Конспект коррекционного занятия по курсу «Адаптивная физическая культура» (для слепых и слабовидящих обучающихся начального общего образования) 3 класс/3 год обучения

Автор: Злобина Елена Петровна

Организация: МБОУ С(К)ШИ №39

Населенный пункт: г.Новосибирск

Тема занятия: Гимнастика с мячами при нарушении осанки

Продолжительность: 30 минут

Тип занятия: систематизация знаний (общеметодологическая направленность)

Вид занятия: смешанного вида

Цель занятия: Укрепление мышечного корсета.

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

- закрепление умения выполнять гимнастический комплекс упражнений с мячами;

- закрепление умения выполнять движения под счет;

- закрепление умения выполнять упражнения с мячом (и.п. стоя, сидя, лежа);

- закрепление навыков двигательной активности (быстрота, точность);

- закрепление навыков силовой выносливости;

Коррекционно – развивающие:

- развитие общей и мелкой моторики;

- развитие координационных движений;

- развития внимания;

- развитие навыков ориентировки в пространстве;

Коррекционно - воспитательные:

- воспитание умения общаться со сверстниками;

- воспитание умения контролировать свои действия;

- воспитание умение активно включаться в коммуникацию со сверстниками;

- воспитание умения работать в парах.

Современные образовательные технологии: здоровьесберегающие, игровые.

Формы и методы обучения: групповая и работа в парах формы организации занятия; словесный и практический методы обучения.

Оборудование: спортивные коврики, резиновые мячи.

Планируемые результаты:

• личностные:

- формирование желания выполнять учебные действия;

- формирование самооценки своих возможностей;

• метапредметные:

• регулятивные:

-формирование целеустремленности и настойчивости в достижение своей цели;

• познавательные:

-умение точно и быстро реагировать на сигналы;

• коммуникативные:

- умение активно включаться в коммуникацию со сверстниками;

• предметные:

- умение выполнять корригирующие упражнения с мячами;

-умение согласовывать движения тела с командами, заданным темпом и ритмом;

-умение выполнять дыхательные упражнения;

-умение использовать имитационно – игровые движения в подвижных играх;

 

Ход занятия

1. Вводная часть
   1. 1.1.. Мотивационный этап

Построение, перестроение

1.2. Этап актуализации знаний и фиксирования затруднений

Объяснение правильности выполнения комплекса упражнений: общеразвивающие упражнения, корригирующие упражнения

1. Основная часть
   1. 2.1.. Этап постановки учебной задачи

Закрепление знаний по двигательным действиям и исходным положениям

2.2. Этап реализации учебной задачи

- выполнение гимнастического комплекса упражнений с мячами и.п. лежа на полу (на спине, животе, на боку);

- выполнение упражнений с мячами в парах;

- выполнение упражнений с мячами на равновесие.

При необходимости последовательный (тактильный) показ каждого упражнения слепым обучающимся.

2.3. Этап самостоятельной работы и проверки по эталонному образцу

- Самостоятельная работа с мячами в парах.

- Игра с мячом на внимание в кругу: «Поймай мяч».

1. Заключительная часть

- Рефлексия деятельности

Подведение итогов:

- оценка своей деятельности;

- осознание практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока;

- умение дать самооценку собственной деятельности.

 

Приложение

Технологическая карта

Структура (этапы)	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Регламент времени
Мотивационный этап	Построение, перестроение	Обучающиеся выполняют команды: «Равняйсь», «Смирно»	2
Актуализация знаний и фиксирование затруднений	Объяснение правильности выполнения комплекса упражнений: - общеразвивающие упражнения; - суставная гимнастика.	Обучающиеся выполняют комплекс упражнений	5
Постановка учебной задачи	Закрепление знаний по двигательным действиям и исходным положениям.	Обучающиеся выполняют движение по команде учителя	2
Реализация учебной задачи	-Упражнения с мячами лёжа на полу (на спине, на животе, на боку). - Упражнения с мячами на внимание, равновесие, координацию движений, на ориентировку в пространстве.	Обучающиеся выполняют движения, соблюдая темп и ритм	10
Самостоятельная работа и проверка по эталонному образцу	- Самостоятельная работа с мячами. - Подвижная игра на внимание: «Поймай мяч»	Обучающиеся контролируют свои действия, работая самостоятельно	8
Рефлексия деятельности	Подведение итогов	Ответы на вопросы педагога	3

Опубликовано: 19.10.2024