Аппликация с элементами рисования на тему «Я рисую осень»

Автор: Мукажанова Ботагоз Кожгалиевна

Организация: КОУ «Адаптивная школа-интернат №19»

Населенный пункт: город Омск

Цель:

• Расширять представления детей о характерных признаках осени; учить находить их в природе
• Учить различать некоторые деревья
• Воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа
• Развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей.
• Закреплять навыки работы с клеем, ножницами, совершенствовать навыки рисования, развивать чувство цвета.

 

Материал для занятий: салфетки, бумага А4, готовые заготовки листьев, ножницы, клей, цветные карандаши, фломастеры, краски, кисточки, баночки с водой.

 

Ход занятия:

Звучит музыка из цикла П. И. Чайковского «Времена года». Дети на ковре.

 

Воспитатель:

Хочу вам, ребята, загадать загадку.

Я - в царстве луж, в краю огней и вод.

Я - в княжестве, крылатого народа,

Чудесных яблок, ароматных груш.

Скажи, какое это время года? (Осень)

 

- Что вы знаете об осени, что можете рассказать? Ответы детей

(Осень – это такое время года, когда с деревьев падают листья, идут дожди, небо пасмурное).

Когда вы гуляете по паркам, по аллеям что вы замечаете под ногами? Ответы детей (Ковёр из листьев).

Какие деревья и кустарники сбрасывают осенью листву? Ответы детей (Берёза, тополь, дуб).

• по форме листья бывают? Ответы детей (Круглые, овальные, треугольные, длинные). -Какого размера листья вы видели? (Мелкие, крупные, средние).

Какого цвета листья осенью встречаются? Ответы детей (Жёлтые, зелёные, оранжевые, коричневые, красные).

А какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

А какой бывает осень? (ранней, поздней, золотой)

Сейчас какая осень? (ранняя)

А давайте вспомним, какие бывают приметы ранней осени. Идут дожди, на улице пасмурно, прохладно, дуют ветра. Люди, выходя на улицу, одевают теплую одежду (сапоги, куртки, шапки). С деревьев опадают листья — начался листопад. Какого цвета становятся листья? (желтыми, красными, оранжевыми, коричневыми). Осенью в садах и огородах собирают урожай.

Воспитатель: Вы все молодцы ребята, все помните. А теперь давайте немного разомнемся.

 

Физкультминутка:

По дороге мы идем,

Листья сыплются дождем.

Красно – желтый листопад

Обсыпает всех ребят. (Ходьба на месте.)

А по небу ходят тучи,

Не пробьется солнца лучик.

Ветер дует с высоты,

Вянут травы и цветы. (Руки вверх.)

Мы к плечам прижали руки,

Начинаем их вращать.

Прочь, усталость, лень и скука.

Будем листья собирать. (Вращение руками.)

То налево посмотрели,

То направо поглядели.

Лист дубовый, клена лист

Ты сорвать поторопись. (Повороты влево, вправо.)

Низко – низко приседаем,

И листочки собираем.

Соберем большой букет

Славной осени привет. (Приседание.)

Мы последний раз присели,

Отдохнули, посвежели.

А теперь домой идем,

Листья желтые несем. (Ходьба на месте.)

 

Закрепление знаний. Самостоятельная работа.

 

Ну а сейчас предлагаю ребята пройти на свои места и приступить к выполнению нашей творческой деятельности. Для начала раскрасим листья осенними цветами красок, (на выбор карандаши, фломастеры, краски) вырежем по контуру и приклеиваем на лист бумаги, где изображена кисть для рисования. Тем самым создавая сюжет «Я рисую осень». Оформляем работу, смотрим внимательно, может, где то мы пропустили и оставили пустое место.

 

Итог урока. Рефлексия.

Посмотрите, какие замечательные работы у вас получились! Кто считает, что у кого получалось хорошо, а с чем возникли трудности? Проще вам было выкладывать нашу будущую аппликацию или приклеивать? Ответы детей.

Что нового, интересного вы узнали на уроке? Ответы детей.

Спасибо вам за такую прекрасную работу.