Конспект урока географии в 9 специальном (коррекционном) классе по теме «Латвия (Латвийская Республика)»

Автор: Наталья Алексеевна Никонорова

Организация: МБОУ «Черлакская СОШ №2»

Населенный пункт: Омская область, р.п. Черлак

Тип урока: Изучение нового материала

Цели:

Образовательная: сформировать у учащихся систему знаний об основных особенностях географического положения страны, населения и его хозяйственной деятельности, достопримечательностях городов страны.

Коррекционная: коррекция образной памяти на основе упражнений в узнавании; коррекция пространственных представлений на основе упражнений в анализе; коррекция познавательной деятельности на основе упражнений в анализе и синтезе; развитие навыка связного устного высказывания.

Воспитательная: воспитывать любознательность, интерес к странам, умение работать в коллективе

Оборудование:

Ноутбук, презентация, политическая карта Евразии; карты приложения к учебникам, тетрадь, контур страны, названия стран, название моря, название залива, знаки полезных ископаемых, название полезных ископаемых, листы самооценки.

Методы и приёмы: функциональная грамотность - читательская, естественно-научная, глобальные компетенции, формирующее оценивание, мотивация.

 

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята, как всегда вы пришли на самый интересный и загадочный урок- урок географии.

 

II. Мотивация

- Сегодня я приготовила для вас графическую загадку. (контурная карта на доске)

- Что это? (Карта)

- Карта чего?(Какой-то страны)

- Вы можете сказать какая это страна по её контурам?(Нет)

- Сегодня на уроке мы совершим путешествие по этой стране.

III. Актуализация знаний (кроссворд на доске)

- А что это за страна вы узнаете отгадав кроссворд по теме прошлого урока. Какую тему мы с вами изучали? (Эстония)

- Итак:

1. На побережье какого моря находится Эстония? (Балтийского)

2. Какой рельеф преобладает в Эстонии? (Равнина)

- Верно, Эстония равнинная страна со множеством озёр и болот.

3. Какие полезные ископаемые добывают в Эстонии? (Фосфориты)

- Молодцы, а кто помнит, что еще добывают в Эстонии? (Сланцы)

4. Какой город стоит на границе с Россией? (Нарва)

- Верно, рядом с ним расположен российский город - Ивангород.

5. Столица Эстонии? (Таллин)

- Молодцы, это самый крупный город Эстонии. Он стоит на берегу Финского залива Балтийского моря. Ему почти 1000 лет.

6. Главный курортный город страны? (Пярну)

- Да, ребята, сюда приезжают отдыхающие не только из Эстонии, но и из других стран Европы.

 

IV. Изучение нового материала.

- Что получилось в пересечении кроссворда? (Латвия)

- Да, ребята, это еще одна страна Балтии. И тема нашего урока. (Название на карту)

 

- Как выдумаете что мы должны сегодня на уроке узнать?

1. Географическое положение страны.
2. С какими странами граничит
3. Особенности рельефа.
4. Внутренние воды.( Самая крупная река)
5. Климат.
6. Растительный и животный мир
7. Полезные ископаемые.
8. Промышленность
9. Население страны, их основные занятия.
10. Путешествие по отдельным городам Латвии.

- Всё верно, именно это наши станции в путешествии по Латвии.

- Для этого я для вас сделала маршрутные листы, которые помогут нам в конце урока подсчитать баллы, заработанные вами и получить отметки за урок.

Критерии оценивания:

"5"- 15-16 баллов и более

"4"-14-10 баллов

"3"- 9-5 баллов

План работы (Станции)	Кол-во баллов максимальное	Ваш балл
Проверка домашнего задания(кроссворд)	1 балл - правильный ответ
Изучение нового материала Географическое положение страны. (Работа с картой)	1 балл- правильный ответ
С какими странами граничит (игра "Верное - неверное")	1 балл - за правильное название страны
Особенности рельефа. (Работа с учебником)	1 балл- за правильно найденную информацию
Внутренние воды.( Самая крупная река) (работа в тетради, работа с учебником)	1 балл - за верно выполненное задание + 1 балл за правильно найденную информацию в тексте
Климат. (Вывод по изученному ранее материалу)	1 балл - правильный ответ + 1 балл за дополнение
Растительный и животный мир (Игра "Назови меня")	1 балл за каждый правильный ответ
Полезные ископаемые. (соотнести условные знаки с названиями)	1балл за правильный ответ
Промышленность (соедини стрелками товары с отраслью)	1 балл- один правильный ответ (максимум 6 баллов)
Население страны, их основные занятия. (Игра "Найди лишнее")- работа с учебником	1балл- один правильный ответ (максимум 3 балла) +1б за дополнительные вопросы
Путешествие по отдельным городам Латвии. - Столица Латвии.(составить слоги, работа с учебником)     -Словарная работа (работа со словарём) - Отгадайте слово (ребус)	Максимум- баллов   1балл за правильный ответ + 1 балл за правильно найденную информацию в тексте 1балл за каждый правильный ответ 1балл за правильный ответ
Итог урока	1балл за каждый правильный ответ

 

- Итак, ребята, оцените как вы справились с кроссвордом 1 балл - за каждый правильный ответ

- Сегодня на уроке мы будем с вами работать с картой, учебником, отгадывать ребус, составлять слоги, заполнять проталинки и многое другое.

1.Первая станция в Латвии - её место положение. Пожалуйста используя карту найдите где она расположена. (Названия на карту- Рижский залив, Балтийское море) - оцените свою работу, за каждый правильный ответ 1балл.

2. Вторая станция (игра "Верное - неверное") Вам нужно найти с какими странами граничит Латвия и выбрать верные варианты. Каждый правильный ответ 1 балл. (Карточки со странами) - Оцените свою работу.

3. Третья станция Особенности рельефа. (Работа с учебником)

- Найдите в тексте информацию (читают хором)- оцените свою работу, 1 балл за правильный ответ.

 

4. Четвёртая станция "Внутренние воды".

- Чтобы узнать какая самая крупная река Латвии откройте тетрадь на стр.60 задание №3. Что нужно сделать? (читают) - Какая река протекает в Латвии? (Даугава) - Да, ребята, правильно, оцените свою работу. 1 балл за правильно выполненное задание.

 

5. Пятая станция "Климат".

- Ребята, мы с вами уже изучили Эстонию, соседку Латвии. Кто может сделать вывод по изученному ранее материалу. Какой климат в Латвии? Правильный ответ 1 балл.

- Хорошо, а теперь найдите пожалуйста какая информация о климате не прозвучала. +1 балл

 

6. Шестая станция "Растительный и животный мир" (Игра "Назови меня") (слайды с растениями и животными)- 1балл - одно название.

 

7. Седьмая станция " Полезные ископаемые"(соотнести условные знаки с названиями)

- У вас на карточках указаны условные знаки полезных ископаемых, найдите какие полезные ископаемые добывают в Латвии. (Знаки на доску)

- Оцените работу- 1 балл правильный ответ

 

8. Восьмая станция " Промышленность "- Откройте тетрадь на странице 60-61 задание №6

- Что нужно сделать (соедини стрелками товары с отраслью (читают)

- В этом задании можно заработать 6 баллов. За каждый правильный ответ 1 балл.

- Скажите пожалуйста, какие отрасли развиты в Латвии? (Пищевая, лёгкая, машиностроение, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная)

- Поменяйтесь тетрадями. Оцените работу соседа.

9. Девятая станция " Население страны, их основные занятия"

(Игра "Найди лишнее") - работа с учебником (карточки с народами)

каждый правильный ответ 1 балл. Оцените себя.

- Пищевая промышленность производит: масло, мясные и рыбные консервы- значит что развито в Латвии? (животноводство, рыболовство) 1 балл

10. Десятая Станция "Путешествие по отдельным городам Латвии"

Откройте тетради на стр.61, задание 8

- Вам нужно составить слоги, чтобы узнать столицу Латвии. (Рига)- слайд

- Ребята Рига, это очень красивый старейший город. В центре столицы находится построенный в 13 веке Домский собор.- слайд

- В соборе находится один из самых больших органов в мире.

- Что такое орган?(найдите в словаре)- 1 балл

- В городе очень много музеев, один из самых интересных это этнографический музей- слайд

- Найдите в словаре что такое этнография, чтобы понять что это за музей.

 

-Словарная работа (работа со словарём)

- Отгадайте слово (ребус)

 

V. Итог урока.

Итак, ребята, наше виртуальное путешествие по городам Латвии подошло к концу. Мы познакомились с вами с природой страны, населением, их основными занятиями, достопримечательностями и историей городов.

VI. Закрепление новой темы:

Давайте подведем итог урока.

Закончи предложение:

Столица Латвии…

Самая крупная река страны…

Главный курортный город страны…

VII. Домашнее задание:

Нарисовать рисунки запомнившихся достопримечательностей городов Эстонии. Стр.87-90 читать, повторить конспект.

VIII. Рефлексия.

Закончи предложение…

Я узнал…

Мне было интересно….

Мне понравилось….

IХ. Оценивание.

- Подведение итогов по листам самооценки. Выставление отметок.

1. file0.docx (27,8 КБ)

Опубликовано: 21.10.2024