Экологическое воспитание играет важную роль в формировании будущего нашей планеты. Дети должны учиться понимать, как их действия влияют на окружающую среду, и развивать привычки, которые помогут им жить в гармонии с природой. Исправление экологического кризиса — это процесс, который может занять десятилетия, и каждый человек должен внести свой вклад в это дело.

Экологическое воспитание помогает детям развивать чувство ответственности. Когда дети понимают, что их действия могут повлиять на окружающую среду, они начинают проявлять более заботливое и ответственное поведение. Это включает в себя более экономичное использование ресурсов, уменьшение количества отходов и использование экологически чистых материалов.

Экологическое воспитание помогает детям понимать взаимосвязь между животными, растениями и окружающей средой. Дети, которые понимают, как функционирует экосистема, начинают проявлять больший интерес к природе и становятся более заинтересованными в ее сохранении. Они также могут проявлять большую заботу о животных и растениях и участвовать в различных программах по их защите.

Экологическое воспитание помогает детям развивать творческое мышление и предпринимательские навыки. Решение экологических проблем требует креативного и инновационного подхода, что стимулирует детей находить новые способы решения проблем.

Экологическое воспитание помогает детям развивать уважение к окружающей среде и культурным традициям. Это включает в себя уважение к местным экосистемам, к местным обычаям и традициям, которые могут быть связаны с охраной окружающей среды. Например, многие культуры имеют обряды, связанные с почитанием природы и животных, и понимание этих традиций может помочь детям уважать и беречь окружающую среду. Это также помогает детям понимать, что мы все живем вместе на одной планете и что мы все в ответе за ее благосостояние.

Экологическое воспитание также включает в себя учение детей, как уважать и защищать окружающую среду. Важными компонентами такого воспитания являются уважение к природе и животным, снижение использования материалов, которые могут наносить вред природе, и участие в деятельности по защите окружающей среды, такой как уборка мусора в парках или участие в программе по переработке отходов.

Наша школа-интернат находится в удалённом от центров районе. На обучение принимаются несовершеннолетние с интеллектуальными нарушениями из закреплённых за школой территорий. Контингент обучающихся и их родителей формируется из числа обучающихся, проживающих в Дальнереченском, Красноармейском, Пожарском районах, г. Дальнереченск.

Природа нашего Приморского края уникальна. Здесь растут растения и живут животные, которые не встречаются в других региона. В нашей школе сложился определённый годовой круг традиции и мероприятий, которые направлены на экологическое воспитание: проект «Скворечник со смайликом», проект «Птичья столовая», День Тигра, День Приморского края. Тесные отношения поддерживаем с национальными парками «Бикин» и «Удэгейская легенда». Это совместные проекты, посвященные охраняемым животным и растениям.

Особого внимания требует самое красивое животное нашего края – амурский (уссурийский) тигр. Чтобы не допустить прошлых ошибок, которые привели к резкому снижению численности тигра в крае, конфликтам с человеком, необходимо изучать его.

Программа факультатива «Введение в тигроведение» рассчитана на 17 учебных часов и рекомендована для обучающихся 6-7 классов. При изучении материала запланированы практические занятия, просмотр фильмов, презентаций, составление кроссвордов, коллажей. С целью мотивации познавательной деятельности учитель использует загадки, стихотворения, игры, интересные факты. Жизнь тигра изучается с первых дней его жизни – трудности, опасности, становление и преподносится в интересной форме.

 

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ФАКУЛЬТАТИВА

-формирование экологического самосознания и мировоззрения детей с ограниченными возможностями здоровья;

-расширение кругозора учащихся об амурском (уссурийском) тигре;

-воспитание любви, уважения, бережного отношения к природе и родному краю, гордости за свой край;

-выработка у учащихся навыка работать самостоятельно и в группе, отстаивать свою точку зрения.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема занятия	Практические работы	Информационное обеспечение, наглядное оборудование
1	Приморский край – место обитания тигра	Работа с картой. Описание географического положения Приморского края	Физическая карта России. Физическая карта Приморского края
2	Детство и юность тигра	Составление «жизненного маршрута» тигра	Стихотворение Е.Голубенко «Тигренок»
3	Тигриная арифметика	Заполнение таблицы «Тигриная арифметика»	Иллюстрации с изображением тигра
4	История любви и ненависти	Работа с контурной картой. Ареал обитания уссурийского (амурского) тигра	Карта ареала обитания тигра. Изображение герба Приморского края. Изображение герба Иркутска (старого)
5	Как и где охраняют тигра	Работа с картой	Презентация «Заповедники Приморского края»
6	Национальные парки «Бикин» и «Удэгейская легенда»	Работа с картой	Презентации «Национальный парк «Бикин», Национальный парк «Удэгейская легенда»
7	Удивительные факты об уссурийском (амурском) тигре	Сравнение числовых показателей тигра с другими животными	Иллюстрации с изображением тигра
8	Как вести себя при встрече с тигром в тайге	Составление памятки
9	Произведения о тигре		Произведения про тигра
10-11	Просмотр документального фильма про тигра от Animal Planet		Документальный фильм про тигра от Animal Planet
12	День игры. Настольная игра «Таёжное путешествие»		Настольная игра «Таёжное путешествие»
13-14	Просмотр художественного фильма «Тигриный хвост»		Художественный фильм «Тигриный хвост»
15	Выпуск газеты. Составление кроссвордов	Отбор материалов.	Материалы, изображения тигра
16	Защита проектов по охране тигра «Если бы я был президентом»	Индивидуальная работа	Презентации обучающихся
17	Итоговое занятие. Вручение дипломов	Решение теста - тренажёра	Тест-тренажёр. Дипломы

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

- повышается экологическое самосознание и мировоззрение детей;

-расширение кругозор учащихся об амурском (уссурийском) тигре, местах его обитания, повадках;

-воспитание любви, уважения, бережного отношения к природе и родному краю, гордости за свой край;

-выработка у учащихся навыка работать самостоятельно и в группе, отстаивать свою точку зрения;

- умение вести себя в природе, безопасно взаимодействовать с её обитателями.

 

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ

https://kipmu.ru/tigr/

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B8%D0%B3%D1%80

https://ussuriysky.ru/amurskij-tigr

https://oprirode.com/tigr/

Приложения: