Использование опорных схем для повышения эффективности коррекционной работы в общеобразовательных учреждений с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Горшкова Марина Николаевна

Организация: МБОУ СОШ №182

Населенный пункт: г. Новосибирск

Коррекционно-развивающая работа с использованием опорных схем и рисунков, позволяет дифференцировать процесс обучения и помогает обучающимися с ОВЗ осознанно воспринимать (понимать) материал на логопедических занятиях.Опорные схемы могут быть использованы на логопедических занятиях с обучающимися начальной школы (1-го – 4-й класс) с общим или системным недоразвитием речи, обусловленным тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития, интеллектуальными нарушениями.