Волонтёрский отряд «Финансисты» как форма развития навыков коммуникации обучающихся с умственной отсталостью

Автор: Газизова Ольга Георгиевна

Организация: ГКОУ УР «СОШ №5 с ОВЗ»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, город Сарапул

Слайд 1.Успешность социализации обучающихся в современном мире зависит от сформированности многих компетенций. Одной из важнейших является коммуникативная, так как жизнь в постоянно изменяющихся условиях, требует умения решать возникающие новые, нестандартные проблемы; умения жить в условиях поликультурного общества. Это выдвигает повышенные требования к коммуникационному взаимодействию и сотрудничеству.

Слайд 2. Особой образовательной потребностью детей с интеллектуальными нарушениями является формирование речевой коммуникации. Известно, что речевое общение происходит успешно при выполнении умственных, языковых операций, определенных эмоциональных усилий, регулярной речевой деятельности, владения регуляторными механизмами, произвольным вниманием, гибкостью переключений и другими свойствами психики.

Однако традиционно при обучении детей с интеллектуальными нарушениями используется формальный подход к формированию средств общения, т.е. отрабатываются языковые компоненты (семантика, фонология, морфология, синтаксис), которые в итоге интегрируются и находят отражение чаще в монологической речи. В таком случае повышается уровень языкового развития ученика, он становится достаточным для социализации, но коммуникативно-речевые умения чаще остаются на низком уровне.

Современным и продуктивным подходом является функциональный, при котором отбор лексических групп слов, грамматических конструкций и фонетики тесно связан с определенной ситуацией, т.е. предполагается подчиненность отбора языкового материала задачам общения.

Слайд 3.Возможным способом создания разных по форме ситуаций, позволяющих развивать навыки коммуникации у обучающихся с УО является образовательное волонтёрство.

Слайд 4.Известно, что образовательное волонтёрство –относительно новое, но быстро развивающее направление добровольческой деятельности, в том числе с детьми с ОВЗ и инвалидностью. Образовательное волонтёрство –это механизм вовлечения неравнодушных людей, которым есть чем поделиться и чему научить других.

 

Слайд 5

.В рамках реализации школьного проекта «Школа финансовой грамотности» на практическом этапе с целью оказания помощи в вопросах формирования основ финансовой грамотности у обучающихся среднего звена (с 6 по 8 классы)

 

Слайд 6 был создан волонтерский отряд из учеников 9 классов «Финансист», под руководством классного руководителя.

 

Слайд 7 Первым шагом работы волонтерского отряда стала разработка

плана просветительских мероприятий под руководством классного руководителя, определение содержания и сроков их проведения. Далее были назначены ответственные.

В содержании плана, составленного участниками ВО, определены следующие тематические события, посвященные вопросам финансовой грамотности:

 

Слайд 8

• Линейка, посвященная треку «Финансовая грамотность»,
• Просмотр тематических видеороликов на переменах, таких как «История Тетушки Совы», «Сбербанк РФ», «Что такое банк?» и так далее.
• Классные часы по Финансовой грамотности.
• Викторина с обучающимися 7-х классов «Финансовый калейдоскоп».
• Библиотечный урок по финансовой грамотности.
• Подведение итогов трека «Финансовая грамотность».

Формы предложенных мероприятий были выбраны разные, дающие возможность развивать коммуникацию участников ВО. Например: краткие сообщения, речевые игры с заданиями для устного ответа, диалог со слушателями «Вопрос-ответ», устный рассказ, чтение стихотворений, составление пословиц, диктовка текста для финансового диктанта по темам «Рубль», «История копейки», «О чем говорит банкнота».

Слайд 9. Надо отдать должное, что участники ВО с большой ответственностью и интересом погрузились в процесс подготовки и изучения материала, используя для этого своё свободное время, выходные дни. Помимо этого ученики продолжали совершенствовать свои знания в вопросах финн. грамм, посещая онлайн-уроки на сайте «https://dni-fg.ru» по темам: «Пять простых правил, чтобы не иметь проблем с деньгами», «Платить и зарабатывать банковской картой». В конце года каждый волонтёр получил официальный сертификат.

Следующим шагом деятельности ВО, стал процесс непосредственного проведения запланированных дел.

Слайд 10. В сентябре 2022 года ребята провели просветительскую работу с обучающимися 6-х классов, для этого показали и рассказали в форме дискуссии, потом обсуждения презентацию «Путешествие в Сбербанк» и «Путешествие в страну денег», помимо этого в течение всего учебного года выступали на линейках перед одноклассниками.

Слайд 11.Темы выступлений подбирались в соответствии с воспитательными треками и памятными датами, такими как «Деньги разных стран», «Из истории денег…», «Современная копилка», «Российскому рублю -700 лет». После выступления проходило обязательное обсуждение предложенной информации с ребятами, обучающиеся задавали вопросы.

Слайд 12.

Большое внимание в течение года волонтёры уделили младшим школьникам, посещая классные часы и проводя с ними дидактические игры, такие как «Экономикум»,

 

Слайд 13 «Лотерея».

Уже стало закономерно, что дети рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне. Волонтеры нашей школы помогали ученикам начальной школы сформировать представления об экономических понятиях; в соответствии с возрастом в игровой форме. Эта форма взаимодействия очень нравиться как малышам так и ребятам - волонтерам, все играли с азартом и постигали азы финансовых знаний.

Слайд 14. Для повышения уровня компетенций в сфере финансов мы с ребятами прошли Всероссийский онлайн зачет по финансовой грамотности на сайте https://finzachet.ru/ -«Финзачёт2022».

 

Слайд 15 Для расширения своих знаний по финансовой грамотности с исторической связкой, классным руководителем была организована Экскурсия в музей кассового аппарата (БПОУ УР«Сарапульский политехнический колледж).

Слайд 16 В течение января месяца был проведен «Праздник копилки» конкурс, на который ребята всех классов изготавливали копилку-поделку своими руками. Это мероприятие вызвало большой интерес, ребята часто подходили к выставке, рассматривали образцы, красивые экспонаты.

Слайд 17 Участники волонтерского отряда проверили свои знания на Олимпиаде по финансовой грамотности и предпринимательству, проходившей на платформе Учи.ру. Задания там очень красочные, привлекательные. Каждый участник получил грамоту или диплом.

 

Слайд 18 В 2023 году участники ВО под руководством классного руководителя разработали проект «Тайна старинной монеты», в ходе выполнения которого изучили историческую информацию о старинной монете, посетили городской музей, встретились с человеком, знающим ценность монетам – нумизматом.

Слайд 19.Проект получил высокую оценку в школьном конкурсе и был участником республиканского конкурса «Мир на ладони», где также завоевал призовое место.

Слайд 20 В рамках трека по воспитательной работе «Финансовая грамотность», в течение третьей четверти 2023 года, ВО в школе была проведена квест-игра «С деньгами на ТЫ!», которая была разработана администрацией школы №5 г. Сарапула и адаптирована для детей с интеллектуальными нарушениями на основе учебного пособия для общеобразовательных организаций по основам финансовой грамотности В.В.Чумаченко, А.П.Горяев, а так же Финансовая грамотность О.И.Юсупова под общ.ред.Е.Л.Рутковской.-Москва: Издательство «Интеллект-Центр», 2008. Участниками игры стали классные коллективы 6-9 классов с классными руководителями и законными представителями.

 

Слайд 21

Задачей игры было: В течении третьей четверти участникам Квеста «С деньгами на ТЫ!» (ученикам с 6-9 класс) необходимо было пройти 16 этапов игры и получить знания по основам финансовой грамотности, зарабатывая как можно больше игровых «Золотых» рублей и стать абсолютным победителем. Старосте каждого класса – участника выдавался стартовый капитал в конверте, стилизованном под кошелёк. В течении квест-игры ребята с 6 по 9 класс (кто не являлся волонтёром) покупали задания на свой класс у волонтёров, и, таким образом, отвечая и выполняя верно задание, зарабатывали или, если ответят или выполнят неверно, не зарабатывали игровые деньги. Каждый класс мог увеличить суммы в своих кошельках. Деньги были в виде карточек со стилизацией банкнот РФ. Все задания от волонтёров были для закрепления теоретического материала по основам финансовой грамотности.

Слайд 22

• модуль имел платные практические задания для закрепления этапов квест-игры. Банкир (педагог) следил за соблюдением правил и рейтингом класса, а также выдавал деньги участникам, которые на итоговой игре могли приумножить свой капитал. На заключительное мероприятие ребята пришли уже с определенной суммой денег.

Слайд 23

Заключительное мероприятие игры имела вид вертушки, где команды, имея маршрутные листы, переходили от одного станции к другой, выполняя задания по темам модулей. Здесь также участники –классы (с 6-9 )могли преумножить свой капитал и заработать игровые рубли. По итогам лишь один класс становился абсолютным победителем.

 

Обозначенные станции (на баннере это модули) на мероприятии были:

 

1.Деньги

2.Страхование

3.Семейный бюджет

4.Мошенничество

5.Банки

6.Банковская карта.

На игре имелись точки «Шанс» и «Лотерея», где участники также могли увеличить, удвоить свои накопления или уменьшить.

И сейчас вашему вниманию я покажу видеоролик Квест-игры «С деньгами на ТЫ!». Это будет репортаж, снятый телевидением города Сарапула в рубрике «Школьные новости», который увидел весь наш город.

. Показываю видеоролик про игру «С деньгами на ТЫ!»

Третьим шагом деятельности участников ВО была обязательная рефлексия. Анализ проделанной работы в ходе обсуждений показал, что волонтерам понравилось организовывать и проводить встречи и игры с ребятами младших классов, учить их правилам игр, довариваться с ними, объяснять значение карточек, финансовых задач, а главное, что они отметили для себя, они узнавали новую информацию, учились рассказывать и объяснять, то есть развивали свои коммуникативные умения.

Труднее всего было выступать перед аудиторией слушателей на линейках, защите ученического проекта, где приходилось описывать свою деятельность.

В целом стоит отметить, что задачи, поставленные волонтерским отрядом успешно реализованы, накоплен богатый практический материал, который мы будем в дальнейшем совершенствовать и использовать в работе.

Волонтёры-финансисты

Ведут работу круглый год!

Дают знания ребятам,

К каждому найдут подход!

Отряд расскажет про бюджет,

Что решил в семье совет,

от мошенников предупредит,

расскажет, где и как вам взять кредит.

Отряд Волонтёров – Финансист,

Каждый в деле – оптимист!

В школе знания несёт,

Никогда не устаёт.

И про банки, и про карты –

про финансовые марки,

Волонтеры-ФИНАНСИСТЫ

Вам расскажут, как артисты.

 

Слайд 24. Спасибо всем за внимание!

Опубликовано: 04.12.2023