Логопедическое пособие «Звуко-буквенные домики»

Автор: Сафронова Асия Гайфулловна

Организация: МБОУ «Тарасинская СОШ»

Населенный пункт: Иркутская область, Боханский район, с. Тараса

Данное пособие предназначено для работы с детьми 1-4 класс на фронтальных и индивидуальных занятиях. Предполагает коррекцию не только речевых расстройств, но и личности ребёнка в целом. Среди учащихся младшего уровня с недостатками в речи высок процент тех, у кого имеются проблемы с развитием общей и мелкой моторики, памяти, внимания, мышления. Поэтому помимо коррекции речи ребёнка необходимо развивать его моторные способности, психические процессы и для этого важнейшим условием является предметно- развивающая среда, наполненная дидактическим материалом, оборудованием, которые способствуют возникновению желания у ребёнка активно развивать свою речь и участвовать в речевом общении.

Используем разноцветные камешки разного цвета «Марблс» С помощью данных предметов изучаем буквы. В ходе игры учащиеся научатся давать характеристику любому звуку. У детей развивается способность слышать себя и ощущать движения органов артикуляции.

Цель и задачи: Знакомство с буквами.

Узнавание буквы среди раннее изученных

Развитие пространственной ориентации

Закрепление счета (порядковый)

Упражнять в подборе слов на определенную букву.

Развивать фонематические процессы.

Формировать навыки чтения.

Пособие состоит из домиков с буквами. В одних домиках буквы расположены в хаотичном порядке, в другом домике строго по алфавиту, в третьем домике сначала идут гласные (красные буквы), потом согласные и т.д.

-Это дом высокий. В нем много этажей, значит это какой дом? ( многоэтажный). Назовите части дома.

- Кого видите внизу? сколько их?

- Отложи столько камешков, сколько бабочек.

- Где первый этаж? Указательный и средний пальчики одной руки «шагают» по столу, а теперь поднимутся по этажам на верх. Посчитаем сколько этажей? (7)

- На каждом этаже окошки, где «живут» гласные звуки и буквы красного цвета и согласные - буквы черного цвета.

- Посчитаем сколько окон в каждом этаже ( по 5, на первом этаже 3)

- Посчитаем сколько их? (много, 33)

-Вы готовы пойти в гости к буквам?

В гости приходят с подарками - у вас подарки необычные- драгоценные камешки. Назовем «окошками» где поселилась буква.

- Указательный и средний пальчики одной руки «шагают» поднимаются на второй этаж. Зайдем в гости к буквам: 2 окно слева. Ставим камушек. Какая буква у вас живет? (каждый называет). Это гласный или согласный звук?

- Придумай слово на данную букву. Сколько слогов? Назови гласные звуки. Где слышится звук в этом слове: в начале слова, середине или конце?

- Поднимаемся на 5 этаж, идем в гости- 5 окно. Назови букву, подбираем с соответствующим звуком слово на данный звук, делим на слоги, называем гласные, согласные звуки. И т.д.

Приложение 1

Изготовление логопедического пособия « Звуко -буквенные домики».

Вырезать из бумаги А4 заготовки домиков с буквами, заламинировать..

Пример: Поднялись на 5 этаж, второе окно : звук В, характеристика звука В .

Слова: волк ( 1 слог, в- вначале слова ), весна (2 слога),голова (3 слова, звук В на 3-ьем слоге)…

Приложение 2

 

2ой вариант:

Данное пособие выполняет ту же функцию (для тех кто только знакомится с буквами.)

1. file0.docx (787,2 КБ)
2. file1.jpg (3,7 МБ)

Опубликовано: 26.11.2024