Особенности подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития к Государственному выпускному экзамену по математике в 9-х классах

Автор: Гатина Дарья Александровна

Организация: МБОУ «СОШ №225»

Населенный пункт: Пензенская область, г. Заречный

С 2018 года и по настоящее время я работаю в коррекционной школе и обучаю математике, детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с задержкой психического развития (ЗПР). В данной статье я хочу поделиться с вами с некоторыми особенностями подготовки детей, которые обучаются по адаптированным образовательным программам (АРП), а именно детей с ЗПР, к Государственному выпускному экзамену (ГВЭ) в 9 классе по математике. И поделиться проблемой и ее возможным решением, с которой я столкнулась.

Давайте с вами выясним, что же такое – ГВЭ по математике в 9 классе и чем он отличается от ОГЭ. Оказывается ГВЭ - это вариация Основного государственного экзамена (ОГЭ) для обучающихся с ОВЗ. В отличие от ОГЭ, данный экзамен у детей с особенностями здоровья может проходить, как в письменной форме, так и в устной.

В настоящее время существует три вида экзаменационных работ ГВЭ по математике в 9-х классах, для детей с ОВЗ.

1. Экзамен с литерой «А» предназначен для категорий обучающихся:

• участников ГВЭ без ОВЗ;
• глухих, позднооглохших;
• слабослышащащих;
• с тяжелыми нарушениями речи;
• с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• с расстройствами аутистического спектра;
• иных категорий участников ГВЭ, которым требуется создание специальных условий (диабет, онкология, астма и др.).

2. Работа с литерой «С» разработан для слепых и слабовидящих. Материал в экзамене содержит задания с кратким и развернутым ответом. При необходимости текст экзамена может быть переведен в шрифт Брайля. Визуальные образы в данных работах сведены к минимуму.

3. Экзамен с литерой «К» разработан для участников ГВЭ с задержкой психического развития и тех, кто учится по АРП. Этот вариант итоговой аттестации давайте разберем поподробнее.

Экзаменационная работа категории детей с ЗПР состоит из 10 заданий с кратким ответом, в которых необходимо записать ответ в виде целого числа, конечной десятичной дроби или последовательности цифр. Ребятам необходимо продемонстрировать свои знания и умения по следующим предметам: алгебра, геометрия, вероятность и статистика. Первое задание направленно на проверку умения выполнять вычисления и преобразования с числовыми выражениями. Второе демонстрирует навык умения решать различные виды уравнений и их системы. Третье задание - умение преобразовывать алгебраические выражения. Четвертое направленно на проверку умения строить графики функций и читать их. Задания под номером 5 проверяет навык решения различных неравенств и их систем. 6-е, 7-е, 8-е задания состоят из задач геометрического содержания, направленных на проверку знания геометрических фигур, координат и векторов. В 9-ом задании рассматривается решение различных практических задач, связанных с отношениями, дробями, процентами и др. И последнее 10-е задание проверяет навык решения практических задач по вероятности и статистике, связанных с оценкой вероятности случайного события, сопоставлении и исследовании модели реальных ситуаций и др.

Максимально возможный бал по ГВЭ в 9-ом классе по математике с литерой «К» - 10 баллов. За каждое правильно выполненное задание начисляется 1 балл. Обучающийся, набравший от 0 до 2 баллов, считается не сдавшим экзамен. Оценка «удовлетворительно», то есть «3» ставится, если ученик набрал от 3 до 5 баллов, «хорошо», т.е. «4», если обучающийся правильно выполнил 6 - 8 заданий. Для оценки «отлично» необходимо набрать 9 или 10 баллов.

По сути, формально подготовка детей с ОВЗ к ГВЭ не отличается от подготовки к ОГЭ. Как и в ОГЭ мы делаем акцент на разборе и проработке каждого задания из экзаменационного материала. Регулярно прорешиваем типовые варианты тренировочных заданий по подготовке ГВЭ. Но при работе с детьми с ОВЗ с ЗПР я столкнулась с актуальной проблемой, а именно: недостаток печатных сборников или учебно-методических пособий с тренировочными вариантами для подготовки к ГВЭ для детей с ограниченными возможностями здоровья, а именно работ, содержащих экзаменационные материалы с литерой «К». Обучающиеся с ОВЗ, в силу своих индивидуальных особенностей, испытывают различного рода трудности. Они работают на уровне воспроизводительного восприятия, основой которого является пассивное механическое запоминание изучаемого материала. Поэтому основой работы подготовки детей с ОВЗ с ЗПР к ГВЭ по математике, является постоянная практика и оттачивание навыков решения каждого из заданий. Дефицит методической литературы по подготовке к ГВЭ по математике для детей с ЗПР вынуждает перерабатывать и переделывать готовые сборники для подготовки к ОГЭ. Сейчас в сети несложно найти демонстрационные варианты ОГЭ или ГВЭ по математике для 9-х классов, но для подготовки к выпускному экзамену, я считаю их все равно недостаточно.

В своей работе по подготовке к экзамену я часто использую не только печатные учебно-методические пособия, но и интернет ресурсы. Хочу поделиться, некоторыми из них:

1. Открытый банк заданий ГВЭ-9 на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Институт осуществляет формирование открытого банка заданий для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) по математике в 9-ом классе.

2. Образовательный портал «РЕШУ ЕГЭ». Задания разрабатываются специально для портала и являются умственной собственностью редакции. Они включают в себя задания открытого банка заданий ФИПИ, демонстрационные версии выпускных экзаменов, задания прошедших экзаменов, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений, диагностические работы, подготовленные Московским институтом открытого образования. Зарегистрированным пользователям портала доступна возможность добавлять в каталоги свои собственные задания и публиковать теоретические материалы.

3. Образовательный портал Учи.ру для обучения детей, созданный на базе интерактивной платформы. На сайте, зарегистрированным пользователям, доступен сервис «Мои задания», через который можно выдать тестовые обучающие упражнения по математике для подготовки к ОГЭ. Задания можно собирать самостоятельно, тем и удобен сервис. Обычный вариант по подготовке к ОГЭ содержит 25 заданий, но с помощью данного сервиса можно, составить индивидуальные тренировочные варианты и выбрать из представленных 25 упражнений, нужные 10 заданий, которые будут соответствовать критериям ГВЭ с литерой «К».

«Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит от упорства» – цитата американской летчицы – первой женщины в мире, которая в одиночку пересекла Атлантический океан. Успех в подготовке детей с ОВЗ с задержкой психического развития к ГВЭ по математике в 9-х классах, аналогично, во много зависит от упорства и стремления, а так же мотивации, как самих детей, так и педагога. Поэтому приоритетными условиями для успешного прохождения ГВЭ, являются сопереживание маленьких успехов в учебе, создание комфортного психологического климата на уроке, удовлетворение обучающихся от результатов самостоятельных работ. Единственно возможной позицией в такой «особенной работе» является позиция делового партнера. Учитель должен активно сотрудничать с детьми в процессе образовательных отношений, чтобы обеспечить личностную включенность ребенка с ОВЗ при подготовке к Государственному выпускному экзамену.

Cписок использованной литературы:

1. Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2025 году государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования (письменная форма) по математике 9 класс: [Согласовано председателем НМС ФГБНУ «ФИПИ» по КИМ для участников ГИА с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья, протокол НМС № 1 от 07.11.2024 г.] : Утверждено приказом ФГБНУ «ФИПИ» № 427-П от 14.11.2024 г.

2. Особенности ГВЭ по математике в письменной форме: [Письмо от Рособрнадзора от 17.04.2023 № 04-103 «О направлении актуализированных методических документов, рекомендуемых при организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2023 году»]

 

1. file0.docx (81,4 КБ)

Опубликовано: 30.11.2024