Логопедическое занятие по теме: «Культура народов России» для обучающихся с особыми образовательными потребностями

Автор: Собачкина Дарья Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ №199

Населенный пункт: г. Новосибирск

В нашей школе каждый учебный год проходит тематическая неделя психологии, в которой специалисты службы психолого-педагогического сопровождения активно принимают участие. Я, как учитель-логопед, провожу открытые тематические коррекционно-развивающие занятия. Тема: «Культура народов России» была очень интересна детям младшего школьного возраста. Ребята интересовались обычаями, рассказами, языками, предметами быта, одеждой народов России.

Для занятия было разработано несколько игр и заданий для обучающихся.

1. На слайде детям показывается картинка «Контур страны». Задается вопрос: «Какая страна изображена здесь?». Дети отвечают (Россия). Далее мы закрепляем изученное ранее правило правописания удвоенных согласных, а также правило заглавной буквы в именах собственных. Дети записывают слово в тетрадь, заглавную букву и удвоенное «сс» выделяют зеленым маркером.
2. На слайде детям показывается картинка «Карта народов России». Инструкция: «Посмотрите, как много народов живет в нашей стране! Их насчитывается более 160. В каждом регионе проживают свои коренные народы, которые испокон веков находились на данной территории. Например, коренные народы Дальнего Востока – чукчи, эскимосы и якуты, юга Сибири – буряты, хакасы, алтайцы, тувинцы. Башкиры живут на Южном Урале, на берегах Волги – чуваши и татары. Народы России отличаются чертами лица, родным языком, традиционными блюдами, национальными костюмами, праздниками и обычаями. Кроме того, они исповедуют различные религии. Предлагаю вам рассмотреть национальные костюмы народов России». Далее на картинках детям для ознакомления демонстрируются национальные костюмы: русские, татары, башкиры, буряты, чеченцы. С обучающимися можно описывать элементы одежды, их цвета, оттенки, виды, детали, принадлежность и т.д.
3. Задание расширение словарного запаса и закрепления родовых понятий. Русский народный костюм (славяне) у женщины и мужчины. С детьми рассматриваем и называем части костюма.

Женский костюм: Рубаха. Сарафан. Пояс. Кокошник. Платок. Сапоги (всегда прикрыты сарафаном или юбкой). Лента (в волосах).

Мужской костюм: Рубаха. Пояс. Штаны (портки́). Сапоги. Карту́з (головной убор).

По инструкции закрепляем родовые понятия «ОН» и «ОНА»: – «Чей сарафан? Её сарафан. Чей картуз? Его картуз». С некоторыми обучающимися мы добавляли в эту игру древнерусские имена. Например: Богдан, Владимир, Ярослав, Забава, Любава, Ольга (платок Ольги, пояс Ярослава).

Вместе с ребятами мы прочитываем слова, значения которых они не знают (портки, картуз), записываем их в тетрадь, пробуем запомнить. Пополняем активный словарь. Также можно в этой игре закреплять правило написания безударной гласной.

1. Игра «Памятная раскраска». Игра-продолжатель предыдущей. После того, как дети познакомились с названием частей русского народного костюма, мы даем им время на запоминание названий частей костюма (2-3 минуты). Далее ребятами предлагается точно такая же картинка, но в черно-белом формате и без подписей. Логопед называет часть костюма, а обучающиеся должны раскрасить эту деталь на листе.
2. Знакомство с якутской сказкой «Находчивый Савва» (видео https://www.youtube.com/watch?v=EZ5YUbgKIpQ ). Необходимо провести вступительную беседу перед чтением или просмотром: «Знаете ли вы где живут якуты? В Якутии, верно! У этого народа есть интересная сказка, предлагаю послушать её». После прослушивания обучающимся предлагаются вопросы для обсуждения:

• Как звали главного героя сказки?
• Честно ли поделил Савва гуся в первый раз? Как бы вы поступили?
• Как Савва поделил 5 гусей между 6 людьми? (1 гусь – хозяину и хозяйке, 1 гусь – сыновьям, 1 гусь – двум дочкам, 2 гуся – себе).
• Понял ли хитрость Саввы хозяин?
• Честно ли поделил Савва гуся в первый раз? Как бы вы поступили?
• К какому типу текста относится эта сказка? (Повествование).

Данные игры и задания были успешно реализованы на коррекционно-развивающих занятиях для детей с особыми образовательными потребностями в 3-4 классах.

Презентация с материалами к играм, фотографии с занятий прилагаю в отдельных файлах.

1. file1.pptx (2,4 МБ)

Опубликовано: 01.01.2025