
Интегрированного обучения
Сотрудничества
Ход урока:
Ребята проходят на поклон.
- Здравствуйте ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в сказочный лес.
- Какое сейчас время года?
- А, давайте с вами перенесёмся в летний, зелёный, тёплый лес, полный птичьих трелей, зверей, грибов и ягод. И поможет нам в этом волшебная музыка, аромалампа с запахом хвои, который не только перенесёт нас в сказочный лес, но и защитит нас от болезнетворных микробов.
- Закройте глаза и покружитесь три раза вокруг себя (звучит волшебная музыка).
- Вот мы и оказались в сказочном лесу!
- А,что бы нам легче было идти в походе, сначала нам нужно подготовить наши мышцы.
- Давайте разомнёмся!
- Разминка по кругу. Шагом, марш! (песня «Ты никогда пожалуйста», «Ничего на свете лучше нету», « Песня Красной Шапочки»).
- Идём ровно, спина прямая, за плечами рюкзаки.
- Смотрим прямо перед собой.(ходьба на носочках, пятках, на внешней стороне стопы, внутренней, с высоким подниманием колена, галоп, ходьба в различных направлениях, спиной, упражнение на восстановление дыхания.
- Теперь мы пройдём по извилистым лесным дорожкам (ходьба по диагонале, змейкой).
- И разойдёмся по лесной полянке ( перестроение парами ).
- Вот ребята, мы с вами пришли на лесную полянку. Сейчас мы увидим лесных птиц и зверей и нам нужно постараться повторить все их движения.
Основные упражнения.
Сова, бабочка, лягушка, ласточка, аист (стоя перед зеркалом). Ёжик, паук, рысь, берёзка, змея (лёжа на полу).
- Ребята, давайте мы для наших лесных зверей станцуем танец (танец «Дружбы» повторение отработанных элементов танца, разучивание новых).
- А пока мы танцевали, небо в лесу потемнело и сейчас начнётся дождь.
- А, как начинается дождь (ритмическое упражнение, пальчиковая гимнастика (удар о ладонь одним пальцем, затем двумя, тремя, четырьмя и хлопки в ладоши – усиление дождя). Затем на убывание.
- После такого сильного дождя появились большие лужи. Давайте будем перепрыгивать лужи, что бы не замочить ноги (перепрыгивание через обручи).
- Смотрите ребята, на лужах появляются пузыри, что это за примета?
- Давайте мы эти пузыри сейчас сдуем (упражнение на развитие дыхательной системы. (Дуем на мыльные пузыри, вверх, чтобы не упали на пол.)
- Ребята, а вот и снова солнышко засияло, и повсюду засверкали солнечные зайчики. Давайте их сейчас поймаем (подпрыгивание вверх за солнечными зайчиками).
- Складывайте их вот в эту корзину и увидите, что из этого получится
( в корзинке заранее спрятаны драже «Ревит» для угощения, по окончанию урока).
- Отправляемся дальше.Впереди нас ждёт река, а перейти её мы сможем по брёвнышку (переходим по скамейке и речным камням, разложенным на полу для массажа стоп).
- Ребята, вы ничего сейчас не заметили? Вон там, в кустах?
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя;
Промелькнуло, пробежало
Нет ни дыма, ни пожара.
Кто это? (Лиса)
Подвижная игра «Лиса и мыши».
- Сейчас мы очутились на цветочной полянке. И нам нужно собрать как можно больше цветов.
Игра на развитие зрительного анализатора «Собери цветы» (собрать разноцветные пластиковые цветы рассыпанные на ковре).
- Ну, что ребята пора нам возвращаться.
- Давайте мы сейчас снова покружимся три раза вокруг себя и окажемся в нашем классе.
- Ребята, вам понравилось наше путешествие в сказочный лес?
Что вам запомнилось в нём?
- Давайте с вами разучим пословицу о лесе.
- «Много леса – не губи, мало леса – береги, а нет леса – посади»…
В завершении нашего путешествия я хочу прочитать вам это четверостишие о лесе:
Нет ничего милее
Бродить и думать здесь.
Излечит обогреет
Накормит русский лес.
Я хочу угостить вас волшебными солнечными зайчиками, которых вы насобирали на лесной полянке. В них сила, хорошее настроение, крепкое здоровье, бодрость и позитив (дети достают витаминки).
Поклон.
Аплодисменты.