БЕСПЛАТНЫЕ семинарыКонспект логопедического занятия: Открытка маме, письмо пером
Автор: Шмитгейслер Мария Александровна
Организация: МБОУ-Верх-Тулинская СОШ №14
Населенный пункт: Новосибирский район, с. Верх-Тула
Цель: познакомить с особенностями письма пером.
Обучающие задачи: обучение правильному обращению с письменными принадлежностями, координации движений руки при письме, соблюдению гигиенических правил письма, графическим навыкам.
Развивающие задачи: развивать навыки каллиграфического письма, глазомер, чувство ритма, мелкую моторику рук, зрительное восприятие,
Воспитательные: воспитание аккуратности, усидчивости, трудолюбия, положительного отношения к процессу письма.
Оборудование: плакат с буквами, напечатанными разными шрифтами; тренировочные листы для чистописания; заготовки открыток по числу детей, перья, цветная тушь, образец открытки.
Ход занятия
1.Орг.момент(3-5мин)
Добрый день. Занятие хочу начать с загадок. Послушайте и отгадайте:
Не боюсь грозы ни грамма, Коль со мною рядом… (мама).
Борщ в тарелке вкусный самый, Так готовит только… (мама).
Перед сном, надев пижаму, Почитать мы просим… (маму).
В школе сложная программа, Но всегда поможет … (мама).
Школьный ранец за плечами. Сам неси, не вешай... (маме).
Угодит шалун коль в яму, будет звать на помощь… (маму)
Громко сын играет гамму, это радует лишь… (маму).
Все догадались, речь о маме. Скоро праздник «День матери» на праздник дарят подарки, предлагаю и нам сегодня сделать подарок для мам своими руками. Это будут открытка. Что обычно на открытке- цветы, и на нашей открытки будут нарисованы цветы, но пером и цветной тушью.
3. Пальчиковая гимнастика (3 мин) Видеоролик В. Мазиной песня «Кошка» Дети уже знакомы с данной разминкой.
Чтоб красиво нам писать,
Надо пальчики размять.
Дети выполняют кинезиологические упражнения под музыку. При проигрывании куплета, дети выполняют упражнения под ритм, на припеве дети выполняют пальцем петли в воздухе.
4. Повторение правил посадки при письме (2мин)
Вот, что вам сказать хочу:
Как сижу я – так пишу.
Сядьте удобно и правильно.
Проверьте до глаз расстояние.
На плакат посмотрите,
Правильно тетрадь положите.
5. Тренировочные упражнения письмо пером(10 мин).
-Сначала мы будем тренироваться на тренировочных листах. Старайтесь во время письма держать перо именно так, как на фото. Возьмите перо так же, как держите обычную шариковую или карандаш. Сжимайте основание большим и указательным пальцем, а средний палец отведите вниз для поддержки. Мизинцем и безымянным легонько водите по бумаге при письме.
Обмакните перо в чернила.
Вне зависимости от типа пера, его нужно обмакнуть в чернила не дальше центрального отверстия. Глубже опускать перо не рекомендую, иначе вы заберете слишком много чернил, и они просто вытекут на бумагу, когда вы начнете что-то писать!
В этом есть еще один плюс: макая неглубоко, вы не запачкаете чернилами рукоятку и держатель пера. Держатель всегда должен быть чистым, иначе застывшие чернила помешают снимать и вставлять перо!
А теперь — будем творить!
Перейдем к тому, чем письмо пером отличается от письма обычной ручкой. Никогда не держите перо вертикально по отношению к бумаге, лучший угол наклона – 45 градусов. Вот посмотрите. Если держать перо под прямым углом, оно будет цепляться за бумагу, что не лучшим образом скажется на потоке чернил.
- В тренировочных листах, учимся писать пером вертикальные палочки. Движение пера сверху вниз. Кисть старайтесь не напрягать, движение легкое без сильного нажима. Стрелками показано направление письма
6. Физминутка (3мин)
Встали на ноги. Идем на ковер. Групповая игра с мячом.
7.Рисование цветов на открытках(20 минут)
-А сейчас приступим к открытке для мамы. Выберете открытку. На заготовленной открытке уже нанесен тонкий рисунок цветка и линии для теплых слов для мамы.
Начинайте с цветка, обводите пером легко и не торопитесь. Выберите цвет туши, перед вами четыре цвета. Листочки и стебель можете сделать зеленым, а сам цветок розовым или фиолетовым. На доске я напишу поздравления для мамы. Но вы можете написать и свои слова поздравления.
Фото готовых работ.
8. Итог занятия(2 мин): Наше занятие подошло к концу. Что мы сегодня учились делать? С чем познакомились? Понравилось ли вам писать пером и тушью?
А какие прекрасные открытки у вас получились!
Литература:
- Безруких М.М. Как научить ребенка писать красиво. –М: Дидакт, 1995г.
- Гурова Е.М. Подготовка руки ребенка к письму//Начальная
школа. - 2000. - № 5. - Илюхина В.А. Особенности формирования графических навыков и анализ ошибок при письме//Начальная школа. – 1999. - №8.
- Мирхайдарова Д.М. Коррекционная работа по развитию мелкой моторики//Начальная школа. – 1996. – №2
Опубликовано: 22.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
