Творческий проект «Осень»

Автор: Малеева Светлана Михайловна

Организация: ГБОУ школа № 439

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Участники: Учащиеся: 1 «о», 1 «оп», 3 «к», 3 «о», 4 «о», 5 «о», 6 «о», 7 «о», 9 «о» классы.

Время работы над проектом: сентябрь - октябрь

Режим работы: внеурочный.

Тип проекта: исследовательский, игровой, творческий, разновозрастной.

Цели работы:

• расширять представления детей об осени как времени года;
• развивать умение находить первые признаки осени, помочь учащимся увидеть всю красоту осенней природы и богатство осенних даров;
• создать условия для художественно-эстетического воспитания детей, развития их познавательных и творческих способностей;
• осуществление комплексного подхода к изучению природного явления;
• формирование у детей, осознания себя как частицы целостного мира;
• обогащение словарного запаса;

Задачи проекта.

Образовательные:.

• расширить и обогатить представления учащихся, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период, о дарах осени, труде людей в осенний период;
• отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности;

Коррекционные:

• способствовать развитию познавательной активности и коммуникативных навыков;

Воспитательные:

 

• воспитывать у учащихся умение любоваться осенней природой;
• воспитывать доброжелательность в общении с детьми и взрослыми.

Актуальность проекта: развитие интереса к предмету, навыков работы с различными источниками информации, наблюдательности, ответственности.

Продукт проекта: поделки из природного материала, рисунки, газеты-плакаты, игры, посещение школьной библиотеки.

Этапы работы над проектом:

1. определение целей и задач – сентябрь - октябрь;
2. выполнение работ – сентябрь – октябрь;
3. выставка детских работ;
4. Защита проекта .(октябрь).

 

Методы, использованные в работе над проектом: информационные, исследовательские, поощрение, беседа, изучение нового.

 

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение: компьютер, интернет ресурсы, фотоаппарат, учебно-методическая литература.

 

Мотивация к познанию, к работе: личный интерес учащихся.

 

ЗУН и общеучебные навыки, необходимые учащимся для самостоятельной работы: навыки и наблюдения, умение выделять главное, анализировать, делать выводы, привить любовь к природе.

Ход работы:

Просмотр клипа «Осень постучалась к нам» Смирнова.

Беседа: Что изменилось в природе? Признаки осени. Какие осенью созревают фрукты и овощи? (с показом сюжетных картинок на доске: первые признаки в сентябре, грядка- овощи, дерево-яблоки и груши, плакатов и повторением детей).

- Что готовят из овощей (суп, салат)? Напоминаем детям какие овощи входят в рецепт блюд.

Молодцы. А где мы берём эти овощи? На рынке. Сейчас мы посмотрим что хозяюшка принесла с рынка. Внимание на экран.

Просмотр мультфильма «Хозяйка с базара домой принесла». Понравилось?

А сейчас сами приготовим борщ и салат. Давайте пойдем и выберем, из того что принесла нам хозяйка овощи для борща, а другая для салата.

Проверили правильность выбора детей.

А теперь ребята давайте попробуем овощи которые мы собрали. (Дети пробуют нарезанные овощи). Старшие дети пробуют овощи с завязанными глазами.

Молодцы ребята, хорошо поработали. А Осень принесла вам угощения.

 

2 день

Сегодня к нам пришёл октябрь. Какие изменения произошли в октябре?

Клип «Ах какая осень». Беседа по содержанию. Что видели.. Что произошло…

Игра «Оденься на прогулку». Изменения в погоде. Повторить виды одежды. Мы все знаем, что во все времена года мы одеваем разную одежду. Осенью мы одеваем (показ картинки мальчика и девочки и разбор их одежды). Показ картинок с одеждой. Игра (показ одежды).Если вы увидите одежду, которую мы одеваем осенью- хлопните в ладоши, если летнюю одежду – топните ножкой.

Делимся на 2 команды и поиграем «Кто быстрее и правильно оденет своего товарища на осеннюю прогулку». Вызываются мальчик и девочка и их одевают на прогулку. Ребята нравится как одета ….. (нравится). Посмотрим правильно одели?

Осенью больше идут дожди, появилось много луж вокруг. Сейчас нам надо пройти по дорожке не промочив ноги. Игра «Не промочи ноги». 2 команды под музыку. Молодцы не промочили ноги, хорошо поиграли.

Коллаж осенней одежды.

3 день.

Заходит ноябрь. Пошёл дождь, дуют сильные ветры, становится холодно. Я вам принес Осеннюю сказку «Грибок-теремок». Игра собери зверей под грибок. Вывод дружба победила, грибок под дождиком вырос и всем хватило места.

Музыкальная игра «Тучку наказали». Повторяем движения за ведущим.

Аппликация «Осенние месяцы».

Ведущая угощает учащихся дарами осени ( яблоки, груши).

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.docx (503,0 КБ)

Опубликовано: 04.10.2024