Дифференциация предлогов «В» - «НА»
Автор: Пагина Полина Валерьевна
Организация: ГКОУ «ОШ № 5 ГОРОДА ГЛАЗОВА»
Населенный пункт: Удмуртская республика, г. Глазов
Цель: Закрепить умение различать предлоги В и НА в речи.
Задачи:
Коррекционно- обучающие:
- Закрепить знания о предлогах «В», «НА»;
- Закрепить умения практического употребления данных предлогов в речи.
Коррекционно-развивающие:
- Развивать слуховое восприятие; фонематический слух;
- Развивать пространственные представления;
- Обогащать словарь по теме «Школа, Школьные принадлежности»;
- Развивать связные высказывания.
Коррекционно-воспитывающие:
- Воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям;
- Воспитывать аккуратность.
Оборудование: Схемы предлогов «С» и «ИЗ»; тематические картины на весеннюю и зимнюю тематику; карточки с изображение солнца, снега; «Волшебная коробочка»; магниты, маркер красного цвета; тетради, ручки, простые карандаши; наклейки-смайлики; карточки с заданием «Вставь предлог».
Полный текст статьи см. в приложении.