Логопедическое занятие (путешествие) для детей с ТНР (1 класс) на тему «Гласные звуки и буквы»

Автор: Алексеева Юлия Александровна

Организация: МАОУ СОШ №216

Населенный пункт: г. Новосибирск

Цель: закрепить знания о гласных звуках и буквах, развивать фонематическое восприятие и навыки звукового анализа.

 

Задачи:

1. закрепить умение различать гласные звуки;

2. развивать навыки звукового анализа;

3. способствовать развитию внимания, памяти и мышления;

4. воспитывать интерес к логопедическим занятиям.

 

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация с заданиями.

 

Ход занятия:

 

1. Организационный момент.

Логопед приветствует детей. Дети рассаживаются за столы. Логопед говорит, о том, что сегодня мы отправимся в волшебную виртуальную библиотеку и поможем сказочному библиотекарю навести порядок, после нападения Бабы Яги.

 

2. Разминка.

Чтобы нам попасть в библиотеку, нам необходимо вспомнить пароль. Детям предлагается вспомнить, какие звуки называются гласными. Дети отвечают.

 

3. Основная часть.

а) Игра «Угадай гласный звук».

На экране появляются изображения различных предметов (нож, зуб, мак, бык, мяч, эльф, ёж, юг, лист, лев). Дети называют эти предметы, и определяют, какой гласный звук они слышат.

 

б) Игра «Верни гласные в книгу».

Детям нужно найти все гласные среди других букв. Познакомится с 1 и 2 рядом гласных.

 

в) Игра «Верни гласные в слова».

Детям предлагаются картинки и слова без глазных. Детям нужно назвать, что нарисовано на картинке. И вставить пропущенные гласные буквы в слова.

 

 

г) Игра «Судоку».

Решить 2 кроссворда с гласными 1 и 2 рядов.

 

д) Физкультминутка.

Проводится физкультминутка под музыку, во время которой дети выполняют упражнения на координацию движений и развитие мелкой моторики.

 

4. Заключительная часть.

Подведение итогов путешествия, рефлексия. Логопед благодарит детей за участие и спасение волшебной библиотеки, отмечает успехи детей.

1. file1_2cda12cf-3ee4-4fd1-b340-e18bdae596d6.ppsx (25,3 МБ)

Опубликовано: 21.11.2024