Урок «Путешествие колобка»

Автор: Шумилова Ирина Викторовна

Организация: ГКОУ «Большемурашкинская коррекционная школа-интернат»

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п. Большое Мурашкино

Задачи:

Образовательная:

- закреплятьумение детей определять форму и цвет предметов.

разбивать группы предметов по цвету, форме;

Развивающая:

- развивать речь, внимание, память.

Воспитательная:

- воспитывать самостоятельность, желание помогать другим, аккуратность в выполнении заданий.

Оборудование:

- презентация

- геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;

- картинка с изображением паровозика без колес (по количеству детей);

- изображение геометрических фигур;

- картинка с изображением платья с заплаткой (по количеству детей);

- карточки;

-чашечки;

-фасоль, горох.

Словарная работа:

- закрепить названия сказок («Колобок», «Волк и Лиса», Теремок»);

- учить произносить слова: «коричневый», «зеленый», «желтый», «паровоз».

Ход урока.

1. Организационный момент:

Прозвенел для нас звонок

Начинается урок.

Ребята, у вас сегодня хорошее настроение? У меня тоже! Я приготовила вам интересные задания и игры. Готовы хорошо поработать?

Сядьте красиво, руки положите на парту. А это что за коробка лежит у меня на столе? Давайте посмотрим, что там находится? (открывает коробку и показывает паровоз) ребята вы знаете, что это такое? (паровоз). Из чего состоит паровоз? (труба, колеса и тд.)

Мы сегодня будем много разговаривать, давайте подготовим язычок к работе. Я говорю, а вы повторяйте за мной.

2. Речевая разминка: – на – на – во дворе растет сосна;

но – но – но – завтра мы пойдем в кино.

3. Введение в тему:

Вы любите сказки?

Дети: да, любим.

Учитель: а какие сказки вы знаете?

Дети перечисляют сказки.

VI. Создание игровой ситуации.

Учитель: сегодня к нам пришло письмо от бабушки и дедушки. У них неприятность: пропал Колобок. Бабушка и дедушка просят у вас помощи:нужно найти Колобка и вернуть его домой.

- Вы хотите помочь Бабушке и Дедушке?

Дети: да.

- Чтобы найти Колобка, придется преодолеть много трудностей

- Справимся?

Дети: справимся.

- Нам нужно отправиться в сказку. Ребята, на чем можно отправиться в путешествие по сказке? (на паровозе)

(Ответы детей)-показать транспорт

- Япредлагаю вам отправиться в сказку на сказочном паровозе? (показ бумажного паровоза)

VII. Основная часть. ( на слайде появляется паровоз)

- Сейчас мы сядем в паровоз и отправимся в лес.

1. Дидактическая игра «Подбери колеса к паровозу»

Учитель: (слайд № 4-6) ребята, посмотрите на наш паровоз? и скажите, сможем мы отправиться на нём в путь? (нет).

Учитель: как вы думаете, почему? (У паровоза нет колёс.)

Учитель: посмотрите, у меня есть геометрические фигуры. Как вы думаете, какую геометрическую фигуру нужно выбрать для того, чтобы сделать колёса для паровоза? Почему? (Из кругов, потому что у них нет углов и их можно катать).

Учитель: Молодцы! Выбираем из фигур круги, проверяем, действительно ли круг покатится, положим, круг на парту проведём пальчиком по нему:

(Бежит палец по кругу, откуда ушёл, туда и вернулся).

Учитель: ну что же, давайте отремонтируем наш паровоз и отправимся в путь.

(Дети ставят колеса к поезду на своих картинках).

Учитель: ну что же, мы отремонтировали наш паровоз. Можем отправляться в путь.

 

2. Дидактическая игра «Разложи по цвету»

Учитель: чтобы в пути нам не было скучно и время пролетело незаметно, давайте поиграем.

- Объяснение.

(У детей на столах лежат геометрические фигуры разного цвета их необходимо разложить по цветам на карточках «Цветные столбики»).

Ребята, какие фигуры у нас, какого цвета.

Учитель: молодцы, ребята! Вот и мы приехали с вами в лес.

Давайте выйдем из паровоза и пройдем на лесную полянку. СЛАЙД 7.

Учитель: Как красиво в лесу. Давайте, подышим свежим воздухом. Вдыхаем носом воздух, выдыхаем через рот(Дыхательная гимнастика: вдох через нос, выдох через рот)

3. Дидактическая игра: «Подбери заплатку»(Слайд № 7-8)

Учитель: посмотрите, дети, кто это идёт к нам? (Лиса)

Учитель: чтобы пройти, нам нужно помочь лисе починить платье. Тогда лисичка нас пропустит.

- Вот посмотрите (показывает на дырку) какая на нем дыра.

Учитель: как жаль, а мы поможем лисичке?

Дети: да

Учитель: тогда давайте подберем нужную заплатку к платью лисички. Посмотрите, какого цвета платье, и какой формы будет заплатка.

У вас на парте лежит платье и заплатки давайте подберем нужную.

Учитель: Молодцы, ребята! Идем дальше по тропинке.

Слайд № 9

Учитель: Ой ребята посмотрите кто это? (медведь). Чтобы пройти дальше нам нужно выполнить его задание.

4. Задание «Самый внимательный»

Карточка с изображением переплетающихся предметов.

(вызвать одного и чтобы он показывал фигуры другие называли)

Учитель: Молодцы! Ну что же, это задание тоже выполнили. Давайте немного отдохнем и разомнемся.

Слайд № 10

Физкультминутка.

Утром бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась

Раз росой она умылась

Два изящно покружилась

Три нагнулась и присела

На четыре улетела.

Ну, что ребята мы продолжаем наше путешествие.

Слайд 11

Учитель: Ребята кто нам идет на встречу?

Дети: Волк

Учитель: Ребята, посмотрите, он тоже загородил нам дорогу. Поставил мешок с фасолью и горохом. Чтобы пройти, нам нужно разложить фасоль и горох по разным чашечкам.

5. Дидактическая игра «Золушка»

Учитель: у вас на столах чашки с фасолью и горохом. Вам следует ее разобрать на разные тарелочки, на желтую горох, на зеленую фасоль.

Учитель: молодцы, справились. Теперь дорога свободна и мы можем идти дальше.

- Пойдемте быстрее по тропинке и отыщем Колобка.

Слайд 12

Учитель: Ой, смотрите, Заяц нам навстречу идет.

Учитель: Ребята, чтобы идти дальше нужно выполнить следующее задание .

6. Задание на карточках.

Ребята, посмотрите что изображено на карточках.(ответы детей)

Из каких геометрических фигур состоит предметы?

Слайд № 13-14.

Учитель:

- Ребята, вы молодцы! Очень хорошо работали сегодня на уроке, справились со всеми заданиями!

- Смотрите -ка, ребята, и колобок катится нам навстречу. Мы его нашли, теперь отправим бабушке и дедушке. Вот они обрадуются! Правда?

Рефлексия. Итог урока.

Ну, вот и закончилась наше путешествие. Нам пора возвращаться в класс.

Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей).

Ребята, сегодня на уроке мы закрепили знания о геометрических фигурах. Научились различать геометрические фигуры по разным признакам: цвету, форме.

А сейчас давайте выберем, какое у нас с вами настроение после нашего путешествия.

Давайте с вами вспомним, чем мы сегодня занимались?

1. file0.docx (30,7 КБ)

Опубликовано: 25.11.2024