Внеклассное мероприятие по профориентации «Выбор профессии — это серьезно»

Автор: Новикова Снежана Николаевна

Организация: ТОГАОУ «Котовская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Котовск

Цель и задачи:

- закрепить понятие «профессии»;

- расширить знания о многообразии профессий;

- формировать активный познавательный интерес к окружающему миру;

- развивать кругозор, любознательность;

- учить анализировать, делать выводы;

- развивать творческие способности детей, умение работать в группе, планировать свою деятельность.

Оборудование и материалы:

- компьютер, экран, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация;

 

Ход занятия.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: все люди на земле оставили свою работу и стали отдыхать. Не работают водители и строители…Что произойдет? Не вышли на работу врачи и повара…дворники перестали подметать дворы…

Да, ребята, не работая, не выполняя каждый свои обязанности, мы просто не сможем выжить…

А чтобы хорошо их выполнять, человек должен уметь делать свое дело грамотно и …профессионально.

Так о чем мы будем с вами говорить?

Конечно о профессиях (Приложение , слайд №1) и поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека.

Ученик: Читает о профессиях.

«Счастлив тот человек, который выбрал профессию по душе. Правильно подобранное ремесло – это огромная удача.

Труд должен приносить человеку радость, в таком случае хорошие результаты не заставят себя ждать. Кем бы ни стал человек – строителем или учителем, программистом или художником, артистом или писателем, работа должна доставлять ему радость».

Воспитатель: Для начала заполним кроссворд (слайд №2).

Вниманию учащихся предлагается первое задание кроссворда (слайд №3).

1. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты? (Повар)

После того, как один из учащихся дал ответ, проверяется правильность (слайд №4). Следующее – аналогично.

Кроссворд

 

 

1. Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист) (слайды №5,6)
2. Кто строит нам жильё? (Строитель) (слайды №7,8)
3. Встаём мы очень рано,
   Ведь наша забота –
   Всех отвозить по утрам на работу. (Шофёр) (слайды №9,10)
4. Мы учим детишек читать и писать,
   Природу любить, стариков уважать. (Учитель) (слайды №11,12)
5. Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни,

Кто мир для читателя

Делает прекрасней? (Писатель) (слайды №13,14)

7. Кто рано встаёт

И коров выгоняет,

Чтоб вечером мы

Напились молока? (Пастух) (слайды №15,16)

1. Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Лётчик) (слайды №17,18)

1. Кто нас одевает в красивые платья,

Кто шьёт нам наряды,

Чтоб было приятно? (Портниха) (слайды №19,20)

Воспитатель: Молодцы! Вы верно отгадали кроссворд.

Какое слово у нас получилось?

Ответы учеников: - Профессии.

Воспитатель: Разговор у нас с вами пойдёт о профессиях.

Что такое профессия? (Слайд №21) - Работа.

Профессия – это работа, которой занимается человек.

А что означает слово «профессия»? Оно произошло от латинского «profiteer» - « объявлять своим делом». А это значит, что профессия – это занятие которое требует и специальных навыков, и подготовки, это дело, которое человек может выполнять хорошо.

Ученик рассказывает стихотворение:

«Какие на свете профессии есть?

Их много, их море, их просто не счесть:

Учитель, водитель, врач, адвокат,

Политик, чиновник и депутат,

Бухгалтер, банкир, композитор, поэт,

Юрист, парикмахер, разносчик газет.

Их много, их море, их просто не счесть!

Все важные в мире профессии есть!»

Воспитатель: Какие ещё профессии вы знаете? (слайд №22)

Ответы учеников: - Врач, учитель, продавец,…

Воспитатель: Посмотрите, ребята, у нас в классе находятся представители некоторых профессий.

(Выходит учащийся в костюме повара)

Воспитатель: Кто это? (Повар).

(Показ слайда с изображением повара и названием профессии (слайд №23).

Что делает повар? (Повар готовит обеды).

Стихотворение о поваре.

(Ученик читает стихотворение о поваре.

На экране – текст стихотворения (слайд №24).

«Добрый повар в колпаке

С поварёшкою в руке,

Он готовит на обед –

Кашу, щи и винегрет»

(Выходит учащийся в костюме шофёра)

Воспитатель: Кто это? - Шофёр.

(Показ слайда №25 с изображением шофёра и названием профессии.)

Что делает шофёр? - Шофёр возит людей.

Кто знает стихотворение о шофёре?- Я знаю.

(Ученик выходит и читает стихотворение о шофёре.

На экране – текст стихотворения (слайд №25)

«Опять зажигает над улицей

Зелёный огонь светофор.

И в каждой машине волнуется

Твой друг и товарищ – шофёр».

( Выходит учащийся в костюме строителя.)

Воспитатель: Кто это? - Строитель.

(слайд №26)

Что делает строитель? - Строитель строит дома.

Кто знает стихотворение о строителе? - Я знаю стихотворение.

«Кладёт кирпич за кирпичом.

Растёт этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днём

Всё выше новый дом» (слайд №26)

(Выходит учащийся в костюме маляра)

Воспитатель: Кто это? - Маляр.

(слайд №27)

Что делает маляр? - Маляр красит стены.

Кто расскажет стихотворение о маляре? - Я хочу.

«Я крашу перила на лестничной клетке.

Я очень спешу, - говорю я соседке,

Мне нужно скорее докрасить перила,

Покуда не кончились в банке белила» (слайд №27)

( Выходит ученик в костюме врача.)

Воспитатель: Кто это? - Врач.

(слайд №28)

Что делает врач? - Врач лечит людей.

Кто знает стихотворение о враче?- Я знаю.

«Все болезни лечит врач,

Он уколет – ты не плачь.

Веселей смотри вокруг,

Детский врач ребятам друг» (слайд №28)

( Выходит ученик в костюме дворника.)

Воспитатель: Кто это? - Дворник.

(слайд №29)

Что делает дворник? - Дворник убирает мусор.

Кто расскажет стихотворение о дворнике?

«Встанет дворник на заре,

Снег расчистит во дворе,

Дворник мусор уберёт

И песком посыплет лёд» (слайд №29)

( Выходит ученица в костюме учителя.)

Воспитатель: Кто это? - Учительница.

(слайд №30)

Что делает учительница? - Учительница учит детей.

Кто знает стихотворение об учителе?- Я знаю.

«Он ночами не смыкает глаз,

Проверяя школьные тетради.

Учит нас читать, писать,

Хочет, чтобы мы всё знали» (слайд №30)

 

Физкультминутка.

 

Воспитатель: Предлагаю немного отдохнуть.

Ну-ка, дайте нам продукты (кладут ладошки на ладошки)

Мясо, яйца, сухофрукты (загибают пальцы)

И получится тогда

Очень вкусная еда (гладят животики)

 

На педаль нажали смело (имитируют нажимание на педаль)

Посмотрели вправо, влево (поворачивают голову)

И поехали вперед

К тем, кто нас, конечно, ждет

(едут по кругу, держат в руках

воображаемый руль)

 

Быстро голову помыли (имитируют мытье головы шампунем)

Расчесали, посушили (сначала пальцами рук расчесывают голову,

потом поглаживают)

Взяли ножницы, расческу (показывают пальцами рук ножницы и расческу)

Вот и сделали прическу (руки в стороны, как бы красуясь)

 

Воспитатель: Вы совсем освоились с этими профессиями! Молодцы, ребята! А сейчас будем играть.

Ученик рассказывает стихотворение:

«У каждого дела запах особый:

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идешь мастерской –

Стружкою пахнет и свежей доской.

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик оконной замазкой.

Куртка шофера пахнет бензином.

Блуза рабочего – маслом машинным.

Пахнет кондитер орехом мускатным.

Доктор в халате – лекарством приятным».

Игра называется «Кто что делает?» (слайд №31)

Постарайтесь правильно определить, кто чем занимается. Нужную профессию подчеркните.

(На экране слайд №31 – говори правильно:

Я думаю, что …

Мне кажется, …

Я считаю, что …

• магнитной доске помещается плакат с текстом. Учащиеся по одному выходят, подчёркивают нужную профессию и дают полный ответ.)

Зубы лечит: хирург, стоматолог.

Детей учит: библиотекарь, учитель.

Книги пишет: писатель, читатель.

Дом строит: врач, плотник.

Хлеб печёт: лесник, пекарь.

Снег метёт: дворник, лётчик.

Платье шьёт: портной, доярка.

Корову доит: пастух, доярка.

Игрушки продаёт: продавец, парикмахер.

Воспитатель: Будем отгадывать загадки (слайд №32)

(Вниманию детей предлагается слайд с текстом загадки.

Учащиеся читают и отгадывают загадку, а затем выбирают на столике нужный инструмент.)

1. Железная сестрица

Зубаста и остра,

И клён её боится,

И тополь, и сосна…

И даже дуб боится

• под зуб сестрицы. (Пила) (слайд №33)

1. Скручена, связана,

На кол посажена,

• двору пляшет. (Метла) (слайд №34)

1. Из железа тучка

Есть у тучки ручка.

Эта тучка по порядку

• за грядкой грядку. (Лейка) (слайд №35)

1. Птичка – невеличка

Носик стальной,

• льняной. (Иголка с ниткой) (слайд №36)

1. Сам худ,

• голова с пуд. (Молоток) (слайд №37)

Воспитатель: Как одним словом можно назвать эти предметы?

Ответы детей: - Инструменты. (слайд №38)

Воспитатель: Будем играть.

Игра называется «Кому что нужно?» (слайд №39)

Воспитатель достает коробку.

Ой! Ребята, кто-то играл и сложил все инструменты в одну коробку. Поможете разобраться? Надо под каждую картинку с профессией положить нужный для этой профессии инструмент и предмет.

Врач (фонендоскоп, шприц, шпатель).

Повар (кастрюля, сито, поварёшка).

Учитель (ручка, мел, указка).

Маляр (кисть, ведро, банка с краской).

Воспитатель: Молодцы! Все отлично справились.

Будем составлять стихотворение (слайд № 40)

(Стихотворение написано на плакате. Слова, которые нужно вставить, написаны на карточках, есть и лишние. Учащиеся поочередно выходят и составляют предложение. Слово «молодец» вставляет ведущий.)

Трактор водит … (тракторист)

Электричку - … (машинист)

Стены выкрасил … (маляр)

Доску выстрогал … (столяр)

В доме свет провёл… (монтёр)

В шахте трудится … (шахтёр)

В жаркой кузнице - …(кузнец)

Кто всё знает … (молодец)

Ученик рассказывает стихотворение.

Воспитатель: Подведем итог нашего мероприятия.

О чем мы сегодня говорили? - Мы говорили о профессиях.

Что такое профессия? - Профессия – это работа, которой

занимается человек (слайд №41)

Какие новые профессии вы узнали?

- (Ответы детей.)

Какая профессия тебе нравится? - Мне нравится профессия ….

Какая профессия нужнее? - (Ответы детей.)

Профессий очень много. Каждый человек выбирает себе дело по душе.

Все профессии нужны – все профессии важны (слайд №41)

Сегодня все очень старались, хорошо выполняли задания.

Молодцы, ребята!

 

Ученик рассказывает стихотворение:

«Профессий много на Земле,

И каждая - важна.

Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь жизнь у нас одна.

Быть можешь, станешь маляром,

А может, инженером.

Возможно, будешь столяром,

Возможно, милиционером.

Профессий много на Земле,

Но выбирай любя.

Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь каждая из них важна.

ПОВАР

Добрый повар в колпаке

С поварёшкою в руке,

Он готовит на обед –

Кашу, щи и винегрет.

 

 

ШОФЕР

Опять зажигает над улицей

Зелёный огонь светофор.

И в каждой машине волнуется

Твой друг и товарищ – шофёр

 

СТРОИТЕЛЬ

Кладёт кирпич за кирпичом.

Растёт этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днём

Всё выше новый дом.

 

МАЛЯР

Я крашу перила на лестничной клетке.

Я очень спешу, - говорю я соседке,

Мне нужно скорее докрасить перила,

Покуда не кончились в банке белила.

 

ВРАЧ

Все болезни лечит врач,

Он уколет – ты не плачь.

Веселей смотри вокруг,

Детский врач ребятам друг.

 

ДВОРНИК

Встанет дворник на заре,

Снег расчистит во дворе,

Дворник мусор уберёт

И песком посыплет лёд.

 

УЧИТЕЛЬ

Он ночами не смыкает глаз,

Проверяя школьные тетради.

Учит нас читать, писать,

Хочет, чтобы мы всё знали.

 

 

 

 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

 

Ну-ка, дайте нам продукты (кладут ладошки на ладошки)

Мясо, яйца, сухофрукты (загибают пальцы)

И получится тогда

Очень вкусная еда (гладят животики)

 

На педаль нажали смело (имитируют нажимание на педаль)

Посмотрели вправо, влево (поворачивают голову)

И поехали вперед

К тем, кто нас, конечно, ждет

(едут по кругу, держат в руках

воображаемый руль)

 

Быстро голову помыли (имитируют мытье головы шампунем)

Расчесали, посушили (сначала пальцами рук расчесывают голову,

потом поглаживают)

Взяли ножницы, расческу (показывают пальцами рук ножницы и расческу)

Вот и сделали прическу (руки в стороны, как бы красуясь)

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.doc (82,5 КБ)
2. file1.ppt (2,1 МБ)

Опубликовано: 27.11.2024