Конспект подгруппового логопедического занятия по коррекции аграмматической дисграфии

Автор: Савосько Надежда Игоревна

Организация: ГБОУ школа №755 «Региональный центр аутизма»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: дифференциация предлогов К, ОТ на письме на уровне предложений.

Задачи:

а) коррекционно-образовательные:

• формирование представлений о смысловом (семантическом) значении предлогов К, ОТ;
• закреплять умение правильно употреблять предлоги К, ОТ;
• закрепление знания о правописании предлогов;
• развитие способности замечать и исправлять ошибки в употреблении предлогов К и ОТ;
• развитие умения правильно согласовывать слова в предложении;

б) коррекционно-развивающие:

• развитие зрительного внимания;
• развитие зрительной памяти;
• развитие пространственных представлений;
• развитие логического мышления;

в) воспитательные:

• развитие любознательности.

Оборудование: картинки (круг, овал, треугольник, квадрат); картинка с гномом, который идет к дому, от дома; картинка с пчелой и цветами, картинные схемы.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (939,4 КБ)

Опубликовано: 13.02.2024