Сценарий детско-родительской конференции для детей с ОВЗ «А в Африке, а в Африке...»

Автор: Аронова Наталья Михайловна

Организация: МАДОУ «Детский сад №58»

Населенный пункт: Пермский край, г.Березники

Цель: показать родителям уровень развития у детей монологической формы речи и приобщить родителей к коррекционному процессу.

Задачи:

Обучающие: обогащать знания по теме «Животные жарких стран»; активизировать словарь по теме; закреплять умение задавать вопросы;

Развивающие: развивать память, мышление, внимание и связную монологическую речь;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живой природе, воспитывать умение слушать товарищей и дополнять их ответы; поднимать самооценку детей с речевыми проблемами.

Материалы: мультимедиа проектор, презентации выступающих (ПРИЛОЖЕНИЕ 1), костюмы и маски животных жарких стран, музыкальное сопровождение, медали участникам, сладкие призы; картина большого солнышка и тучки, лучики и капельки.

Участники: дети старшей группы №6 и их родители – выступающие, дети старшей группы №7 – слушатели.

Предварительная работа: Родители подбирали познавательный материал о выбранном животном, готовили презентации для выступления своего ребёнка; изучали с детьми подготовленный материал; готовили костюмы представляемого животного. Логопед корректировала материал под речевые возможности каждого ребёнка; делала презентации тем детям, чьи родители не владеют навыками их создания; закрепляла материал с каждым выступающим, заучивала с детьми, не участвующими в презентациях, стихи для конференции. Воспитатели и музыкальный руководитель репетировали песенки, подвижные игры; разучивали с детьми хореографическую композицию «как кричит крокодил».

Ход мероприятия.

Вводная часть.

ЛОГ: Здравствуйте, уважаемые дети и взрослые! Мы рады снова приветствовать вас в нашем уютном зале. Уже прошло почти полтора года, как ваши ребята посещают наш д/сад. Они уже многому научились, стали взрослее и самостоятельнее. И сегодня я хочу попробовать провести с вами новый вид работы, который учит ваших ребят самостоятельно (конечно, не без помощи родителей) добывать определённые знания и выступать перед публикой.

Сегодня мы проводим детско-родительскую научную конференцию «А в Африке, а в Африке…»

Конференция - (от лат. confero — собирать в одно место) — собрание, совещание групп лиц, отдельных лиц, организации для обсуждения определённых тем. (Википедия)

Сегодня в конференции участвуют ребята вместе с родителями. Последовательность выступлений будем определять не жребием, а отгадывать по подсказкам моим или ребят.

Основная часть. Итак, начинаем!

Вспомним наше правило: Говорим всегда красиво.
Правильно, неторопливо, Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать, все правильно и внятно, чтоб всем было понятно.

1. ВЕРБЛЮДЫ

Давным-давно животные жили между собой в мире. И одни только птицы и рыбы могли передвигаться далеко и видеть, как много в мире интересного. Но рыбы не разговаривали, а птицы часто рассказывали друг другу об увиденных далёких землях. Остальные животные тоже захотели увидеть дальние страны. Но многие из них погибли в пути или умирали в чужих краях. Птицы же думали, что они подобны Богам. Разгневались Боги, и превратили их в чудных мохнатых зверей, неуклюжих и чем-то вечно недовольных. Крылья их стали горбами, и пришлось им день за днём день за днём пересекать раскалённые пески, где никто больше не живёт, и есть колючки. С того времени бродят несчастные тени по пустыне и страдают в своём новом облике. А когда кто-то начинает смеяться над ними, то они презрительно плюются в обидчика.

Об этом чудесном животном нам расскажут ВАДИМ и НИКИТА К.

1. СТРАУСЫ

Давным-давно земные животные и животные небесные (птицы) враждовали между собой. И те и другие пытались привлечь это существо на свою сторону. Но он выжидал и всегда присоединялся к тем, кто побеждал. Однажды обе воюющие стороны, объединив свои силы, задали ему хорошую трёпку и изуродовали его. С тех пор он так и остался – не совсем птица и не совсем животное. Догадались, о ком идёт речь? Давайте послушаем, что нам расскажет о страусах ЕГОР с мамой.

1. НОСОРОГИ

Эти животные живут в вечной вражде со слонами (и побеждают, вспарывая слону брюхо). Раньше думали, что все они - самцы, а как появляются на свет детёныши не знал никто. Если из его рога сделать посуду, то отравленное вино в ней вскипает, а употребление перетёртого рога избавляет от многих болезней и восстанавливает жизненные силы.

И о ком же мы сейчас будем слушать АРСЕНИЯ П. и его маму?

ФИЗМИНУТКА

• по Африке гулял пальцами одной руки «ходим» по второй ладони
  И зверей там повидал:
  Длинношеего Жирафа Пальцы рук складываем в кулаки
  Высотою аж в три шкафа, большие пальцы выставляем вверх.
  Черепаху, Тигра, Льва Попеременно соединяем с большими
  И огромного Слона. пальцами все пальцы, начиная с мизинцев.
  Мы с жирафом поиграли: Складываем из пальцев «жирафа».
  Ананасы доставали. На второй строчке поднимаем руки вверх
  С черепахой у реки Складываем из пальцев «черепаху».
  Побежали взапуски. «Бежим» пальцами одной руки по другой ладони
  Мы со львом не отдыхали, Энергично сжимаем- разжимаем кулаки
  Тигра полосы считали: Загибаем пальцы на одной руке, потом на
  Раз, два, три, четыре, пять… другой начиная с мизинцев
  Раз, два, три, четыре, пять…
  Всех полос не сосчитать! Разводим руки в стороны
  Со Слоном играли в прятки: Показываем уши слона
  Он нашёлся! Всё в порядке! Пальцы сжимаем в кулаки, большие пальцы
  катался на Слоне… большие пальцы выставляем вверх
  Жаль, что было всё во сне. Попеременно ударяем кулаками по столу

1. ТИГР

Учитывая его способность хорошо маскироваться, неожиданно исчезать и появляться создало ему славу сверх существа и оборотня. Его часто изображают на коврах и тканях, на фасадах мечетей Самарканда в Узбекистане. Кто же это? Во о тиграх мы послушаем АРТЁМА С.

1. ЗЕБРА

Боязливая лошадка в гости просится, ребята.

Только вот она забыла сообщить нам своё имя.

Чтобы к нам её позвать, надо имя угадать.

По знакомому портрету мы узнаем, кто же это:

У неё на животе, на ногах и на спине

Чёрно-белые полоски. Так кого же ждём мы в гости?

Имя угадали верно? Позовём же вместе: ЗЕБРА.

Выходите РУСЛАН Ф. и мама.

1. КЕНГУРУ

Когда-то эти животные ходили на четырёх лапах, но однажды передние лапы сильно обгорели во время пожара, и пришлось зверю учиться передвигаться на двух. Он так привык это делать прыжками, что развивает скорость в прыжке до 65 км/ч, а за один прыжок преодолевает более 9 метров. Во время прыжка он балансирует своим толстым хвостом. Кто же это?

Давайте послушаем КУЗНЕЦОВА Т. и его маму.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА: Дети исполняют песню «ПОМОГИТЕ КЕНГУРУ».

1. СЛОН.

В стародавние времена у этих животных были маленькие, аккуратные ушки. А ещё это зверь любил наблюдать за птицами. Как же ему хотелось летать самому! Он закрывал глаза и начинал махать ушами, представляя, что парит над облаками. Его так увлекло это занятие, что он часами мог размахивать ими. Постепенно его уши увеличились до гигантских размеров. И до сих пор он машет ушами, отмахиваясь от насекомых и охлаждаясь в жару. Кто же это?

Слушаем С. ЗАХАРА и его маму.

1. ОБЕЗЬЯНЫ

Всем известна нам она, весела, добра, умна.

По деревьям лезет снова не собака, не корова.

Люди от неё произошли, хоть и далеко ушли.

Мудрая она, мы знаем, и её, конечно, угадаем!

А узнать о ней что-то новое нам поможет НАСТЯ Г. и мама.

1. ЖИРАФ

Это самые высокие травоядные животные в мире. Хоть они и травоядные, но есть траву им очень сложно из-за очень длинной шеи. Живут они стадом, а управляет стадом не самец, а самка. Самец только охраняет стадо. Своим копытом он может проломить голову даже льву.

Что ещё интересного об этом животном нам расскажут КАМИЛЛА М. и её старшую сестру Олю..

А ещё ЛЁВА Л. с мамой приготовили фильм о жирафах. Давайте его посмотрим.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА ВМЕСТЕ С РОДИТЕЛЯМИ «У ЖИРАФА ПЯТНА, ПЯТНА…»

1. БЕГЕМОТ

Эти животные кажутся неуклюжими и неповоротливыми. На берегу они передвигаются медленно, перебирая своими короткими лапами. Но стоит ему попасть в воду – он сразу преображается! ОН отлично плавает и ныряет. Его кожа выделяет специальную жидкость красноватого цвета, отчего это животное не мокнет в воде. Эту жидкость за цвет называют «кровавым потом». По толстокожести он занимает первое место в мире, обогнав и носорога, и даже слона!

Давайте послушаем МИРОНА Б. с мамой

1. ЛЕВ

Считалось, что этот зверь спит с открытыми глазами и поэтому символизирует неусыпную бдительность и крепость. Так же считалось, что его детёныши рождаются мёртвыми, и жизнь вдыхается в них родителями. Поэтому это животное – символ воскресения. Будучи зверем-одиночкой, он обозначает отшельника и одиночество. Как вы думаете, о ком я рассказала.

А теперь послушаем ТИМУРА Г. и его маму.

1. КРОКОДИЛ

Это жуткое, зубастое чудовище ещё с древних времён несёт на себе неизгладимую печать первобытного животного страха, является олицетворением зла, символом кровожадности и прожорливости и знаком смерти. Его слёзы рассматриваются как признак лицемерия. Но как доказано учёными это животное плачет вовсе не из показной жалости к своей жертве: дело в том, что таким путём из его организма вымываются лишние соли.

О крокодилах нам поведает ДЕНИС Г.

ТАНЕЦ «КАК КРИЧИТ КРОКОДИЛ»

ЛОГ: И на прощание Лёва и Ева расскажут нам стихотворение СЛОН в лицах.

 

ЕВА: Здравствуй, слон! Ты что не весел? Почему ты нос повесил?

Почему твой длинный нос до земли почти дорос?

АВТОР: Слон подумал и ответил:

ЛЁВА: Нос мне очень нужен, дети!

ДЕТИ: Вот как? Нужен? А зачем?

ЛЁВА: Я ведь очень много ем!

Длинный нос еду берёт и кладёт мне прямо в рот!

Он поможет мне напиться и за ветку зацепиться.

Может он служить рукой - вот полезный он какой!

Заключительная часть.

Награждение детей грамотами и медалями за участие в конференции.

 

ФОТООТЧЁТ конференции в ПРИЛОЖЕНИИ 2

 

 

 

 

 

 

 

1. file1.ppt (2,0 МБ)

Опубликовано: 29.10.2024