Конспект урока «Деление слов на слоги»

Автор: Ефимова Олеся Алексеевна

Организация: МБОУ СОШ №8

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Бердск

Тип урока: закрепление пройденного материала.

Цель урока: закрепить умения делить слова на слоги.

Задачи:

Образовательная

• Закрепить знания детей о слоге.
• Закреплять умения детей дифференцировать слова из одного, двух и более слогов.
• Расширять словарный запас.

Коррекционная

• Работать над коррекцией памяти, внимания, зрительного и слухового анализатора.

Воспитательная

• Воспитывать интерес к предмету.
• Воспитывать аккуратность при выполнении заданий, усидчивость, познавательную активность.

Ход урока:

1. Организационный момент

Ребята, чтоб приступить к нашему занятию, надо нам размять наши руки, у вас на парте лежат классики для пальчиков левой и правой руки (нейрогимнастика).

Пальчики размяли теперь, надо глазки потренировать, чтоб видели все задания (бабочка на палочке, 8, вверх, вниз, по диагонали)

А, теперь разминаем уши, чтоб слышать все верно! (трем ушки)

Молодцы!

Приступаем: давайте с вами побеседуем и вспомним:

• Назовите сегодняшнюю дату и день недели.
• Какой день недели был вчера? Позавчера?
• Какой день недели будет завтра? Послезавтра?
• Какая погода на улице?
• Какое время года идет на улице? (На улице идет осень).

Вывод: Молодцы!

II. Актуализация знаний

• Ребята, а что такое наша речь?
• Речь, это умение говорить.
• Из чего состоит наша речь?
• Речь состоит из предложений.
• Из чего состоят предложения?
• Предложения состоят из слов.
• Из чего состоят слова?
• Слова состоят из звуков или слогов.

 

• Сегодня на уроке мы будем повторять делить слова на слоги, записывать их, проговаривая по слогам.

На листочках шифровка, у вас на партах ключ к ней. Необходимо заменить геометрические фигуры соответствующими буквами и получатся слова.

Поделите слова на слоги. Какое правило помогло это сделать? (сколько гласных -столько слогов)

 

А теперь проверим, кто из вас самый внимательный. Я буду называть вам слова, а вы выполняете следующее, если

-слово с одним слогом – хлопаете!

- два слога встаете!

- три слога закрываете руками лицо!

Тротуар, носорог, зонтик, еж, ухо, мост, сапог, красивая, погода, молодец!

Если кто-то ошибся, проговариваем, разбираем, отхлопываем.

-Скажите, а чем отличаются слоги от слов? (У слова есть значение, смысл, а у слога его нет.)

ФИЗМИНУТКА

Встаем, немного разомнемся, кидаем кубик, что выпадает, то повторяем, по три раза кинули, - Зарядились. Продолжаем дальше!

Игра «Подбери слоги».

- Вам нужно из слогов составить слова.

- Какие слова получились?

( лам- па, гла –за, ха-лат, лож –ка, яб-ло-ко, пол-ка, пал –ка).

 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Вам нужно будет составить новое слово. Для этого вам нужно будет разделить слово по слогам. Выделить первый слог из каждого названия и составить новое слово.

1 листок: луна, кошка, колокольчик _________________________(лукошко)

снежинка, голубь, виктория ________________________________(снеговик)

2 листок: карандаш, радуга, мельница ________________________ (карамель)

молоток, лошадь, колос _____________________________________ (молоко)

И, последнее задание, собрать из слогов верное предложение и прочитать его!

(вырезать по карточкам и раздать детям по предложению)

1. (Ти, де) надели (зи, ре, но, вую) обувь. (Де, ны, е, жур) (би, ра, у, ли) класс.
2. (У, тель, чи, ца, ни) (ва, ли, пох, ла) дежурных. Они (ли, ва, по, ли) цветы и (ме, под, та, ли) пол.

 

Де	ти
Де	жур	ны	е
У	би	ра	ли
ре	зи	но	вую
У	чи	тель	ни	ца
пох	ва	ли	ла
по	ли	ва	ли
под	ме	та	ли

 

надели

обувь

класс

дежурных

цветы и

пол

Они

 

III. ИТОГ УРОКА.

-Сегодня на уроке мы еще раз повторили деление слов на слоги.

-Ребята вспомнили как определять количество слогов в слове.

-Молодцы!

 

1. file0.docx (221,0 КБ)

Опубликовано: 03.10.2024