Сценарий праздника «Мы защитники природы»
Автор: Миронова Лариса Николаевна
Организация: МБОУ «Яйская ОШИППП»
Населенный пункт: Кемеровская область, пгт.Яя
Праздник посвящение в «Эколята» и «Защитники природы» – общешкольное открытое мероприятие. Дети отгадывают загадки, читают стихи, показывают пантомимой пословицы, решают экологические задачи. Лучших посвящают в «Защитники природы», «Эколята».
Обучающие вспоминают правила поведения в природе, говорят о том, что они могут сделать для сохранения природы. Праздник рассчитан для обучающихся школы-интерната психолого-педагогической поддержки.
Пояснительная записка.
В современном мире проблема взаимодействия человека с природой очень актуальна. Загрязнение окружающей среды, исчезновение растений и животных, занесённых в Красную книгу, заражение водных ресурсов – всё это беды, которые человек неосознанно наносит природе. Чтобы сохранить все богатства природы, нам необходимо воспитывать экологическую культуру наших детей. Сегодняшние дети обладают обширными знаниями по экологии, но не всегда умеют применять их на практике. Они слабо осознают
последствия своих действий по отношению к окружающей среде, умение жить в гармонии с природой.
Но дети – это неутомимые исследователи, которые хотят всё знать, всё понять, во всём разобраться, они смотрят на происходящее с восторгом и удивлением. Поэтому активность детей является основной формой их жизнедеятельности, необходимым условием развития, которая закладывает фундамент и даёт перспективы роста творческого потенциала. Чтобы привить детям интерес к природе, научить их любить и беречь её использую форму экологического праздника.
Данному празднику предшествовали мероприятия: чтение и обсуждение литературных произведений о природе, об охране природы, заучивание стихов о природе; использование устного народного творчества: загадок, пословиц; проведение наблюдений в природе. Работа по формированию бережного отношения к природе, расширению знаний детей о растительном и животном мире будет продолжаться при работе над реализацией экологических проектов в каждом классе.
Цель: формирование навыков бережного отношения к природе, потребности
в природоохранной деятельности.
Задачи:
- способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;
- помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
- способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.
- принять самых активных любителей природы в «Эколята».
Оборудование: запись голоса Земли, надпись «Мы защитники природы», зелёные галстуки, медали с логотипами «Защитников природы», иллюстрации правил поведения в природе, макет Земли, цветы из бумаги, пословицы для пантомим, иллюстрации к загадкам, логотип «Эколят», логотип «Молодых защитников природы», куклы Эколят.
Ход праздника
1. Вводная часть
Звучит голос Земли: Я ваш дом, мне очень плохо жить под дымным колпаком. Где сточная канава – океан, где вся природа поймана в капкан. Где места нет ни аисту, ни льву. Где стонут травы: больше не могу. Прошу прийти на помощь!
Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте,
Здравствуйте, дети.
Здравствуйте Кати, Наташи и Пети,
Машеньки, Вики,
Андрюши, Сережи,
Жени и Димы,
Здравствуйте тоже.
Кто же нас просит о помощи? (планета Земля)
На нашем празднике мы будем говорить о том, как можно помочь нашей планете. А называется он, прочитайте, как? (Мы защитники природы)
Ведущий: Стали люди сильными, как боги
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Чёрные сотрешь ли, человек?
2. Основная часть
2.1 Отчёт по экологическим проектам
Ведущий: В этом году в нашей школе стартуют экологические проекты, исполняя которые каждый класс сделает полезное дело для природы возле школы или интерната. Сейчас ребята расскажут о своих экологических проектах.
1 класс – «Посади смородинку», 2 класс – «Весёлая клумба», 3 класс – «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен», 4 класс – «Скворечник», 5 класс - «Цветочный островок», 6-7 классы - «Сиреневая аллея», 8-9 классы – «Зелёная изгородь».
2.2 Правила бережного обращения с природой.
Ведущий: Напомнят нам правила бережного обращения с природой обучающие 1, 2, 3 классов.
1. Чтоб цветы в лесу цвели всю весну и лето,
Мы не будем собирать из них больших букетов.
2. Если птенчик из гнезда выпорхнул до срока,
Мы поможем не беда, не трещи, сорока!
- Хоть и вредный мухомор, мы его не тронем.
Вдруг понадобится он жителю лесному.
- Хрупкий домик муравья надо тоже охранять
Обязательно он должен за заборчиком стоять.
- Зайчика и ёжика – жителей лесных
Лучше вы не трогайте! Охраняйте их!
- Давайте, ребята, природу охранять!
О ней ни на минуту не надо забывать!
Ведь цветы, леса, поля и речки, это всё для нас навечно!
2.3 Запрещающие знаки.
Ведущий: Обучающиеся 5 класса познакомят с запрещающими знаками.
- Гнездо на ветке – птичий дом.
Вчера птенец родился в нём.
Ты птичий дом не разоряй.
И никому не позволяй!
2. Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок.
Если все и я, и ты, если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны, и не будет красоты!
- Нельзя костёр бросать в лесу.
Костёр в лесу несёт беду.
Пожар в лесу может случиться,
Без дома будут зверь и птица!
- Чтобы было по лесу приятно гулять,
Не надо бутылки и мусор бросать,
Если лес не беречь, он погибнет,
И беда всех людей настигнет!
2.4. Знакомство с Умницей.
Ведущий: Подружиться с природой, понять и полюбить её помогут весёлые сказочные герои «Эколята» – друзья и защитники природы. Они родились в лесу, знают про него всё . У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить.
С образами «Эколят» нас познакомят ребята 3, 4, 6, 7 классов.
Дети выходят по одному человеку от класса и рассказывают об Умнице, Тихоне, Шалуне, Ёлочке.
Ведущий: 3 класс представляет Умницу (в руках кукла Умница): Это Умница, друзья, всегда серьёзная и много знающая о природе. Она в розовой шапочке, с двумя забавными косичками. Носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, темно-розовые башмачки. Умница много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать. Нет-нет, только не надо думать, что она всегда поступает правильно и знает ответы на все вопросы. Просто из всех малышей она самая старшая, и это всё объясняет.
2.5. Экологические задачи для зала
1. Человек не хочет снижать энергопотребление, потому что это приведет к снижению уровня жизни, в тоже время вы озабочены загрязнением окружающей среды. Какие экологические чистые источники энергии вы могли бы предложить ? (ветер, солнце)
2. Что это за дерево? Как можно ему помочь?
Была я стройной и тонкой. Радовала всех весной белыми шапками цветов, а осенью – ароматными гроздьями ягод. Но прибежали ребятишки, ободрали меня, разделали меня на щепки и лучинки. Ни ягод на мне, ни сучков, ни веток - хоть в костер головой! ( рябина)
3.Кто просит защиты и как помочь попавшим в беду?
Ходят-бродят по весне по берегам рек и озер дети, которые не дают нам высунуть нос. А у нас весной самый концертный период. Нам песни петь надо, а петь мы можем только высунувшись из воды, но только мы свой нос из воды покажем, как тебе тут же - хлоп по нему то прутиком, то камешком. Как объяснить хулиганам, что нечестно так поступать с нами, ведь с весны мы не только петь начинаем, но и многих комаров уничтожаем. (лягушки)
Кто это? Какую пользу приносят они и как их защитить?
Они – жители лесов, лугов и даже городов. Они такие крохотные, что самая маленькая хворостинка для них- большое бревно. Из тысячи бревен –хвоинок сложены их дома. Но для некоторых нерадивых людей ничего не стоит, проходя по лесу или лугу, пнуть их дом ногой, а для маленьких жителей – начинай всё сначала. Для людей это забава, а для них- беда! Опять починка, опять ремонт!
А тут тебе и дождик, а тут тебе и ветер! Уважайте хоть их труд, они народ рабочий, весь день хлопочут, себе город строят. (муравьи)
2.6 Знакомство с Шалуном.
Ведущий: 4 класс познакомит нас с Шалуном ( в руках кукла Шалун): Самым озорным и шкодливым, без сомнения, является Шалун. Он любит веселые игры, которых знает великое множество. Все время стремится узнать что-то новое и неизвестное, его жёлтая шапочка с торчащим дубовым листочком постоянно мелькает то тут, то там. К своей яркой шапочке Шалун подобрал синие башмачки, перчатки и шарфик.
2.7 Игра с залом.
Ведущий : По земле родной хожу
И за чистотой слежу.
Чтобы птицы прилетели,
Дружно песенки запели…
Пенье птиц люблю я слушать…
Как поёт в лесу кукушка?
Отвечает первый ряд.
Ну-ка вместе, ну-ка дружно!
Вам помочь здесь каждый рад!
Вот, кукушки, молодцы!
А теперь, поёте вы – те,
Кто справа от меня.
Филины вы все, друзья!
А теперь следи за мной.
Как махну правой рукой,
Запевают «птицы» справа.
Филины, смелей, я жду!
Дружно все – «У-У-У».
Слева те, кто от меня – дятлы.
Постучим друзья.
Кто руками, кто ногами.
Молодцы, довольна я.
А теперь все «птицы» слева –
Левой я махну рукой.
Дятлы, дружной гурьбой – «тук – тук».
Ну, а топну я ногой,
Кукушки в хор вступают мой!
Что ж, попробуем, друзья!
Трели лучше соловья!
Ой, правдиво, просто диво!
Сейчас умру от восхищенья.
Сколько страсти в этом пенье!
2.8 Знакомство с Тихоней.
Ведущий: Ребята 7 класса познакомят нас с Тихоней. (в руках кукла Тихоня)
Младшего брата-жёлудя, который носит оранжевую шапочку, темно-розовые ботинки, зеленые перчатки и такого же цвета воротничок из дубовых листьев, бордовый пояс, зовут Тихоней. Он и вправду довольно тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Но это нисколько не мешает ему всячески поддерживать старшего брата – Шалуна – не только во всех его проказах, но и полезных делах. А ещё Тихоня очень любит цветы, поэтому перед домиком геройчиков он разбил чудесный цветник.
2.9 Загадки для классов
Для каждого класса предлагается загадка о цветах.
1 классу – Есть один такой цветок,
Не вплетёшь его в венок.
На него подуй слегка,
Был цветок – и нет цветка. (Одуванчик)
2 классу - Стоят в поле сестрички –
Жёлтый глазок,
Белые ресницы. (Ромашки)
3 классу - Эй, звоночек, синий цвет,
С язычком, а звону нет! (Колокольчик)
4 классу - Сверху листик гладкий,
Но с байковой подкладкой. (Мать-и-мачеха)
5 классу – Своим венчиком лучистым
Очень нравишься ты нам,
Синий глаз на ножке твёрдой
Затерялся в колосках. (Василёк синий)
6-7 классы – Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Природой бережно спелёнутый,
Завёрнутый в зелёный лист
Растёт цветок в глуши нетронутой
Прохладен, хрупок и душист. (Ландыш)
8-9 классы – Свой наряд люблю менять я,
Расцветая каждый год.
За весну четыре платья
Меняет мой цветок. (Медуница)
2.10 Знакомство с Ёлочкой.
Ведущий: 6 класс познакомит нас с Ёлочкой
У малышей-желудей есть подруга – веселая и общительная Елочка. Она носит бордовую шапочку и такие же башмачки, желтые перчатки и маленькую брошку-шишечку на платье.
Ведущий: Все вместе геройчики берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. Они помогут ближе узнать Природу, подружиться с ней и полюбить её.
2.11 Игра с залом по классам
Ведущий проводит игру «Пантомима» Каждому классу с 3 по 9 даётся пословица, её нужно показать пантомимой.
3 класс – Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.
4 класс – Сломать дерево – секунда, а вырастить года.
5 класс – Взгляни на цветок и, он согреет твоё сердце.
6-7 классы – Накормишь землю – она накормит тебя.
8-9 классы – Кто землю лелеет – того земля жалеет.
Смысл пословиц объясняют.
2.12 Приём в Эколята и Молодые защитники природы.
Ведущий: Будем же беречь нашу Землю!
Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности! Завтрашний день будет таким для Земли, каким мы его создадим сегодня!
Ведущий: Лучших будем принимать в Эколята и Молодые защитники природы. Приглашаем самых активных любителей природы произносить клятву.
Ведущий: Я честный, добрый и заботливый человек.
Я хочу вступить в ряды Эколят
Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших! Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.
Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.
Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.
Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.
Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.
Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Эколятам и Молодым защитникам природы вешают на шеи медали, повязывают зелёные галстуки (воспитатели)Звучит гимн Эколят. Знакомство с логотипом Эколят.
3.Заключительная часть:
Ведущий: Давайте, ребята,
Природу охранять!
О ней ни на минуту
Не надо забывать!
Ведь цветы, леса, поля и речки,
Это все для нас навечно!
Давайте, вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима
Она у нас одна, одна такая!
Ребята от каждого класса, вступившие в «Эколята» и «Молодые защитники природы», прикрепляют бумажные цветы на макет планеты Земля.
Литература:
- Положение о природоохранном социально-образовательном проекте «Эколята – Молодые защитники природы»
- Т.В. Зотова «Азбука Природолюбия» учебное пособие. Москва. Межрегиональная общественная организация содействия сохранению природного наследия регионов «Природное наследие нации» Русское географическое общество. 2012 г.
- Л.И. Соловьёв «Краеведческие игры» КРИПКиПРО, Кемерово 2004г.
Полный текст статьи см. приложение
Опубликовано: 31.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
